我怎樣才能學好數學？ 我怎樣才能學好數學？

在數學的學習中，數學概念的學習無疑是重中之重。 什麼也做不了。 然而，這一點是另乙個難點。

因為很多人的抽象思維很差，所以他們學不好枯燥的數學概念。 培訓工具的使用也將有所改進。 為此，這裡有一些學習數學概念的有效方法。

具體來說，有六種方法可以做到這一點：

一是回顧過去的方法。

國外知名教育心理學家皮亞傑·奧蘇伯（Piaget Osuber）認為。 概念學習基於現有的認知結構。 因此，如果在學習新概念之前，能夠對認知結構中原有的適當概念進行一些結構性改變，從而引入新概念，有利於新概念的形成。

二、操作方法。

對於一些概念的研究，我們可以從感知材料入手，發現概念在執行中的發生和發展過程。 例如，要掌握環面積的計算，了解環至關重要。

第三，類比。

例如，在學習“乘法和數字分數的含義”時，可以用整數乘法的含義作為類比來引入新概念。 這種方法有利於分析兩者的異同，總結新內容的相關知識，幫助我們搭建新舊知識的橋梁，促進知識轉移，提高探索能力。

第四，隱喻。

為了正確理解某個概念，用生活中的例子和有趣的事實和典故作為隱喻來引入新概念，例如在學習“用字母表示數字”時，可以舉例說明字母可以代表人名、地名和數字; 字母可以表示數字或任何數字。 這樣一來，枯燥的概念就變得生動有趣，人們不知不覺地理解了“字母可以用來表示數字”的基本數學概念。

第五，懷疑的方法。

這種方法通常被教師通過揭示教學本身的矛盾來引入概念，以突出引入新概念的必要性和合理性，調動我們教授新概念的強烈動機和願望。

第六，兩個第一和兩個後。

所謂“兩個一、兩個後”，是指先聽課前預習，先複習後做作業。 這種看似簡單的學習方法可能會產生意想不到的效果。

我只是來問問題的，不管你看不看，我的答案都在這裡。

第。 1、注重基礎知識點的掌握和補差意識。 就是要釐清老師每天講的哪些知識點，以及這些知識點在例題中是如何運用的。

老師說，如果以前學過但沒學過，就要及時記錄下來，爭取以後能做到（主要是因為沒有時間系統複習）。

第。 二是要注重思考和總結。 老師不僅要理解題目，還要思考他為什麼要這樣做。

還能做些什麼？ 這個問題中使用了哪些知識點，如何使用它們？ 始終如一的思維肯定會提高你解決問題的能力。

對於一些問題，你應該總結它們的規律性，善於分類，這樣你就不會只掌握乙個主題，而是掌握一類主題。

第。 3.堅持複習。 所謂批改，應該在老師講完之後獨立進行，而不是抄襲。 第。

第四，要有檢討意識。 人不是機器，不可能不忘記。 根據你的實際情況，複習一段時間的作業會很好。

第。 四是要有針對性的學習方法。 根據自身情況總結不足，有針對性地調整學習方法。

在課堂上認真聽講; 不要死記硬背，死記硬背容易忘記，在平時的練習中要多積累; 要進行數學練習，您必須學會從乙個案例中得出推論並掌握問題的型別; 多做，多練習。

祝你好運，學習更上一層樓。

多練習，大腦靈活。