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在湖上呻吟。
誰的短笛吹柳樹,小船唱彩鈴。
湖面要平風作惡,秋雲太稀,雨無根。
隔壁的白鷺走到一邊,另一邊的青山叫不來。
在美好時光到來之前,很難說話,晚上我回到小屋看燈。
這首詩的意思是:誰用短笛彈奏《折柳》,船上有人在哪裡唱《蔡靈歌》?
由於風的吹拂,原本平靜的湖面也掀起了波瀾; 天空中沒有下雨的事實是由於秋天的雲層稀薄。
大膽的白鷺接近人們,直到他們被趕走才離開; 呼喚海峽兩岸的青山,沒有回應。
眼前的美景很多,一時難得用合適的詞語來形容; 晚上回到小屋時,我還在沉思窗外稀疏的燈光。
《湖上之歌》是一部秋湖遊歷作品,描寫了詩人在湖上的經歷,風景優美真實。
第一副對聯以乙個問題開頭,一開始就抓住了人們的想法。 誰的短笛在演奏“折柳”? **船又唱了《蔡靈歌》?
詩人剛剛在湖上乘船,被悠揚的笛聲和優美的歌聲所感動,可惜看不到笛聲或歌手,暗示著湖面的浩瀚。 詩人在這裡設定聲音,不僅是為了引發人們的思考,也是為了將靜謐的景象與優美的聲音相匹配,賦予湖山靈動的氣息,下顎與一面寬闊的鏡子相連,照亮廣闊的景象。 詩人先是看了看湖面,“湖面要平風作惡”,用擬人化的畫筆描寫了風吹動的景象。
只見湖水在“惡風”的翻轉下掀起層層綠色的波浪,威猛地伸了出來。 詩人的目光順著湖水的漣漪,來到水與天空交匯的地方,然後轉向天空。 《秋雲》解釋了作者在湖中游泳的季節。
秋天,天高雲輕,“雲太稀”,所以“雨無根”。 “沒有根據”,即沒有根據,意味著沒有下雨的依據。 湖面浩瀚,天空高雲寬廣,一望無際的風景躍然紙上。
脖子與筆的細節相連,以描摹眼前的場景。 白鷺貼近人,四面八方徘徊,巧妙地書寫出白鷺飛向詩人又迅速離去的英勇姿態。 青山屹立在河岸對岸,不該被叫,讓人鳥的聲音在寂靜的山巒中被抹去。
詩人運用與鳥兒的運動形成對比,將白色的羽毛與青山形成對比的手法,勾勒出一幅運動與綠色和諧相處的美麗圖畫。 這美麗的風景也深深地烙印在詩人的腦海中,久久不息。
最後一副對聯是表達詩人感情的總結。 “好風景”是對上面寫的風景的概括,“好”字捕捉了詩人在湖中游泳時看到的美麗風景。
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在湖上 這首詩描寫了春遊湖的場景,表達了作者心情舒暢、享受褲子、熱愛大自然的思想和情感。
在湖上。 宋代——徐元傑。
花開,紅樹林亂七八糟,鶯啼叫,草長,平湖白鷺飛舞。
風和日,陽光明媚,人心澎湃,夕陽齊下,鼓聲四起。
在前兩句話中,寫出春天西湖的美麗景色。 爭吵的花朵盛開紅樹林,草叢生長,鶯鳴,白鷺飛翔,有聲有色,有動靜,是一道美麗的風景。
最後兩句話描述了遊客的興趣。 夕陽西下,聽著鼓聲,穿著純潔的襯衫,劃著船回來,十分和諧而快樂。
作品原文。 誰的短笛吹柳樹,小船唱彩鈴。
湖面要平風作惡,秋雲太稀,雨無根。
隔壁的白鷺走到一邊,另一邊的青山叫不來。
在美好時光到來之前,很難說話,晚上我回到小屋看燈。
雨後在湖上喝酒“ - 背景資訊。
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