你認為點名是必要的嗎？

我認為在課堂上點名還是必要的。 因為人或多或少是惰性的，所以有必要進行監督。 他們監督得越多，他們就越會聽講座並學到更多。

如果不督導，除了少數比較自覺，真正有抱負的學生，可以堅持來上課，大部分人都怕能來不來，教學效果無法保證。 我認為當今大學的問題在於，它們在學習上過於自由放任，缺乏必要的監督。 當然，大學和高中是不一樣的，但正是因為高考不缺，才要求學生通過課堂點名等方式完成基本的教學任務。

就我個人而言，我認為如果你剛開始上學或新老師，你仍然需要給他們命名。 這樣增加了老師和學生的熟悉度，減少了提問時無法叫出名字的尷尬。 但是，如果老師和學生已經熟悉了，則不建議點名，因為上課時間非常寶貴，如果學生很多，可能會浪費一兩分鐘。

我認為這是必要的，例如，當學年開始更換老師或有很多人時。 但是，有時這是不必要的。 比如那次，我的老師只教了我一節課，到了期末複習的時候，她一上課就點名，一分就是半節課（我之前沒點名）。 ）

有必要，尤其是在大學裡，要有意識地去上課，座位分散，上課是空的，老師不會記住每個人的情況，所以這種情況是非常必要的。

如今，學生逃課和逃課的情況並不少見。 尤其是在大學生的課堂上，他們很懶惰，學生經常逃課或逃課。 點名是檢查學生是否來上課的好方法，對於將出勤率視為學生基本素質的學校來說，點名是必要的。

我認為有必要，至少老師要知道學生是否完成，然後確保學生的安全。

我認為點名是非常必要的，因為如果你不點名，就會有很多學生逃課。

強烈建議說出名字，這樣可以加深自己的印象，加深同學之間的印象，減少提問時的尷尬。

一些教師的點名規則被觸及。 點與否，課前或課後。 都是學生都知道的。 這樣一來，命名就沒有意義了。 有時它不是有序的，有時是命名的。 這樣一來，他們就不用理清套路了，從而有效提高了出勤率。

我個人認為，45分鐘是集體生活的一部分，是同學與同學、同學與老師互動的時刻，所以課前的點名就像熱身一樣，然後集中注意力準備上課。

很多學生，“在曹應，在漢”，往往是來的人，但心裡卻不知道怎麼留在**裡。 這時，老師的點名可以提高學生的注意力，並時刻注意自己的名字。

我認為沒有必要，成年人，是時候為自己的行為負責了。

班級點名系統是湖南財經大學數位化校園專案的關鍵系統之一，由成都康賽公司開發，一直專注於數位化校園專案。

目前，大學生逃課現象嚴重，湖南財經大學也不例外。 這對學校和製造商來說是乙個大問題。 成都康賽公司研發團隊利用資料整合平台DCI努力開發班級點名系統，目前已非常成熟，並被授予“國家重點新產品”。

系統利用DCI將學生資訊（姓名、學號、頭像）、教務的班表資訊以及輔導員資訊和班級考勤資料整合到學生作業系統中，實時掌握每個學生的考勤情況，並傳輸給相關班主任輔導員和管理部門的學校領導。 這一招實在是狠辣，所以剛才試過這一招的老師被評為“最狠的老師”。 其實老師不是最狠的，“班級點名制”也不是最狠的，但最狠的還是成都康賽公司經過10年開發，屢獲國家級殊榮的國家重點新產品DCI。

你還是很高階的，你開始使用班級點名制，我們上學的時候，學生會或者老師會點名，這限制了很多人的自由，尤其是在我們臨近畢業的時候。

點名系統使用一定的程式，允許學生登入介面自行報告。

點名限制了你的自由，你不喜歡反向限制。

點名系統意味著當您來時，在遵循一定程式後，您的出勤將被記錄在系統上。

其實也是一種浮雲，上課的時候去簽到跑了，下課後又去簽到。 我不推薦它。

“簽到艙”校園考勤系統功能系統說明。

1.免費使用者登入窗格（免費開放功能）。

1. 個人資訊的管理。

1）使用者註冊和登入。

2）個人資訊的管理。

3）上課時間。

4） 個人入住記錄。

2. 檢查課堂出勤率。

1） 建立點名課程表。

2） 通過第一次點名自動形成班級成員名冊。

3）基於地理位置和登入碼的點名、掃碼、人臉點名。

4）學生簽到。

5）追溯簽名。6）班級成員變更管理。

7）點名班級和課程變更管理。

8）點名結果查詢。

9）統計輸出（班級簽到率、每個學生的簽到率、一定出勤率的統計） （10）排序（按姓名、學號、簽到狀態、簽到時間排序） 3.檢查睡眠出勤率。

1） 建立點名。

2） 通過第一次點名自動形成成員名冊。

3）基於地理位置和登入碼的點名、掃碼、人臉點名。

4）學生簽到。

5）追溯簽名。6）班級成員變更管理。

7）睡眠環境變化的管理。

8）點名結果查詢。

9） 統計輸出（簽到率、每個學生的簽到率、一定出勤率的統計） （10） 排序（按姓名、學號、簽到狀態、學生與教師之間的距離排序） 4.問卷。

1） 建立調查問卷作業。

2）將問卷作業發布給學生（功能：學生簽到時可以收到提示）。

3）學生在手機上完成問卷調查。

4）輸出。5. 通知、公告和活動。

1） 建立通知、公告和活動資訊。

2）向學生發布通知、公告和活動資訊（功能：學生在簽到時可以收到提示）。

3）學生可以在手機上檢視通知、公告和活動，並完成活動註冊。

4）教師可以實時掌握“誰看過、誰報名”等資訊。

5）輸出統計登記表。

因為老師的考核中有出勤專案。

而且，學校負責收你的學費，你可以說是我自己付的錢，談不上戀愛，但是老師上課的時候，前面空無一人，總是不好的，老師的教學考核也受到影響，學生出勤率太低，都算是教學事故。

我也為此感到惱火，否則為什麼我現在會在這裡？

老師要求同學來上課的方式。

那你為什麼上大學，為什麼上大學，為什麼上大學？

我支援第 2 點，原因如下：

從目前高校的教學管理體系來看，點名對課堂秩序和學生學習都有幫助。 我們都說教育管理的目的是養成良好的習慣，最終實現學生的自我管理，但從實踐的角度來看，學生的意識還遠遠達不到自我管理的水平，在一定程度上，一頓老鼠屎就會糟蹋一鍋湯，幾個不遵守秩序的學生會給乙個班級帶來不好的氣氛。 雖然大學是乙個寬鬆的環境，學生是能夠對自己的行為負責的成年人，但我們不能讓大多數願意遵守紀律、努力學習的學生承擔缺乏教與學體系的代價。

因此，點名是所有學生的約束，可以幫助每個人從自律走向自律。

專業課程不設點名制，公開課程需要點名制。