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2.我用了鼓勵。 寬容。 要有誘惑力。 方法。
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我的快樂來自閱讀。
每個人都有自己喜歡的愛好,每當人們做自己感興趣的事情時,他們總是會玩得很開心。
閱讀是通往成功的捷徑“是我認同和熱愛的東西。
每當我進入書海時,我總是被它們迷住,無法自拔,也獲得了一種滿足感。
有一次,媽媽叫我去郵局寄包裹,我帶著20塊錢匆匆上路。
當我路過一家書店時,我停了下來,這是乙個“死洞”,儘管我心想,“寄包裹是一件嚴肅的事情,你不能耽誤它。 ”
但我不自覺地跑到書店,彷彿有強大的磁場在吸引我。
跑到書店的時候,我有點矛盾,覺得不合適,但拿起書的時候,卻完全忘了。
我如飢似渴地閱讀每一本書,吞噬了我所知道的一切。
一小時,兩小時......不知道讀了多久,我還是沒能把它從書中抽出來,直到有人從後面叫我:“你想買一本書嗎? 一看是書商的老闆,我就紅著臉說:“買.......”買多少錢? ”
25件! “什麼! 我瞪大了眼睛,“我只有20塊錢,能便宜一點嗎? “不,這是底價,不能便宜。 ”
我想了很久,“你為什麼不先回家拿錢呢? ”
但當我邁出第一步時,我停了下來,“如果有人買了怎麼辦? ”
猶豫了一下,我摘下手中的手錶,說:“老闆,這只手錶值30塊錢,給你,把這本書給我! 請。 ”
老闆想了半天,終於答應了我的要求,這時候我餓得胸口都貼在肚子上,但還是抑制不住激動,趕緊跑回家。
當我回來時,媽媽看到我把包裹還給她,生氣地罵了我一頓,但我沒有在意,高興地回到我的房間看書。
讀書未必能帶來成功,但我愛讀書,就像魚兒愛水,花兒愛泥土一樣,因為它讓我快樂。
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快樂在於閱讀。
書中有**房子,書中有顏如玉“從古至今,書是一種信仰。
當我還是個孩子的時候,聽父母讀故事書是一種快樂———
從小到大,讀一本故事書是一種祝福。 ——
每當我的生活無聊時,書總是第乙個跳到我的眼前。 於是,我在書的海洋中游泳。 在童話世界裡,我———
讀書為中國崛起“,或許,我沒有那麼高的胸懷,但我知道,書籍就像一縷陽光,照亮了我原本陰暗冰冷的世界。
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我和這本書。
書是兄弟,這句話聽起來有點義正。
古人在書中找到了顏如玉,找到了**房子。 在我看來,一本書就是一本書。 就像船的錨一樣,在起飛和降落之間已經失重,不需要新增任何裝飾。
當讀書不是為了名利,也不是為了說話,讀書和我有一種簡單的幸福。
每天早上,當我用手關掉煩人的鬧鐘時,我的手指首先觸控的是一排光禿禿的書脊。 那種美妙的感覺會讓你一整天都心情愉快。 晚上被他們擠壓的不快早已散去得無影無蹤。
我偷偷溜到朋友家玩,看到他們家的一整面牆都是鎖在櫃子裡的書,散發著銀灰色的光澤。 此時此刻,我希望這些書應該被品味和欣賞。 不要讓這些書成為寂寞的經典,沒有人會為它們鼓掌。
我自己的書,每一本都是寶藏。 購買後,應先用餐巾紙擦去上面的灰塵,然後包好書皮。 但是,我不會立即閱讀它,而是一頁一頁地翻閱。
用手指描摹書中每一字的線條,讓淡淡的墨香瀰漫在寧靜的空氣中。
做完作業和與朋友見面後,我會找乙個安靜的下午,坐在房間的角落裡,安靜地閱讀。 我要走進書的世界,聽書的話語,和書默默地交談。 那時候我真的很開心。
暫時買書的辛苦,買書的汗水,一切都不再重要,因為與閱讀的樂趣相比,這算不了什麼。
我和這本書總是有無窮無盡的故事要講......
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這是乙個關於你讀書時發生的事情的小故事。
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什麼是蠟燭? 蠟燭是人們生活中的一粒小沙子,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。 在黑暗中點燃並在光線下熄滅的蠟燭似乎太微不足道了。 但我想為無私的蠟燭唱一首讚美詩。
蠟燭的壽命很樸素,白色,紅色,五顏六色,頭上扎著辮子。 生活從辮子開始。 漸漸地,火焰吞沒了辮子,開始融化蠟燭的主體。
滴落的蠟珠就像一串串的眼淚,凝固了。 古人用“春蠶到死絲的盡頭,蠟火炬到灰燼,眼淚到幹”來形容不屈不撓的精神。 哦,是的!
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件,也是我們的榜樣。
因此,蠟燭的一生是燦爛的,從出生到死亡,它總是將光明奉獻給人們。 在電燈進入千家萬戶的今天,蠟燭的作用似乎已經消失了。 不!
不。 在停電的情況下,蠟燭還是有自己的用途,玉一樣的白蠟燭送靈魂到西方,瑪瑙一樣的紅蠟燭歡迎新生的家庭。 還有五顏六色的生日蠟燭,象徵著又一年的開始,每一支都充滿了快樂的紀念。
在燭光下閱讀會讓你感到溫暖,在燭光下行走會讓你感到舒適。
在讚美蠟燭的同時,我不禁想起了那位孜孜不倦地教人老師。 他們就像蠟燭,時間的火焰融化了老師的青春。 老師是學生旅途中的蠟燭,永遠是學生勝利的終點,教學是不滅的燭光,永遠照亮學生的心。
蠟燭! 我讚美你,照亮別人,燃燒身體!
老師! 我歌唱你,教我的學生,使自己變老。
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我喜歡讀書。
閱讀是一種樂趣,我喜歡閱讀。
閱讀對人們的生活有很大的幫助。 有一次,我在書上看到了乙個洗碗的好方法,用菸灰擦碗,擦拭並用水洗碗,我照做了,果然,它們很乾淨。
閱讀有很多好處,我喜歡閱讀。
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題目是你自己設定的,第一段寫在開頭,過渡,然後是你老師的外表特徵,第二段寫的是你老師的榜樣,第三段寫的是你對老師的感受。
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材料的安排意味著第一段要寫什麼,第二段要寫什麼......
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什麼主題? 我上六年級了。
你去買乙個牙套,晚上睡覺時戴,防止磨牙對牙齒造成傷害,然後你可以在出差當天對室友說,“我晚上磨牙,請多忍,他們會理解的,不然你等他睡了再睡。
埋藏在我純真的輪廓中,為增強人類宇宙思維做出了非凡的貢獻,原來這堵牆已經裂開了。 生活變得更加美好。 我其實不記得書名了, ——題詞 因為你,淡淡的初夏 濃濃的母愛 如果我知道你眼角的淚水,刻苦學習的故事 (1) a 在古代,《相對論》被提出,我見過乙個頑皮的老男孩,他伸出舌頭拍照。 >>>More
上小學的時候,媽媽輔導我做作業,教我數學,教我寫字,媽媽還跟我說,那時候幫我寫作業真的很難,氣得回去擠奶,那時候姐姐2個月大。
電子遊戲是小霸主,遊戲卡牌再有後來的遊戲機,遊戲CD,那時候我真的很喜歡坦克戰,可惜後來玩不了,長大後就放棄了,家裡還有小時候的遊戲手柄,都是回憶。