花卉學校的鮮豔詞是什麼？

1. 絢麗多彩 [xuàn lì duō cǎi]： 描述華麗的色彩。

2. 正七斗顏 [zhēng qí dòu yàn]： 奇怪： 奇怪; 亮：顏色鮮豔。 形容盛開的花朵，非常華麗。

來源]宋武曾的《能改變翟曼祿、芳武、牡丹譜》：“名品壓榨，爭美，老不累，新已興盛。 ”

3. Lu Red Smoke Purple [bǎi huā zhēng yán]：形容花草樹木的鮮豔色彩。

4. 奼紫嫣紅 [chà zǐ yān hóng]： 奼， 嫣： 精緻. 形容各種花卉嬌嫩美麗。

5. 花簇錦攢 [huā cù jǐn cuán]：形容豐富多彩的繁榮景象。 與“花聚花”相同。

花詞全集（1）。

方心，粉色，花群，花似海，花似海，香園，花韻，香色，隨花，香，落紅，香，花花 紅，凋，飄，淡淡的香味，暗香，花香， 芳香，芬芳，芬芳，華麗，華麗，嬌媚，明亮，紅色，黃色，白色，樹枝，叢生，束，樹，叢，一把，簇，片，片，花，花花落下，人面桃，紅杏粉桃，鳥鳴花香，殘花柳，花魁，百花盛開，含苞待放， 萌芽要釋放，萌芽要釋放，芽要釋放，萬千胸罩

明亮的詞語形容特別鮮豔的花朵，可以寫成五顏六色、色彩鮮豔、色彩鮮豔。

沒有言語可以欺騙人們。

經文將鮮花比作生長的源泉。

新一代的青少年即將到來。

《花派》是泰戈爾散文詩《新月》的節選，是一首優美童趣的散文詩，兼具詩意和散文的特點，具有詩意和韻律的美感。

文中以兒童的視角描繪了一群活潑天真、嚮往自由的花童，通過豐富的想象自然而深刻地表達了孩子與母親之間的感情，文字中充滿了真摯的情感。

與花學院的這篇課文相比。

你沒有原文，我手頭也沒有原文。

我想這段文字將鮮花比作正在茁壯成長的新一代青少年。

花群。 將鮮花與青少年進行比較。

《花群》是一首優美有趣的散文詩，選自泰戈爾的《新月》，文中從兒童的角度描繪了一群活潑天真、嚮往自由的花童，通過豐富的想象自然而深刻地表達了孩子與母親之間的感情。

中文翻譯：當雷雲在天空中咆哮，六月的陣雨落下時，濕潤的東風穿過曠野，吹響竹林中的笛聲。 於是，成群結隊的花朵突然不知從哪裡跑出來，在草地上翩翩起舞，狂歡。

媽媽，我真的認為那些花會在地下上學。 他們閉門造車。 如果他們想在放學前玩，他們的老師會懲罰他們站在角落裡。

雨一來，他們就去度假了。 樹枝在森林中相互接觸，綠葉在風中嘎嘎作響，雷雲拍打著它們的大手。 這時，花童們穿著紫黃白三色的衣服，衝了出去。

你知道嗎，媽媽，他們的家在天空中，星星住在那裡。 難道你沒有看到他們有多急於到達那裡嗎？ 你不知道他們為什麼這麼著急嗎？

我自然能猜到他們向誰伸出雙臂，他們有他們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。

在作者筆下，花朵“跑出來，在綠草地上跳舞狂歡”，呈現出這樣一幅流動的畫面：嬌嫩的花朵從草地上，從河裡，從大樹上，向外鑽，很快聚集在草地上跳舞跳舞。 詩人用清新流暢的筆觸和擬人化的手法勾勒出乙個甜美純潔的兒童世界。

嬉戲活潑的想象力的孩子們，在六月的雷電風雨雨之後，看到綠草叢中綻放的花朵，在想象的天空中自由馳騁。 詩人巧妙地從孩子們的眼中敘述了花朵的活潑、可愛、美麗、振奮，充滿了孩子們的趣味。

學校花語：

1.濕度：一般是指對地球表面的生物環境的定性描述，如土壤、空氣等，其中含有不同程度的水分。 它是反映人類生物環境和生活環境的重要指標。

在地理學上，主要是指氣候的乾濕狀態和地球環境的含水率。

2.荒野：指荒涼、人跡罕至的荒野。

3.狂歡節：指放縱的快樂聚會和飲酒。

4.觸控：物體碰撞或碰撞; 打; 冒犯; 突擊。

5.提公升：使其面朝上; 瞄準或向上對齊（某物）。

潮濕：潮濕; 潮濕。 荒野：荒涼的荒野。 嘉年華：盡情享受樂趣。 觸控：觸控，碰撞。 公升起：高高舉起，捲起。

濕漉漉的：女孩的眼睛被淚水打濕了。 曠野：滋養萬物的春雨不會落在曠野。 狂歡節：躲在乙個小黑暗的房間裡，孤獨但狂歡。 觸控：請勿觸控電源。

《花派》是泰戈爾創作的一首散文詩，是三年級中文教材（2018年秋季修訂）第一卷人民教育版新選課文。