法布林什麼時候發聲的，法語法布林的縮寫是什麼，請告訴我。

法布林是一位昆蟲學家，出生於1823年。

法布林是他的簡稱，他的全名是讓-亨利·卡西公尺爾·法布林。

法國昆蟲學家法布林被譽為“科學詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲之父”，達爾文稱法布林為“昆蟲界的維吉爾”。

西江月亮在黃沙路中間的夜晚旅行。

明月不嚇人，微風在半夜嘰嘰喳喳地鳴蟬。

公尺花的香味說有個好年頭，青蛙的聲音就聽見了。

天空中有七八顆星星，山前有兩三點雨。

從前，在毛店社的森林邊緣，路轉到河橋上，突然看到了。

評論]這首詩是辛啟建在江西生活時的作品。刻意描繪黃沙嶺的夜景。 月清風澎湃，星辰稀疏。

雨濛，喜鵲受驚，蟬鳴，公尺花香噴，青蛙鳴。 歌詞從視覺和反義、聽覺和嗅覺三個方面來描述夏夜的山村。

風景。 場景融合，風景如畫。 靜謐自然，生動逼真。 是一部以宋代鄉村生活為題材的傑作。

“明月不嚇喜鵲，半夜微風啁啾蟬”的前兩句，表面上看似風月蟬、喜鵲等都是極為平凡的景象，但經過作者巧妙的組合，結果卻非同尋常。 喜鵲的驚恐飛行不是盤旋在普通的樹上，而是在傾斜而突兀的樹枝上飛來飛去。 因為月光明亮，喜鵲被喚醒了; 而喜鵲渾身顫抖，驚恐萬分，自然會引起“其他枝條”的搖晃。

同時，已知的唧唧聲也有一定的時間。 夜晚的唧唧喳喳聲與烈日炎炎的嘶嘶聲不同，涼風吹來時，往往特別安靜。 總之，“喜鵲”和“蟬”兩句靜靜地動著，把半夜“微風”和“明月”下的風景描繪得悠閒迷人。

接下來，稻花的香味說有個好年頭，聽到了青蛙的聲音。 將人們的注意力從天空轉移到田野上，說明作詞人不僅沉浸在夜晚黃沙路的柔和味道中，還關心著整個村莊的稻花香味，從稻花的香味中想到了即將到來的收穫景象。 此時此地，詩人與人們一起呼吸的喜悅，全在言語中。

公尺花香味的“香”，既是為了描繪公尺花的綻放，也是為了表達抒情人內心的甜蜜。 豐收年的主體不是我們常用的喜鵲音，而是青蛙音，這是作詞人的巧思，令人驚嘆。 在抒情詩人的意義上，就像聽到一群青蛙在稻田裡齊聲喊叫，爭著好年景。

先把“說”的內容拿出來，再編出“聲音”的**。 用青蛙的聲音說乙個好年景，是作詞人的創造。 以上四句話純粹是為了表達當地夏夜山路的風景和當時作詞人的情懷，但其核心卻是充滿豐收之年的夏夜。

所以，與其說這是夏日景，不如說眼前的夏景會給人們帶來的快樂。

來源]江寶富、魏良城選“常用古詩”。

昆蟲筆記。

人類，請握住昆蟲的手。

讀《昆蟲》有一種感覺。

在這浩瀚的宇宙中，生命既卑微又偉大！ 老師掀開眼鏡框，看了看課本，繼續說道：“乙個人，一棵樹，乙隻小鳥，甚至乙隻微不足道的螞蟻，都有它的價值。 只有平等相待，互幫互助，攜手共進，才能建設美好的家園......”

我坐在座位上，一言不發，因為我剛剛看到辦公室裡的老師把乙隻蟑螂踩死了，而且一副極度厭惡的表情。 這就是所謂的“萬物平等”嗎？ 我認為。

下課後，我懷著沉重的心情，開啟《昆蟲》一書，仔細閱讀了起來。

在很多人眼中，昆蟲只是一些不起眼的人物，人類稍有不小的舉動就能殺死那些無辜的昆蟲。 我甚至可以想象，法布林先生已經夢見了那些可怕的昆蟲很多個晚上，並用扭曲的表情告訴他：“你們人類是可怕的惡魔！

我們的生命一文不值嗎？ 法布林老師，請救救我們！ ”

法布林先生無疑是昆蟲的讚美者，他一生凝聚了無數的愛的音符，為昆蟲譜寫了一首又一首讚美詩。 昆蟲可愛、天真、心地單純，也許它們是天使派來的精靈——我一直這麼認為。 正是因為他們的存在，人類才能在這個地球上生存下來; 正是因為它們的存在，生物鏈才能保持平衡; 正是因為他們的存在，才有了甜美而獨特的聲音......在每個夏天的草夜都會聽到

乙個音符不會產生動人的運動，一片葉子不會染上無盡的大地，一塊瓦磚不會覆蓋乙個溫暖的家。 人類，請伸出雙手，給蟲子乙個溫暖的懷抱，給蟲子乙個綠色的家，好嗎？

《故鄉》中的“豆腐西施”，以及從小隨劇中主角在西瓜田裡玩銀領的小英雄潤圖，見到師傅時表情開心淒涼，從而反映出當時百姓在封建勢力的壓迫和打擊下的麻木， 而《藥》更能生動地表達這一點。魯迅先生寫這篇文章，是為了讓當時的中國人看完後能回過神來。 魯迅先生用幽默諷刺的語言，憤怒和鼓勵的語氣，激勵了當時半夢半醒的中國人，用指責和批評的語言來解釋當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切地希望沉睡的巨龍——中國，早日甦醒，重建中國的威嚴！

這部作品寫於中國新舊文學交錯時期，以深邃博廣的歷史內涵和高超的文學技巧，成為中國近代文學的第一高峰。 魯迅曾說，這些作品的出現“展現了'文學革命'的實際事蹟”，並因其“深刻的表現力和特殊的格式”，“激動了年輕讀者的心”。

作品注重揭示生命的本質意義，用靈活的材料和多樣化的表達形式。

魯迅**的藝術特質首先在於真理。 魯迅主張在文學創作中使用“白畫”，“如實描寫”，“有真心，粉飾少矯揉造作，不炫耀”。 作品中所表現的場景、風景、民族風貌、城鎮風光、人物言行，都如同生活本身一樣真實，彷彿身臨其境。

魯迅善於運用“畫龍點睛”的手法來描寫人物，用有特色的細節來刻畫人物。 比如《阿Q正傳》就用了阿Q被打後說“兒子打老子”或被打後說自己是“蟲子”等一系列細節，鮮明地展現了這個角色自欺欺人的性格特徵。 再比如《藥》中夏宇被獄卒毆打，說獄卒“可憐”的細節，凸顯了革命正義的威懾風範，令人難以忘懷。

魯迅的文學語言純潔簡潔，善於根據作品內容調整語言的語氣。 比如《狂人日記》和《藥》用冷色調，讓作品的表達更有衝擊力。 魯迅的語言藝術給了我各種各樣的藝術享受，讓人經常閱讀和提神。

我們一定要向魯迅先生學習，向魯迅先生學習堅韌不拔、奮鬥到底的精神。 就這樣！

法布林 1823-1915 讓-亨利·卡西公尺爾·法布林是法國昆蟲學家、動物行為學家和作家。 他被稱為“昆蟲世界的荷馬，昆蟲世界的維吉爾”。 1823年出生於法國南部普羅旺斯的聖萊昂的乙個農民家庭。

接下來的幾年裡，法布林在離村莊不遠的馬拉瓦爾的祖父母家中度過，當時他已經對鄉村可愛的昆蟲（如蝴蝶和蚊蚋）著迷。

法布林先生是一位熱愛大自然的偉大科學家，也是一位優秀的文學家。 19世紀末，傑出的法布林先生出版了一本《昆蟲》，全世界都響起了讚嘆之聲，這種讚嘆已經響了100多年，直到今天！

法布林先生的《昆蟲》非常樸素而優美，他把一本嚴肅的學術著作寫成了優美的散文，使人們不僅能從中獲得知識和思想，而且能獲得一種審美的享受，由衷地產生對大自然的深深熱愛！

作為乙個科學家，乙個用心觀察、用愛去體驗的科學家，法布林先生的科研充滿詩意，他從不開膛破肚，而是在田野裡親切地觀察它們，與它們有著密切的關係。 他用詩人的語言來形容這些生動的生活，昆蟲在他的筆下生動、美麗、聰明、勇敢，他說自己是“**生活”，要“讓人喜歡它們”。 他的心靈像孩子一樣天真無邪，他的文字像孩子一樣富有想象力和感染力。

他想讓討厭這些小東西的人知道，微不足道的小蟲子擁有許多神奇的能力，它們有勇氣接受大自然的考驗，在這個世界上爭奪空間。