你如何形容初中時代？ 一段中的“中學時代”是什麼？

有五種型別：1、敘事2、說明3、論證4、描述5、抒情（1）敘述。 敘述是寫作中最基本、最普遍的表達方式，是作者對人物經歷和事件的發展和變化過程，以及場景和空間的轉變的敘述和解釋。 （2）說明。

描述是表達所描述物件的外觀和方式並將其複製給讀者的一種方式。 它是敘事中的主要表達方式之一，尤其是在文學創作中。 在一般的抒情、議論、說明性文字中，它有時被用作輔助手段。

描寫手法運用得當，既能生動生動，又能使讀者看得見人、聽得見聲音、沉浸於場景中，獲得強烈的藝術感染力。 （3）抒情。 抒情是作者感情的表達和表達。

它是抒情體裁中的主要表現方式，在一般文學作品和敘事中常被用作重要的輔助表現手段。 （4）討論。 論證是指作者對某個討論物件表達自己的觀點，以表達自己的觀點和態度。

其作用是使文章清晰深刻，具有較強的哲學和理論深度。 在討論中，它是主要的表達方式; 它也經常被用作一般敘述、說明性文章或文學作品中的輔助表達手段。 （5）說明。

解釋是一種用簡明扼要的詞語來解釋事物的形狀、性質、特徵、原因、關係和功能的方式。 要解釋的物件有的是實物，如山、河、花、樹、樓、器等; 有些是抽象的真理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原則、技巧和其他方法：說明性語言。

敘事語言 描述性語言 議論文語 抒情語言 寫作技巧：隱喻、擬人化、誇張、比較、二元性、重複、提問、反問、引用、對比、借用、修辭、表達 抒情敘事描述、論證解釋 寫作技巧 誇張、對比、隱喻、擬人化、懸念、對應、聯想、想象、調製、點麵組合、動靜結合、敘事組合、場景交融、襯托對比、伏筆、支撐物件、白描、伏筆、伏筆、伏筆、借過去諷刺現在、章節的章節，連線上下，直奔主題，強調、渲染、動態與靜態對比、虛擬與真實並存、真實與虛構、支撐事物的意義， l

附錄：這是表示式。

年輕懵懂，叛逆期，人生很重要，好，起點，容易墜入愛河的極好時期。

年輕，什麼都不懂，有點叛逆，正處於早戀中。

青春靚麗，青春靚麗。

鬥志和勇氣隨著好壞而逐漸成長。

黃金歲月，綠色天鵝絨時代，綠色歲月。

我想回憶很多過去的事情，但我的大腦一片空白，我只知道我當時很嚴格，但老師下課後很溫柔。

在我最好的歲月裡，遇見了你，讓我的青春可以綻放出最芬芳的雄蕊。

那些呼呼作響的夏日吊扇佔據了大部分的桌子，時不時遞過來的小紙條就像曇花一現。

地釘的盡頭，仍是我們重逢的記憶，被烙印的腳步，深深烙印在記憶深處。

你是我生命中未完成的歌，唱不出結局就很難放棄。 等待是生命的第乙個老年。