大學四年土木工程專業

您好，我是土木工程專業的應屆畢業生。 大學四年，大一主要是基礎公共課程的學習，重點學習工程數學分析、英語、程式語言、工程製圖、理論力學等。

大二主要是與專業相關的力學：結構力學、材料力學、彈性力學，前兩門科目一定要學好。 第三年開始學習土木工程設計、鋼結構、混凝土設計、施工工藝等。

大四主要是學習一些特色課程，這些課程是你們學校擅長的研究方向，另乙個是畢業設計找工作或研究生入學考試。 基礎課程就到此為止。

規劃一般都是在學校裡做的，你要做的就是走好每一步，哪一步是粗心大意的，等你畢業的時候，你會感受到它給你帶來的不便，親身體驗一下，呵呵。

土木工程可以分為專業方向，如路橋、工業與民用建築等，但前兩年的學習內容大體相似，涉及繪圖幾何、理論力學、材料力學、土木工程測量等，這些基本需要掌握，打好基礎，接下來的學習會很輕鬆。

哦，我爸爸是土木工程師，哦，我問他...... 他說，重點是：地質學; 現代機械裝置...

哦，你必須為紅色和苦澀做好準備。 土木工程很難做......

5個結構性增長時期。

幾乎每個最近學習結構的朋友都有過非常好的經歷！

學習結構的人至少要經歷 5 個階段，根據經驗可以概括為五個“時期”：

1 初識期：大學時，走出混凝土專業設計課程，以為以後混凝土設計就是手鍵的快速計算，結構設計就是計算每一根梁、每一塊板都要計算，要畫出來，想著結構設計就是要制定乙個公式，一步一步地計算出來是很麻煩的。 沒什麼大科技。

2 菜鳥興趣期：我突然發現，原來的結構設計是用一些有限元軟體計算出來的，盲凳結構的施工圖是自動繪製的，構件驗證是用小軟體計算的，然後瘋狂**小軟體，瘋狂**pkpm ah sap2000 ah 3d3s ah Guangxia，然後找**教程， 想到結構設計就是軟體計算，學會了這些軟體的基本操作，可以直接自動生成施工圖紙，心裡很是興奮。然後畫個圖，折騰一下什麼日子，外掛程式，Explorer，我就會沾沾自喜一點操作，想想你有多厲害。

3 蕭條期：在“菜鳥興趣期”之後，你將進入蕭條期。 這時，我意識到結構設計不僅僅是乙個簡單的軟體操作，而是結構設計與建築的協調，考慮到抗震的概念設計。

看著其他師傅畫的精美施工圖，比比自己自動製作的圖紙，感到慚愧！ 使用PKPM和廣夏建模來計算結構，我不知道引數是否正確，如何調整引數，也不知道計算是否正確。 用它來失去信心然後產生結果是如此困難。

4 理性期：就像人類經歷痛苦的老年和更年期一樣，結構設計的初學者應該很快從痛苦的挫折中解脫出來。 一旦你解脫了，你就會冷靜下來，從你的經驗中學習。

結構設計要以理論為基礎，沒有理論支援，它只是繪圖員和PKPM的施工人員，而不是結構設計師。 要根據自己的特長決定學習軟體應用的目標，補充自己的理論知識。 你的主要目標是設計院，所以你應該首先研究PKPM的混凝土結構方向，多閱讀混凝土結構的書籍和相關規範，首先學習了解結構的施工圖。

如果你的職業目標是鋼結構，那麼你應該圍繞鋼結構深入學習PKPM或3D3S，你不能刮鬍子和眉毛。 我現在在設計院從事混凝土設計，所以我打消了學習鋼結構3D3S的不切實際的想法，現在我專注於深入學習混凝土知識。

我不能說第五期的第五期是什麼，因為我還在理性期掙扎，我沒有權利定義和總結下乙個時期。 我認為第五階段應該是乙個不使用軟體的領域。

以數學、力學、鐵路公路工程、岩土工程、橋梁工程、建築工程等基礎理論為基礎，以土木工程專案的勘察、設計、施工和管理為主線，具備專案管理、工程經濟學和專業英語等相關知識，提出加強橋梁隧道抗震的基本思路， 加強土木工程材料與工程結構建設，在四年教學中考慮到外語、計算機應用和實踐教學的連續性，對課程安排進行了整體優化，妥善處理了主課與相關課、理論教學與實踐教學、必修課與選修課的相互關係， 體現了從理論到公關的循序漸進的學習規律課程設定 根據土木工程教學指導委員會的統一要求，土木工程專業大學生要在德、智、體、美等方面全面發展。 結合我院土木工程實際實踐，主修課程主要有理論力學、材料力學、結構力學、土力學、水力學、工程地質學、土木工程材料、工程測量、結構設計原理、鐵路路線選擇、鋼筋混凝土橋梁、高層建築結構、地下結構設計原理與方法等。

課程性質為必修課和選修課，選修課分為選修課和限定選修課（限定選修課指有條件選修課）。 下表列出了2006年土木工程專業教學計畫對應的五個方面的課程設定，包括基礎理論、專業知識與技術、實踐與技能培訓、計算機與外語。 有關每門課程的具體安排、學分及學分詳情，請參閱《土木工程專業訓練計畫》，內容詳見《教學大綱》。