速讀真的有效嗎，速讀速記真的有效嗎

一是掌握讀書、清靜的方法。

要快速閱讀，您需要用眼睛快速看東西。 小學生剛開始閱讀的時候，往往要指著書上的字乙個字乙個讀，這樣讀書當然是慢的。 要讓學生養成以字句為主的整體閱讀習慣，學會合理掃瞄，糾正按“字”讀書的壞習慣，默讀時動嘴，眼球運動不規律，逐步擴大學生的“視覺感知廣度”。

視覺知覺廣度大，由於注視時間短，回顧性目光次數少，平均閱讀速度較快。

為了提高閱讀速度，有必要在閱讀書籍時具有快速搜尋的能力。 也就是說，在閱讀一本書時，您可以快速找到所需的文章目錄、文章的重點或您關心的文章部分。 在訓練過程中，要培養有目的、有重點的閱讀習慣，使閱讀善於發現重點，發現新問題、新思想、新材料。

第三，掌握以速度為中心的方法。

它要求學生在培訓期間快速找到他們正在閱讀的書籍或文章的中心思想。 在一些文章中，標題解釋了中心思想（例如，“創造民主的空氣”），一些在文章的開頭和結尾指出了中心思想（例如，“講從事實中求真”，“為了六十乙個班級的兄弟”），有些通過主要事件來表達中心思想，只要主要事件是有依據的， 中心思想可以很快確定（例如，“蓮花湖”，“反對削減人頭稅的鬥爭”）。

第四，掌握速讀和概括的方法。

通過速讀，要求學生能夠看到書籍或文章的摘要，並快速掌握文章的主要上下文和大致思路。 有些人寫乙個概要（例如，“老虎軍團的結局”），而另一些人則寫中心和副論點（例如，“民族的科學：大眾文化”）。 有些可以繪製成圖表（例如，人類的出現）。

這仍然有用，並已被作為一門科學和技能進行研究。

所有速讀記憶訓練都是基於“眼腦直接反射”的原理，即旨在訓練大腦的反應能力和看清楚的寬度、廣度和速度，這些能力得到加強，自然而然地提高了閱讀速度。

在歐美發達國家，包括日韓，他們更加重視速讀速記的訓練，並將其納入中小學課程。

事實上，在中國古代，也有很多文獻記載了速記能力強的人。 如：《晉書》包含：

傅容把筆記成章節，聽成背誦，永不忘懷。 《後漢之書：張恒傳》這樣描述張恒：“雖然我一眼，但我還是能認出來的。

在宋代劉克壯的《後村集》中，詩句說：“五表三點不明，一看十行。 ”

這樣的例子比比皆是，在當代中國，比如金特，他也研究了10多年的速讀記憶，十年前還開發了計算機軟體培訓工具，取代了之前因時間和地點不方便訓練的培訓課程，不斷推出手機版本和新版本， 並逐步跟上發達國家的步伐。如果您對收養的幫助感到滿意，謝謝。

您好，速讀是目前最科學的閱讀方法。 至於速讀法，目前最好的辦法就是精英速讀記憶訓練。

首先要做的就是擴大我們的視野，我們每個人都有一眼就能識別多個單詞的能力，這可以通過訓練得到充分的發揮。

二是焦點轉移，閱讀時人的眼球運動分為掃視和八視鏡檢查。 掃視是轉移焦點的過程，基本上不吸收資訊; 只有當眼睛停下來時，資訊才會被吸收。 焦點轉移就是訓練你的眼睛停止掃視，讓焦點快速準確地側向移動到第二隻眼睛的位置，以更快地吸收資訊。

再次，它是為了實現眼睛和大腦的直接反射。 傳統的閱讀路線往往是從視覺中心傳遞到言語中心，經過發音器官到聽覺中心，再從聽覺中心傳遞到閱讀中心，最後達到理解詞語含義的過程。 這樣曲折迂迴的路線太長，不僅耗能又容易疲勞，而且直接影響理解和記憶的效果。

速讀記憶是訓練讀者將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除頭腦中潛在的聲音現象，形成眼睛和大腦的直接反映，從而實現閱讀速度的飛躍。

消除彈跳，提高閱讀效率。

1、速讀是快速閱讀的一種高效學習方法，主要是為了加快閱讀和閱讀的速度，也是一種快速記憶。

2、女兒上高中的時候也學過速讀，她學習了1個月的精英專業，成績明顯提公升，然後她堅持學習了半年，速度達到了6000字左右。

3、建議正在閱讀或參加考試的同學快速學習閱讀，可以大大提高學習效率和閱讀效率。 即使我快四十歲了，我仍然在學習快速閱讀。 我是老師，每天要看很多書，現在我的速度在3000字左右，因為我年紀大了，成績不如年輕人，但我還在學習，現在的記憶力比以前好多了。

4、直接使用軟體培訓，讓你在短時間內學習，幫助你提高學習效率。 精英特價我和女兒都在用，還得到了中國速讀協會的認可。