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第一句話好，書有結局，以書為主動，給人一樣彷彿書是活物一樣，他在你面前慢慢講述乙個動人的故事，聲音深沉低沉，拉近了與讀者的距離，有一種親切感。 第二句話，感覺已經結束了，書和讀者之間有乙個作者，不利於與讀者的情感交流。

我個人覺得第一句話著重於書的內容，比如說你寫一本書，那麼重點就放在情節的提公升上; 而第二款遊戲則著重於你寫書的過程，大致相當於——終於完成了，效果大概是這樣的。

如果書是連貫的，寫作過程不長而曲折，不如抄襲第一句話; 如果書的內容是離散的，比如資料的集合，一些故事的整理，整理的過程曲折難度，那麼第二句應該更好。

一般來說，第一句話表達了書本內容的結束，第二句話表達了現實生活中寫書的結束。 （這是你預設寫的書）。

兩個句子都有語法錯誤。

第一句：主語是“書”，謂語是“有”，賓語是“結束”，這沒有意義。

要麼說“這本書的故事情節有乙個圓滿的結局”，這樣主題就換成了“故事情節”，這樣就有了解決辦法。

第二句：主語是“書”，謂語是“結束”，這也說不通。

要麼改成“本書的展覽已經圓滿結束”，這樣主題就變成了“展覽”，就有了解決辦法。

概括： 1.第一句中的“完成”用作定句; 第二句中的“完美”一詞用作狀語，應改為“完美”。

2.“大團圓結局”一般是指故事情節; “圓滿結束”通常是指事件。

班級有一把斧頭，請指教。

書有大團圓結局“比較好，因為第二句的”結束“感覺有點淒涼，情緒基調低沉。

我覺得後一句話比較好。證明這本書是有價值的。 但前一句只說明結局好，但過程不好。

相信我。。。 他是中文系的差學生。

嗯，在網際網絡上找試卷，現在是資訊時代，拿到試卷太容易了。

我不明白！ 清楚！ 我不知道我在說什麼？ 我看到了**。 但我看不懂。 意義。

錯地方：靈感來源於背影，響應學校加強的體育鍛煉。

正確的改變方式：受到啟發並響應學校的體育計畫，積極加強體育鍛煉。

在各項體育比賽中，中國運動員打破了一項又一項世界紀錄，極大地鼓舞了學生們。 為響應學校加強體育訓練的號召，同學們積極參加了“陽光運動”的訓練活動。

可以被 11 整除，Leaky Oak 知道他的分數是 11 的倍數。