簡述智力落後兒童的心理特徵

缺乏自信是他成長的最大障礙。

有特殊需要的學齡前兒童有8種型別：視力障礙、聽力障礙、言語障礙、身體殘疾、智力障礙、精神障礙、多重殘疾和其他殘疾。

在中國，特殊需要兒童主要在特殊學校接受教育，例如，聽障兒童就讀於聾啞學校，盲童就讀於盲人學校。 這種方法有利有弊。 特殊學校的教師和設施集中，不利於有特殊需要的兒童融入社會。

特殊學校是殘疾兒童高度集中的地方，每個孩子在完成學業後都很難迅速適應環境。

例如，美國有 11 類殘疾兒童，日本有 8 類殘疾兒童。 一旦發現殘疾，就可以立即進行教育和培訓，使其達到最佳水平，減少殘疾的不良後果，從而實現全面發展，能夠適應社會，成為社會的平等成員。

檢視答案分析 【正確答案】 注意力智力低下兒童的特徵是注意力永續性差，注意力範圍窄，注意力轉移和分配能力差。 分心是智障兒童最顯著的心理特徵之一，尤其是學齡前智力遲鈍兒童。 智力遲鈍的兒童注意力範圍很窄。

主要表現是正常孩子一眼就能看出很多東西，而智力落後的孩子則需要一一注意。 智力低下的兒童轉移和分配注意力的能力較差。 主要表現是智力落後的孩子盯著學齡前智力落後的孩子，他們不會有意識地把注意力從一件事轉移到另一件事上。

答案分析]見教科書第80頁。

本題知識點：智力落後的學齡前兒童的身心特徵

在思維方面，智力落後的孩子的思維大多停留在具體形象思維階段，缺乏分析、綜合、抽象、概括的能力，是愚蠢的，因為他們完全受事物的單一特徵或直觀形象的支配，無法理解事物中隱藏的共同點和本質的東西。

智障兒童又稱弱智兒童，是指智力明顯低於同齡正常兒童發育水平，並伴有一定學習障礙和適應性行為障礙的兒童。

智障兒童的主要特徵：智障兒童在認知、情感、意志、人格特徵等方面與正常兒童有一些差異，下面主要描述智障兒童的認知特徵。

在知覺凝視方面，智力低下兒童對知覺不敏感，難以辨別細節。