對聯的方法和技巧，對聯的書寫方法和技巧

1.填空。 在這種形式下，對聯可以結合教科書的內容和文學知識來研究。 比如譯文還沒寫，聽說星星死了，誰來中國帶頭喊; 先生一向古人，對舊雨的回憶，文界從此猶豫不決。岳陽樓。

尚凡仲顏寫了一封情書，歐陽修在醉漢亭子裡。

與人民一起歡喜。 2.互補性。 這種形式可以有兩種情況，一種是參考乙份，另一種是補充另一環，就是2004年高考試卷對聯試的形式。

第二種是根據標題中提供的單詞寫對聯。 例如，請分別以“尊嚴”和“傲慢”作為上下對聯的開頭，準備一副對聯，不超過30個字。

對聯：尊嚴鑄就人格，使生活高貴，傲慢腐蝕美德，貶低靈魂）。

3.調整型別。 這種型別的問題允許對聯的連貫知識和語言表達，以及修辭手法的正確使用。

和其他考試中心相結合。 如：江西南昌騰王館。

有一副對聯，下對聯的句子順序和結構被打亂了，請根據給定的上對聯進行適當的調整。 尚聯：漲落大局，看落魄落日，秋水漫長，幸好這裡湖山平安; 以下鏈結的內容（已被中斷）：

亭子裡的皇帝問河上的人才，古今只是一瞬間，如何比照當年的風景。 下乙個環節調整為：古今不過一瞬間，我問河上的人才，亭子裡的皇帝，與當年相比，風景如何。

4.情境性。 這類題目為考生提供了具體情況，結合“適當”考點要求寫對聯。 考生要寫的對聯不僅要符合對聯的寫作要求，還要符合擬人提供的具體情況。

脈絡深情如春暉桃梅，耿耿丹心如蠟燭照亮春秋）。

對聯的特點是：

1.字數相等。 上行和下行的字數必須相等。

例如，刪除以下對聯的上半部分，使其整齊。

尚聯：苟友衡，你為什麼三更要睡著，五更才起床。

下行：最沒用的就是一天暴露在寒冷中十天。

換完之後，尚蓮：苟友衡，何必睡三下五更。

2.詞性相同。 如實詞對實詞，虛詞對虛詞; 在實詞中，名詞對名詞，動詞對動詞等。

例如，請適當調整下對聯中單詞的順序，使上對聯和下對聯整齊。

尚聯：度假村以淮南為基地，雲影在天，層次相同;

下行：橋過平船，哪裡問笛聲，有人吹到第三個月。 （揚州二十四橋聯）換後：平舟過橋，問笛聲在哪裡，有人吹到月三更。

3.結構是相對的。 上下環節的結構要平行並列，偏向於肯定，主謂對主謂，動詞-賓語對動詞-賓語。

牆上的蘆葦頭重腳輕，很淺;

竹筍在山上，嘴尖皮厚，肚子空心。

方位角與主謂謂詞方位角並列

肯定主謂詞。

並列。 主謂。 例如：（北京市西城區第三次模擬考試第23題）以下對聯有明顯不整齊的部分，在不改變字的前提下，請分別調整上下對聯的字序，使上下對聯整齊，符合對聯的要求。

在整個展館中，風箏飛翔，魚兒跳動成千上萬的帆。

蘭生表達了水木清華萬志的榮耀。

答：爬上亭子，看放飛的風箏和魚，在千帆中競爭。

蘭盛表達了水、清木、萬類的榮耀。

1、方法和技巧： 1、字數要等，句子要一致。 除了故意騰出某個詞的空間以達到某種效果外，上下連詞的字數必須相同，不多也不少。

2.詞性應該是相對的，位置應該是相同的。 一般稱為“虛擬到虛擬，真實到真實”，相當於名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞、量詞對量詞、副詞對副詞，相關詞必須處於同一位置。

3.它應該是平等和諧的。 對聯的平要求是“齊齊平閉”，即如果上聯押韻腳是聯的音，那麼下對聯押韻腳就要以平聲閉合，稱為“齊齊平合”。 至於對聯，偶爾會出現“均得兼而有之”的現象，但應視為變格，不應視為對聯的常規例。

4.內容應具有相關性和上下連貫性。 5.上下環節的含義應相互聯絡，不應重複。 <>

2、拓展：傀儡階段：傀儡文字起源於東漢的《慈傅》，興盛於魏晉時期，興盛於南北朝。

從它的名字可以看出，它是一種崇尚二元性的風格，主要由雙句組成。 這種雙句是連續使用的，也叫安排夫妻或傀儡。 劉賢對《文心雕龍明詩》中雙關文的評價是“一對百字，一句奇舅的競爭”。

唐初王伯的《登王亭序言》中的一段話就是乙個例子：

時間是九月，順序屬於三秋。 水已盡，冷潭清潭，炊煙凝結，暮色發紫。 在路中間，參觀Chong'a的風景。

皇帝的常州，古老的神仙博物館。 群山巍峨，綠意盎然，天空沉重; 飛格柳丹，旁邊是無地者。 朱鶴婷，窮島的徘徊; 沈沛哪貴甸蘭宮，也就是山壑的姿態。

披著刺繡，雕花，山巒寬闊，眼睛睜開，江河驚天動地。 陸隱撲倒在地上，鈴鐺響了丁糧屋; 船的迷宮，綠雀和黃龍的軸心。 烏雲散去，顏色鮮豔。

洛霞與孤鳥一起飛翔，秋水與天空同色。 漁船在夜裡唱歌，在可憐的彭麗的岸邊響起; 大雁們被嚇壞了，聲音打破了衡陽的池子。

它們都是用雙句組織的，其中“洛霞和孤鳥一起飛，秋水一起長在天上”是千古名句。 這種雙句是古詩和文學修辭學中雙句的進一步發展，它有以下三個特點：第一，二元性不再是純粹的修辭手段，而是成為文體的主要節奏要求。

雙關語風格有三個特點，即四六個句型、木偶和字典，其中之一就是這個。 其次，雙字的數量有一定的規律。 它主要是“四六”句式及其變體。

主要有：四字二元性、六字二元性、八字二元性、交叉二元性、十二字二元性。 三是戰鬥相當嫻熟，但重字較多（“智”、“和”等字），戰鬥節奏還不成熟。

1.字數相等。 這是對聯最基本的要求，只有當字數相等時，才能保持對聯格式的整齊，這是保持對聯對稱性的前提。 2 6 第二，句子是一致的。

對聯由兩副對聯組成，每副對聯都有若干個字或字。 在對聯的過程中，必須注意的是，上環節中的乙個詞對應下環節中的乙個詞，下環節中的乙個詞對應下環節中的乙個詞。不要把句子分成中間，這樣上下句子就支離破碎了。

3 6 第三，詞性是相對的。 它是指上下環節中位置相同或具有相同字元特徵的詞，即名詞對應名詞巨集和準備者，動詞對應動詞，副詞對應副詞，形容詞對應形容詞。這裡需要注意的是，有些單詞在特定上下文中可能有不同的詞性，不應混淆。

4 6 第四，語義相關性。 這意味著整個句子的意思應該是相關的，這裡的相關性可以在語義上相同，也可以完全相反。 比如“風聲雨聲，讀書聲，家庭聲，國家聲，天下聲，萬事萬物在乎”。"，這副對聯使用相同的語義。

再如“秦色琵琶八王王在上，四小鬼鬼一旁”，這副對聯用了滑銀的相反語義。 5 6 五、平等與和諧。 平謙最簡單的體現就是最後乙個字，即上環的最後乙個字用在聲音上，下環的最後乙個字最好用在平聲中，這樣朗讀起來就可以壓抑和挫敗感。

比如我們經常聽到“福如東海，長壽勝南山”，這裡只講對稱，略忽略層次。

對聯的要求是既要有“對”又要有“鏈結”。 在形式上，它們成對配對，相互“配對”; 上下文的內容彼此密切相關。 一副對聯的上下兩部分必須完整、結構統一，語言必須清晰簡潔。

上下對聯的數量應相等。

上對聯和下對聯要相同：即組成上對聯的每個短語都是幾個字，下對應的短語也必須是幾個字。

上下對聯的詞性要相同; 所謂詞性是指詞語的分類性質，如名詞、動詞、形容詞等。 上環節的詞性和下環節的詞性，按照詞的順序，應該是相同的和相對的。 這種要求主要是為了用對稱的藝術語言來更好地表達思想的內容。

上下對聯的句法要一致; 句法是造句的方法。 在一副對聯中，上對聯由幾個單詞組成，總共有幾個音節，下對聯也必須相同。

上下關節應混合; 對聯和上下對聯的表達方式要注意相對的聲音節奏，即平衡與和諧。 這主要是為了聲音的和聲，起伏，悠揚，鏗鏘有力。

古詩中的音節主要有兩種，一種是二字一音，稱為“雙音步”，另一種是一字一字，稱為“單音步”。 雙音步的音階以第二個字為主，不嚴格要求第乙個字。

上環節的“窗”和下環節的“門”是平對平的，“西”和“東”是對另一。

上下環節的內容要有關聯，這樣人們才能通過字面的心意輕鬆理解作者的自我鼓勵。

要寫出令人信服的對聯，1）對聯進行了正式而系統的研究。

2）掌握現代韻和古韻的區別。

3）深厚的文學功底。