初中數學幾何不是很好，為什麼大多數初中生都學不好幾何？

首先，我了解了一些基本的屬性判斷，幾何學通常是由這些屬性推動的，關鍵是看輔助線能不能做，但是沒有技巧去做輔助線，只能靠自己的感覺多做練習。

背誦法律。 多做練習。

多次繪製圖片以闡明線段之間的聯絡。

掌握基礎知識，初中幾何並不難，就是在圖中的平行四邊形中找到平行四邊形！ 然後使用平行四邊形屬性來解決問題，反之亦然。 只要掌握基礎知識並精通！

多做多練習，**不會補**，從最基礎開始，最好找個導師幫忙。

好好看看幾何學的前幾章，然後弄清楚。

多看圖片，有空間感！！

我不認為有乙個好方法可以做到這一點。

概念對於多記住很重要。

1.熟悉法律是基本要求，然後要了解基本數字，如一條線的三個等角等;

2、選擇一些比較有代表性的例題，如果例題不能獨立做（時間太長），找幾個變形題來做，不推薦題海的策略。

3、一些應試技巧：自己重新畫圖，對理清思路很有幫助; 對於證明問題，做不到也不要擔心，想清楚了很快就會解決; 對於涉及計算的綜合問題（最後三個問題），可以考慮代數法，雖然很複雜，但是沒有辦法做到......

要理解定義，請從簡單的幾何問題開始，一步一步。 然後做更困難的問題，做更多的問題。

現在很多孩子在初中都學不到幾何，這是因為幾何需要空間想象能力，但現在孩子接受的是應試教育，所以孩子的想象力僅限於發展。 因此，在教孩子學習幾何時，老師應該做乙個模型，讓孩子有乙個記憶點，讓孩子學習幾何。 而且老師還可以告訴孩子們一些學習幾何的技巧，比如做題的時候，我們可以在草稿紙上畫乙個模型，然後根據這個模型去想象，這樣我們就可以做幾何題了。

幾何題很難做，初中生學不來也是可以理解的。

首先，我們要明白，幾何題是很難做到的，孩子學不來也是可以理解的，如果孩子在學習幾何的時候特別難，那麼家長也應該幫助孩子。 家長可以在網上為孩子購買幾何課程，這樣孩子就可以學好，做這些問題，而不會遇到學習上特別困難的困難。 而家長也可以為孩子請一位家長，讓孩子向導師學習，這樣他們也能學好。

老師應該教孩子一些做幾何題的技巧。

我們需要知道，中國實行應試教育，所以孩子們只需要答對題目。 做題的時候，我們可以在草稿紙上畫出問題的圖，這樣我們就可以根據圖表來分析問題，做題不會太難。 而且我們在做題的時候也可以和老師商量一下，讓老師告訴我們要從**開始，這樣我們也可以做題，做到也不是不行。

總結。 做幾何題有很多技巧，只要我能掌握這些技巧，我就能把題題做起來，不會太難。 所以，要多做題，這樣才能總結出很多解題的技巧和經驗，才能在考試中快速做幾何題。

因為幾何學需要空間想象能力，但是現在的孩子接受的是應試教育，所以孩子的想象力侷限於發展，孩子還沒有掌握學習幾何的技能，所以大多數初中生都學不好幾何。

初中的數學課太少了，孩子們沒有時間與老師交流。 幾何更難，學生會感到無聊。 關於幾何的學習材料很少，孩子們也很少接觸幾何練習。

正是因為缺乏想象力，缺乏三維空間學習，才沒有辦法掌握好。

初中幾何學難不大，但輔助線難做，做輔助線容易多了。

對於書本上的基本知識，我們必須非常徹底地掌握它，這是解決問題的基礎和基礎，只有熟練掌握它，才能解決更困難的問題。 在課堂上遵循老師的思路。 在課堂上，一定要認真聽老師講解，尤其是解決問題的步驟，這是最好的捷徑，然後多模仿一下自己用。

學習幾何也是多思考、思考幾何結構、總結問題思路、解決問題的必要條件。

數學學習中的困難和疑惑往往一時難以解決，所以如果你能和你的老師和同學討論一下。 很容易得到乙個滿意的答案。 積極提出問題並與同學討論可以磨礪你的思維並豐富它。

數學學習需要主動去學習、去探索、去獲取，這樣知識才能真正獲得。 在學習過程中，要認真研究教材內容，提出疑問，追根溯源。 對於每個概念、公式、定理，都需要了解其來龍去脈、前因後果、內部聯絡，以及推導過程中所包含的數學思想和方法。

在學習過程中，要善於把知識與實踐結合起來，付諸實踐，只有這樣，才能發現學習中的不足，彌補學習中的不足。 解決問題所花費的時間應不少於數學學習總時間的70%。 在解決問題的過程中，要掌握解決示例問題的基本知識和步驟和技巧，即先掌握工具後做。

練習要論證嚴謹、邏輯嚴謹、有根據、格式有條不紊，解決問題的整個過程要循序漸進。

首先，數學是關於邏輯的，最後的結論是有完美邏輯支撐的。 練習題必須更頻繁地做，這將有助於鍛鍊邏輯思維。 對於考試來說，考試其實就是一道題型，所以如果你多做一道題型，弄清楚，遇到乙個新題，只要體型是這樣的，哪怕是一套，也能得到乙個結果。

當然，這是接下來應對考試的策略，最好是靈活一點，解決數學題，不要掌握回答的每一步，核心還是思維邏輯，這樣對於某一類題型從其他題型延伸出來，或者當很多題型相互交集時，處理起來就比較舒服了。 簡單地說，我不知道這個問題的答案，但我知道如何得到答案，所以這是有道理的。

邏輯思維能力，又稱解決問題的思路，需要通過不斷的練習慢慢掌握。 如果你說沒有想法，我建議你做反向演繹。 例如，在回答乙個問題之後，在複習了這個問題之後，你對從已經給出的條件中可以得出什麼樣的結論有乙個大致的了解，這是對基礎知識的檢驗。

然後看看題目需要哪些論據來證明，這個時候，你需要知道證明這個論證需要什麼依據，然後需要什麼條件才能得到這個依據，一步一步的，在一般框架可用之後，再結合現有條件推導出這些未知條件，一般來說， 大多數問題型別都可以通過這種方法達到求解的目的。

你不知道你說的輔助線怎麼做，首先你需要知道你需要得到什麼樣的條件，什麼樣的輔助線可以幫助你得到相應的條件，這樣才有做輔助線的意義，當然，一些難題就算你做輔助線也需要很多步驟來推導， 甚至需要多條輔助線，但你可以多做幾次嘗試，只要你有目的，而不是死線，就算錯了，至少可以幫助自己消除一條錯線，這樣一來，你總能在多次失誤後找到正確的方法去做， 同時，在積累了足夠的練習之後，你甚至會對輔助線有一些直覺，你可以找到最正確的方法，以最少的彎路畫線。這需要對公理、定理、公式等基礎知識掌握好，多練習，在鞏固基礎知識的同時，獲得思維能力。

綜上所述，要多做題，但不要死板，做題時要專注於思考。 畢竟，同樣的步驟只適用於相同的問題型別，但問題型別是不斷變化的，你不能指望掌握每一種問題型別，這沒有意義，仍然不可能遇到新的問題型別。 因此，學習如何解決問題的心態是核心。

和輔助線的問題類似，不要害怕嘗試，你應該在實踐中多嘗試，這是所有學生都要經歷的，沒有人是一次性擁有所有輔助線的，那都是在不斷的錯誤和糾正中鍛鍊出來的。

中學幾何證明問題是數學中最有趣的話題。 我記得在學習這個內容的時候，老師一提出題目就趕緊去做，有時候忘了吃。 證書的心中有一種說不出的喜悅，和同學們的回答可能會有意想不到的收穫，因為有幾種方法可以證明一些證明問題！

來吧，同學們，首先要背誦幾何的基本知識，不要怕困難，相信自己能做到。 當然，一開始可能會慢一點，熟練起來會多一點時間，但是當你熟練了，你自然會更快，完成的時候會有成就感。 祝您學習愉快！

當時，老師還不得不在課後留下一道難題。

解決辦法是讀書，做題！ 你要多看課外書籍，學習一些基本圖形和輔助線的常用方法，然後自己做題來鞏固。 三角形部分實心，背面一路，多邊形、圓形、相似性等形狀都可以輕鬆處理。

認真學習課本上的例題、老師在課堂上重點講的例題和練習，明確思路和方法，而不是只做就行。

練習是要做的，但不能只注重數量，還要思考做題的思路和方法，多練習會好運！

我會告訴你我的想法：

注意，既然是老師課後留下的“比較難”的問題，那麼心態應該是正確的：“我的幾何題不是很好，而且這些問題比較難，那我就應該試著去解，但就算答不上，也不應該氣餒。 “

解決問題是一種特定知識的實踐，是一種“輸出”。 “輸出”是真正掌握知識的好方法。 因此，必須多練習這些問題。

只做問題而不總結是沒有用的。 我認為，當尖子生做題時，他們已經下意識地總結了規則。 對於大多數對幾何問題不那麼敏感的人來說，他們應該下意識地主動總結規律。

如果你從老師那裡得到了“法則”或其他方式，那就多做一些問題來確認它，把“別人的法則”變成“你自己的法則”。

如果沒有，那就多做一道題來總結自己的規則，或者流行點的名字是“例行公事”，而“例行公事”很多時候都是一件好事。

當你沒有總結規則時，你會覺得沒有痕跡，你很苦惱; 一旦我想得太多，腦海中就會閃現出靈感和模式。 這個過程是乙個測試。

就像一些證明問題一樣，也許你可以逆向工作。 “為了證明這等於這個，那麼我必須證明那個等待那個，那麼我如何證明那個等待那個呢？ 以這種方式向後推斷可能會使問題變得更容易。

做好典型題目，多用腦子想，仔細梳理錯題，不知道就主動問老師同學，多練習，你會的，祝你成績好。

首先，多做題培養熟練度是可以採用的方法，其次是要。

多想想輔助線的作用。

通常由於缺乏表面給出的條件，我們需要引導一條或多條輔助線來幫助證明或計算，因此可以想象，引用的輔助線往往是圖形的中心、中心線、通過重心的線，或者垂直或平行於某一側重要線的線來發揮作用。

問題的條件派生出一些關係，然後將它們組合起來，將其他條件組合起來，拼寫與七巧板相同。

例如，如果線段 AB 的中點 C 位於中點，則 AC=CB

圓 o 切線 ab，a 是切點，則 oa 是半徑，

多做題確實是王道，但不要盲目做題，先從錯誤的問題中總結出知識點和解題技巧，建議做相關的“互相推論”，這樣才能很好地理解。

幾何題是一條思路和立體空間感，多道題是最好的方法，題目比同型別的考題多不怕，而且刷題也可以鍛鍊你的思維能力，但記住一道題目一直想不出來的時候不要一直想， 也許這個時候你走進了死胡同，休息一會兒改變主意，忘掉剛才的想法，也許你可以把它寫出來。