孩子愛爭強好勝，家長應該怎麼做？

家長要積極引導，如果學習有競爭力，是好事，以後不會在社會上吃虧。

不要對爭強好勝的孩子給予太多的表揚，反而確實可以適當地給他們潑冷水，這樣可以防止孩子滋生自私、嫉妒、缺乏團結合作。 家長也可以陪孩子參加一些親子活動，或者孩子感興趣的事，家長可以以身作則，告訴孩子，我們喜歡活動本身和參與活動的過程，而不僅僅是在乎結果。 在肯定孩子競爭力的積極方面的同時，要合理引導消極方面。

競爭力是引導好的動力，不能被打甚至消滅，孩子需要有競爭力的這種力量，沒有這種力量，孩子就會變得消極，沒有鬥志，孩子必須要培養好勝心，這才是成長的動力。

作為父母，你應該教孩子正確的競爭方式，而不是什麼都競爭，適當的競爭有利於身心發展。

教育孩子積極向上許多孩子都好勝心強，總是想在各個方面超越別人，這是無可非議的。 但嫉妒的孩子往往有很強的自尊心和虛榮心，父母可以適當地利用他的虛榮心和自尊心來激發他的競爭意識，讓寶寶努力讓自己超越別人。 家長應該告訴孩子，自己要被老師表揚，其他孩子也要表揚，如果大家都努力爭取勝利，結果可能就是這次是勝利，下次是他的勝利。

因此，只要寶寶表現積極，那麼無論結果如何，它都是乙個心愛的孩子。 這樣的孩子既想為自己贏得勝利，也想在心理上為他人的成功贏得勝利。

對於孩子的“好勝心”來說不必太過頭疼，懂得如何引導孩子樹立正確的輸贏觀念才是關鍵，畢竟孩子現在的人生觀價值觀就像一張白紙，你畫什麼顏色和筆觸是什麼顏色和內容， 正確教育孩子面對輸贏，勝負不是狂妄自大，那麼孩子就很有可能在你的指導下建立健康的人格。

父母應該好好引導孩子，告訴他們不必在所有事情上都成為第一，他們應該盡力而為。

告訴孩子，堅強是件好事，不要總是想著勝利，參與才是最重要的。

父母可以告訴孩子，人生是一場漫長的馬拉松，眼前的失敗就像遇到路障，無法跨越，但這場馬拉松很長，遇到障礙的人很多，只要你願意嘗試找到失敗的原因，改變方法， 那麼無論你的起點在哪裡，你最終都會比被接受得更快。

幫助孩子克服不足 嫉妒的孩子往往是由於自己的缺點而在某些方面產生的嫉妒，父母應該幫助孩子找出自己的缺點，幫助他努力克服，比如孩子看到其他孩子畫得比自己好而嫉妒，父母可以幫助他提高自己的畫畫能力， 讓孩子在比較自己和別人孩子的繪畫水平時，能夠有足夠的信心，不會因為沒有自信而嫉妒別人，只要孩子各方面的能力都得到相應的發展，嫉妒就會相對減弱。

我每天都在教育兒子，要學會總結經驗，努力尋找失敗的原因，父母教育孩子走上人生的道路，眼前的失敗不算什麼，總結經驗並改變方法，以便下次趕上別人，如果孩子因為和朋友的“遊戲”輸了而沮喪或哭泣， 作為父母，我們應該耐心而溫柔地詢問孩子，並適當地鼓勵孩子。

作為孩子，也許競爭是某個年齡段獨有的人格特質。 作為父母，我們應該引導和教育孩子正確面對“輸贏”。 正確引導孩子從容面對“輸贏”，而不是總是想贏、怕輸，對孩子的性格和個性的形成會有積極的影響。

有競爭力的一面是好的，也有壞的一面。 一方面，孩子的好勝心反映了孩子較強的自我激勵和較強的意志力。 但是太多在路橋真的是強勢和好勝心，孩子的性格會變得極端、極端、狹隘，所以要積極引導孩子。

孩子好勝心強固然好，但好勝心太強就不好了。 競爭力可以促使乙個人努力工作，努力超越自己和他人，爭取更好的答案，取得更大的成功。 但如果銀子太過好奇，梅襪宴會阻礙孩子的成功和成長。

這不是一件好事，但埋了卻了，反而會讓孩子越來越功利，一旦失敗了，就容易受挫或打擊。

孩子往往好勝心強，這可不是什麼好事，因為語氣會讓孩子的恭喜性格很強，而吳彤也會耽誤孩子的健康成長。

這是一件好事，畢竟有了這種意識，就可以培養孩子的能力，讓孩子有更好的發展。

父母要為孩子樹立榜樣，在日常生活中要有良好的態度，無論得失如何，都要為孩子樹立積極的榜樣。 家長要引導孩子欣賞其他孩子的優點和長處，好勝是孩子聰明的表現，膽小怕事要好得多，所以要打擾引導和保護，人們說剛出生的小牛不怕老虎，好勝的孩子往往膽大妄為， 敢於冒險，以致往往放慢孝順，經常遭受挫折和失敗。

父母要學會讓孩子理解和關心他人，學會與他人和平相處，盡量讓孩子關注自己的成長和進步，而不是拿自己和別人比較。 當孩子有一點變化時，家長要及時給予鼓勵和表揚，不要給孩子灌輸太多對贏得需要的理解，專注於參與到享受成長的過程，盡力做到最好！ 孩子好勝心強，這意味著孩子有很強的自我意識，想表現出他想在一切事情上獲勝並得到肯定。

好處是社會本身就是乙個競爭性的社會，未來競爭只會變得更加激烈。 缺點是競爭性可能導致孩子輸不起，社會複雜，當父母無法庇護時，遇到挫折時很難走出挫折。

所以，好勝並不完全是壞事，正確的引導有助於樹立正確的競爭觀念，有助於正確看待成敗的得失，贏了不驕傲，輸了也不氣餒，不斷提高孩子感受成長和享受生活的能力， 並注意教孩子多與其他孩子分享。孩子一點都不懂事，你教他學什麼，所以三歲的孩子調皮調皮，但處處還是好勝的，這裡要注意方法和耐心。 人們常說，樹大而自以為是，但樹還是需要修好才能長得好，對孩子來說也是如此。

有這樣性格的孩子是有害的，他們很容易吃虧，因為他們不知道如何得分和享受，他們太著急了，他們總會錯過一些東西來帶走小櫻，如果他們不懂得注意細節，他們就會失敗，所以不要讓孩子養成這樣的性格。

首先，會讓孩子很驕傲，也會讓孩子輸不了，也會讓孩子走極端。

情緒"毒素"影響身心發育。 年幼的孩子正處於生理和心理的雙重發育期，而好勝的孩子需要長期承受情緒，過度的壓力，這種情緒毒藥在盛宴前會影響寶寶的腦垂體生長激素分泌，進而限制寶寶的身高發育，甚至讓日後的痘痘、身體機能也會受到影響。

這樣會讓趙家子弟的自尊心很強，和族人吵架之後，青仔受不了任何委屈，也不會消化自己的情緒，稍有挫折就覺得特別頹廢。 當我遇到一些事情時，我不知道如何解決它。 沒有能力在壓力下工作。

你會變得特別自卑。

如果我的孩子總是好勝心強，我該怎麼辦？ 父母如何教育該隱？

對於孩子來說，父母的愛比金錢更重要，所以父母需要花足夠的時間去教育孩子，了解孩子內心的想法，及時糾正孩子的錯誤，讓孩子感到自己被關心。 好勝心是乙個處處都想超越別人的人，看到別人超越自己會特別不舒服。 進取精神就是把昨天和今天比起來，不斷督促自己勤奮。

你不必輕率和武斷地描述你的兒子。 爸爸媽媽無法想象孩子有多在乎你的意見。 過分苛刻和苛刻的描述會讓他們每天都生活在壓力之下，連乙個小小的失敗都忘不了，更別說“玩不起，玩不起”的問題了。

教孩子多嘗試，敢於面對失敗。 父母不能讓孩子一輩子遠離風雨。 所以父母應該學會放手，教育孩子嘗試不同型別的物品。

如果失敗了，第一次激勵他們，引導他們勇敢面對失敗，學會放下抑鬱、恐懼等負面情緒，從失敗中吸取教訓。

讓孩子越來越好，你會發現這些狂妄自大的孩子一般都是很有上進心的，他們在學習方面有自己的總體目標，可以不用父母太大的壓力就完成學業目標。 因此，很多家長會說，孩子的強勝心會讓他們感到非常放心。 這種孩子在日常生活中一直有自己的總體目標，即努力進步。

如果他意識到自己被拋在了後面，他們也會暗中努力讓自己活得更堅強。 小孩子喜歡小肚子的雞腸。 許多孩子如此傲慢，以至於他們爭先恐後地做任何事情。

如果他們不小心沒有成功，他們會非常在乎，表現得好像他們玩不起一樣。 那是因為孩子不願意認輸，面對任何事情都會變小。 因為無論如何我們都不會認輸，但是如果孩子太過囂張，他們的內心會變得很黑暗，甚至有些孩子會因為強烈的競爭精神而出現性格缺陷和各種過激行為。

1.了解孩子的心理特點，如果孩子這麼堅強，我們不妨把握這種不服輸的心態，讓孩子有更大的學習動力。 但是在引導的時候，也應該適度，否則如果孩子過分看重輸贏，對他不利。 因此，有必要讓孩子明白乙個道理，在競爭中，友誼永遠是第一位的，競爭是第二位的。

2.對教育進行適當的批評，我們應該對孩子的缺點給予適當的批評，要知道，孩子的成長是乙個漫長的稿件準備過程，在這個過程中，父母需要不斷糾正孩子的道路，如果有問題，給予教育指導。

3.樹立得失觀念，要讓孩子樹立正確的得失觀念，因為如果他們不能正確認識失敗，他們就不會承認失敗，更不會面對失敗，所以不要讓孩子把失敗看得太重，沒有失敗就沒有成功。

4、要培養毅力，就要培養孩子所暗示的性格，因為孩子性格堅強是很可取的，而且在很多情況下，孩子的堅強是沒有錯的，這樣我們才能多經得起措施和失敗，不輕易放棄。

孩子好勝心強，說不對錯，說不出好壞，只能說有正反兩面。 從積極的一面來看，保持競爭力和積極性是好的，這就是推動孩子成長的原因。 然而，過多的競爭往往會滋生自私、嫉妒、欺凌，缺乏團結和團隊精神。

在未來的歲月裡，它很容易被孤立並最終被摧毀。 其實，好勝心太強是抗挫折能力弱的表現之一，3-6歲是孩子塑造性格的關鍵時期。

因此，我們應該肯定孩子競爭力的積極方面，但要合理引導消極方面，讓孩子不僅能隨和地待人，而且內心更強大。 父母是孩子最好的榜樣。 不管是公升職還是工作，不管是得是失，如果父母能保持良好的安心，那將是孩子最好的榜樣，孩子也能學會這種自作自受的羞辱。

當孩子和朋友在一起時，有意識地引導孩子欣賞其他孩子的長處和長處，讓孩子懂得讚美別人，而不是只看到自己的長處和短處。

和孩子一起玩遊戲時，不要總是故意輸給孩子。 讓您的孩子明白，玩得開心很重要，而不是成為第乙個。 一切都有輸贏，如果你贏了，你必須能夠承受損失。

說話的時候，不要把自己的孩子和別人的孩子比較，分不清哪個好，哪個差，更別說“誰比誰差”，這樣孩子很容易形成對別人的叛逆心理。 相反，孩子們應該將自己與過去進行比較，並稱讚他們的新技能和能力。 對於其他孩子，我們應該從經驗中學習，促進他們的進步。

不要給孩子太大壓力，更不要天天說“第一”和“最好”，這樣孩子才能在輕鬆的環境中成長。 只要孩子盡力而為，就應該得到真誠的表揚。 對於孩子的薄弱環節，他應該為孩子創造乙個進步的環境，而不是責怪孩子。

當孩子失敗時，多給孩子講一些失敗者從背後走過來的故事，讓孩子知道結局不是一成不變的，關鍵在於你自己的努力。 失敗是成功的動力，並不可怕。