去上作文課真的適合寫作嗎？

我個人覺得肯定比不報到更有用，畢竟不報成績就不會進步，但是報到就反正知識上也會有一些進步，對吧。 反之，一些好的可以有效提高孩子的成績，比如高中考或者高考，在作文中多得一兩分，就是壓倒一群人，說不定沒有這兩分，孩子就會落在別人後面，那為什麼不報起來呢。 那麼問題又來了，這麼多作文訓練應該選擇什麼。

陽光和我一樣：讓孩子快樂學習。 通過刺激、提問、介紹、練習、評價、釋放、收集等方式，使課堂生動有趣，改變被動學習的局面，讓孩子自主學習。

如果你沒有學好中文或寫不好的作文，就要靠父母來指導孩子。

我和我的同桌是彼此不屈服的敵人。 我們倆坐在同一張桌子上，可以說這張桌子就像乙個“戰場”，硝煙滾滾而出。 接下來，請聽我一一說，“戰”的驚天動地、泣神！

超越“楚河漢界”。

我和我的同桌坐在一張桌子上，所以中間有一條線，我們稱它為“楚河漢界”。 有一次，同桌之手不小心越過了“楚河漢界”。 我轉過頭，對同桌說

你的手已經越過了'楚河漢界'，伸了回去。 但沒想到我好心的勸告，換來了一句惡意的髒話，“我完了，怎麼了，不開心”同桌一臉挑釁地看著我。 “哼，好！

如果你不仁慈，請不要怪我不義！ 於是，我伸出援手，一場激烈的戰爭開始了。 我猛地把手放了過去，我的同桌......這樣打了九十九八十一次，我累得氣喘吁吁。

同桌不服氣，於是又撞了上去。 這一次，他把我的文具盒打掉了。 “砰”的一聲，全班同學的目光都看著我們。

對於這個問題，仁者和智者各有各的看法，現在從不同的角度會有不同的答案。

我認為，如果純粹從參加考試的角度來參加考試，你會學到固定的作文模式，並且很容易獲得相對穩定的分數。 如果三年級的孩子負擔得起，建議他們參加作文補習班。

與二年級相比，三年級的字數有了很大的提高，字數從150字增加到了300字，對語言、動作、舉止的描述提出了更高的要求。 作文所需的字數增加了一倍，雖然二年級已經學會了單詞的搭配和句子的擴充套件和縮寫，但一般的二年級學生很難達到300字的作文要求。

除了字數和描述方法外，對作文的結構、表達的思想和感受、理解的道理也有一定的要求，這就要求孩子在表達事物的過程中提高觀察事物的能力，表達自己的想法和感受，解釋自己理解的真相。

顯然，孩子在這方面的控制是非常初級的，需要專業導師的建議。

有些家長給孩子買了很多關於提高作文寫作技巧的書籍，希望孩子通過閱讀更多優秀的作文來提高寫作技巧。 高層次作文是在字句不斷積累的基礎上，自然而然地表現出寫作能力，需要比較紮實的基本功，學會靈活運用。

剛上三年級的孩子根本沒有意識到這一點，他們只會從作文中學習簡單的套路和一些常用的好詞和句子。 這樣很容易引起孩子按照優秀作文的套路和模板進行模仿，提高了孩子的寫作效率，但也使孩子的思維更加狹隘，寫作的套路和風格化更加嚴肅。

是否有必要參加論文課這個問題的答案很大程度上取決於你對提高寫作技巧的需要以及你所屬的術語環境的需要。

對於想要提高寫作水平的人來說，參加作文課是非常必要的。 通過參加作文課，您將有機會接觸到更高階和專業的寫作技巧和經驗，並且您將得到專業教練的指導。 在一堂好的作文課上，您將能夠相互學習，與其他志同道合的學生一起進步。

這將對你未來的學術和職業發展產生積極影響。

但是，對於那些不需要提高寫作水平的人來說，沒有必要參加論文課。 此外，對於那些需要提高寫作能力的人來說，需要優先考慮以下問題：作文課是否真的能提高你的寫作技巧，課程的質量是否優秀，是否值得花費寶貴的基礎部分的時間、金錢和精力。

歸根結底，是否參加論文課需要您仔細權衡您的需求和實際情況，並在此基礎上做出明智的決定。 <>

總結。 作文訓練屬於學科訓練，因為作文是語文科目的重要組成部分。

作文（寫作）訓練是學科訓練嗎？ 還是非學術培訓？ 我已經付了錢，你為什麼不給我乙個答案。

作文訓練屬於學科訓練，因為作文是語文科目的重要組成部分。

作文和閱讀都屬於本次整改的範圍。

是的，學科訓練自然包括作文和閱讀訓練。

如何整改，是一刀切還是重新標準化。

從目前通知的精神來看，校外紀律培訓應該慢慢取消。

本期通知的精神是國民教育部的精神嗎？

是的，它是幾天前與減負檔案一起發布的。

什麼時候實施？

在全國範圍內實施。

它已經開始了。

我們還沒有實現它。

這種基層實施將有乙個過程，它不會是一刀切的，並且會有乙個緩衝期。