讀完《蜜蜂與螞蟻》，看完短文《螞蟻與蜜蜂》，你明白了什麼？

因果律。 第乙個自然部分的乙個部分，第二個自然部分的乙個段落，第三至第七個自然部分的乙個段落，以及最後乙個自然部分的乙個段落。 本文的重點是第七個自然段落。 這絕對是標準答案。

我明白，你要像乙隻小蜜蜂，不是為了自己，也不是為了別人，不要像乙隻小螞蟻，就算你很努力，也只是為了自己。

我明白，我們要像小蜜蜂一樣為社會做出巨大貢獻，我們不能像小螞蟻一樣，為了自己的利益而不關心別人，覺得自己不比別人差。

我明白，我們需要像小蜜蜂一樣為社會做出巨大貢獻。

我明白了，不要表現得像小螞蟻。

我想到了玉公如何移山，精衛如何開墾大海，如何將鐵牙磨成針，以及小人是如何被訓練的。

閱讀文章並完成練習。

螞蟻和蜜蜂。

人們愛蜜蜂，讚美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了很多蜜蜂採蜜，慢板詩人寫了很多讚美蜜蜂的詩，甚至連剛學會說話的孩子都在唱歌：小蜜蜂，嗡嗡作響，飛向東方，飛向西方。

螞蟻們很嫉妒蜜蜂，心裡一直有個謎，蜜蜂早上上班，我們也早上上班; 蜜蜂天黑後回巢，天黑後我們回巢，我們做的工作不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，但人們只讚美蜜蜂，不讚美我們，是不是太偏心了？ 螞蟻一想就想不通。棗橙。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食時，看到乙隻小蜜蜂嗡嗡作響，飛來採蜜，於是抬頭說：“嘿，蜜蜂，我有個問題要問你。

怎麼了？ 你說！ 小蜜蜂說。

你說我們螞蟻勤勞嗎？ （

像我們一樣，你整天都很忙，當然你也很勤奮！ （

那為什麼人們只讚美你，從不讚美我們呢？ （

小蜜蜂沉思著說：“是啊，為什麼人們讚美我們，而不是你呢？ 我想那是因為你的勤奮是為了你自己，但我們的勤奮是為了別人。

螞蟻們聽了這話，就信服了，也不再嫉妒蜜蜂了。

1.使用部首搜尋法檢查覓食詞，應先檢查部首（ ）再檢查（ ）圖，它是（ ）的意思。

2. 在上下文中用提示填空。

3.在上下文中解釋嫉妒的含義，並使用嫉妒來造句。

嫉妒。 4.寫出以下單詞的同義詞。 （4）

嫉妒 （ ） 讚美 （ ） 勤奮 （ ） 沉思 （ ）。

1.螞蟻非常嫉妒蜜蜂，從他的心裡和嘴裡可以看出。

2.為什麼人們只讚美蜜蜂而不讚美螞蟻，是不是太偏頗了？

3、看完這篇文章，你收到了什麼樣的教育凳子？

人們喜歡蜜蜂，並稱讚它們的辛勤工作。 畫家畫了很多蜂蜜收藏圖畫，詩人寫了很多讚美蜜蜂的詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著我們的生活比螞蟻還甜。

螞蟻們很嫉妒蜜蜂，心裡一直有乙個謎：蜜蜂早上上班，我們也早上上班; 蜜蜂在天黑後返回巢穴，我們在天黑後返回巢穴。 我們幹活多了，蜜蜂少了，我們也不比蜜蜂慢，但是人家只讚美蜜蜂，不讚美我們，是不是太偏心了？

螞蟻一想就想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，看到乙隻小蜜蜂嗡嗡作響地採蜜，就抬頭生氣地說

怎麼了？ 你說！ 小蜜蜂說。

你和我們一樣，整天忙忙碌碌，當然你很勤勞！

那為什麼人們只讚美你，從不讚美我們呢？

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“我覺得解決這個問題並不難。 因為你的勤奮是為了你自己，但我的勤奮是為了人民。

螞蟻們聽了這話，就信服了，就不再嫉妒蜜蜂了。 //

1、填空：螞蟻嫉妒蜜蜂，螞蟻想不通，蜜蜂勤勞，螞蟻勤勞。由此可見。

2.正文中有兩個省略號，第乙個表示，第二個表示。

3.從文字中找出三個含義相同的單詞，並將它們寫在水平線上。

4. 與上下文聯絡並完成對話。

5.看完這個故事，你明白了什麼？

有一天，螞蟻們說蜜蜂的工作方式和我們早出晚歸是一樣的，那麼為什麼人們要讚美蜜蜂呢？ 他也寫了很多詩，是不是太偏頗了？ 螞蟻們很羨慕蜜蜂，有一天螞蟻出來覓食，碰巧遇到了小蜜蜂，螞蟻說我問你乙個問題，蜜蜂怎麼說，我們都早出晚歸，我們工作也一樣，為什麼人家都誇你？

螞蟻們說，那是因為我們為人工作，而你為自己工作，所以人們稱讚我們是蜜蜂，說從今以後，螞蟻不再羨慕蜜蜂了。 讀了《螞蟻和蜜蜂》這本書後，我得到了很好的教育：螞蟻只關心自己的利益，不關心別人，一年四季都為自己工作，而蜜蜂就不一樣了，它們最愛工作，而且常年不閒著，自己吃飯確實有限， 他們什麼都不在乎，什麼都不求，但給人的東西越多越好，我決心向蜜蜂學習，做乙隻勤勞的小蜜蜂，努力學習，天天往上走，多做一件對別人有益的事，做乙個勤奮的工人，鼓起學習的動力，為祖國的繁榮富強而奮進學習。