與工程或科學相比，它有更好的前景

工程學是應用數學、物理、化學等基礎科學原理，結合生產實踐中積累的技術經驗而發展起來的學科。 代表性學科包括土木工程、水利、電氣工程、電子資訊、熱能和核能、儀器儀表、化工和製藥等。 工程部的培養目標是培養在相應工程領域從事規劃、勘探、設計、施工、原材料選擇、研究和管理的高階工程技術人才。

最主要的是培養員工的實際應用技能。 以上主要是指傳統工程，除新工程外。 新型工程是指在相關科學的基礎上，為適應高新技術發展的需要而發展起來的學科。

中國的清華大學、習交通大學、哈爾濱工業大學等都擅長工程。

理科系是指自然科學和應用科學，而不是文科，中學的理科是：數學、物理、化學、生物、計算機軟體應用、技術和設計實踐等，比較枯燥。

如果前景很好，我認為一切都差不多。

然而，工程更多的是工程，這更容易，可能會在短時間內完成一點。

科學偏向於理論，如果你想推出乙個新的理論，你需要有相當高的水平才能有所成就。

在社會就業方面，工程學勝過科學。

科學一般指應用科學、自然科學和數理邏輯，科學的主要學科有：數學、化學、物理、生物學、計算機軟體應用、地理學、技術和設計實踐。 科學是科學的生命，科學的目標是培養從事技術開發、科研、教學和相關管理的高層次專業人才。

基礎科學原創性成功的數量和質量決定了乙個國家的科學水平。

從就業率來看，理科畢業生的就業率不如工科畢業生高，因為理科專業注重理論基礎，與社會生產生活關係不大，很多畢業生畢業後會選擇繼續攻讀碩士學位，繼續追求真理， 所以如果你想通過現象來探索真相，看到物質的本質，科學是你最好的選擇。

工程學是指對計算機、通訊、資訊、機械、電子、電氣、建築、水利、儀器儀表、汽車等應用技術和工藝的研究。 工程或工程是解決問題的“原理和應用科學”的。工程師將技術、數學、科學和實踐經驗應用於涉及、製造或通過判斷、推理和想象力想象的過程的操作。

在學校中，將自然科學原理應用於農業和工業的各個生產部門而形成的許多工程學科也稱為工程或工程學科。

工程系的目標是培養在相應工程領域從事原材料的勘探、設計、規劃、施工、選型、研究和管理的高階工程技術人員。 最主要的是培養員工的實際應用技能。 此外，還有新型工程，是指在相關科學的基礎上發展起來的學科，以滿足高新技術發展的需要。

科學與工程之間的聯絡：

把工程技術的發展與科學研究簡單地分開，就是忽視了科學研究成果在推動工程技術發展方面的巨大作用。 事實上，科學研究的每一次突破，都會對技術的發展產生深遠的影響。 而在現代科學技術領域，“科學”與“工程”的聯絡也越來越緊密。

乙個國家沒有基礎學科，就沒有高科技、高科技產業。 就像沒有水，就沒有魚，也沒有魚市。

科學不等同於純理論，有些人把科學與純理論混為一談，從而貶低了科學的作用和影響。 其實，科學的研究內容涉及三個方面：一是基礎理論研究，二是應用基礎理論研究，三是應用吳丕青研究。

純粹的理論研究只是方程式的一部分。

一般來說，科學是一門理論性更強的學科，而工程學主要應用於實踐方面。 科學偏向於研究，探索我們世界的未知秘密，即自然科學。 工程學偏向於設計、發明、工藝改進和創造，屬於實用科學。

就我個人而言，我認為工程學對就業有好處。 科學一般是指自然科學、應用科學和數理邏輯。 科學是一門學習理論和方法的基礎科學。

典型學科包括數學、物理、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子資訊科學和環境科學。 培養目標是從事高階專業人才的科研、教學、技術開發及相關管理工作。

工程學是應用數學、物理、化學、生物等基礎科學原理，結合生產實踐中積累的技術經驗和發展的典型學科包括土木工程、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子資訊、熱能、核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工製藥、航空航天等。 培訓目標是培養在相關生產技術領域從事設計、製造、技術開發和管理的高層次專業人才。

就業階段：工科注重實際應用，因此在工程領域就業更有優勢，比如計算機、軟體工程、土木工程、建築、電氣等專業，畢業後很受歡迎。 特別是“新工”人才短缺，三年內可能達到750萬，就業趨勢應該不錯。

理科生畢業後一般在科研教育單位繼續學習和工作，可能從事教育行業或管理行業。 此外，理科專業有紮實的理科基礎，在研究生階段轉入工科研究也是非常有利的，畢業後更受社會的認可。 如果應聘者有良好的數學和物理基礎，動手能力強，喜歡工程設計，有志成為工程師和技術專家，在土木工程、建築、水利、機械等硬體施工領域馳騁，在本科階段有明確的工作定位，那麼可以考慮選擇工科。

工程和科學都算作科學和工程。

但兩者之間是有區別的。 工程學偏向於應用，以科學為理論基礎，經過對科學知識的深入研究和掌握，強調將科學知識用於應用，如我們所說的建築工程、生物工程、航空航天工程等。 然而，科學更偏向於基礎科學。

它側重於基礎理論知識的學習和深入研究，主要是我們在日常生活中稱之為物理、化學和生物學的學科。

在課程學習方面，工程學更注重實踐、應用和動手方面，而科學更注重計算、理解和演繹。 工程學的研究比科學的研究更深入，應用範圍也更廣。 對於工程和科學的具體選擇，應首先考慮性別因素。

大多數情況下，男生更擅長動手操作，而女生更善於理解和表達，但這不是固定的，只是乙個參考，這取決於個人興趣和未來的發展規劃。

從發展方向上看，工程在製造業中普遍比較流行。 學習工程學後，你一般會有一定的技能，更容易使用。 如果將來想為工業製造做貢獻，建議選擇工程。

而且因為科學更側重於基礎學科。

因此，對知識的掌握適合於繼續學習、科學研究、教師教育等。 理工科各有專長和適用性，都有良好的發展前景，具體選擇主要取決於個人未來發展意願。

工科和理科的發展是一樣的，但是如果從就業的角度來談發展，還是建議選擇工科。 因為科學研究的理論非常廣泛，但它們與現實生活有關。 因此，在找工作時，沒有具體的針對性，實用性不強，沒有技能，替代性強。

工程學是以掌握一項技能為主要前提的，在各個行業或領域，工科學生對知識的掌握已經達到了一定的深度。 一些理論在科學學科之間的應用甚至相互關聯，選擇範圍比較廣泛、中肯，發展前景良好。

在學科領域方面，科學研究科學內容，工程研究技術內容。 而且，工科主要培養工程師，而理科一般是科學家，所以兩者領域都會有理工科院士。 其實在就業方面，工科生的就業會比理科好，工科生的薪資一般會更高，理科生的薪資會比工科生少，工科生在製造業可能更受歡迎。

我認為工程的發展前景會更好; 工程的發展方向一般由土木工程、電腦科學與技術、機械設計與軟體工程、網路空間安全、車輛工程、通訊工程、電氣工程、自動化等組成。

工程更好，包括土木工程、計算機、軟體、電子資訊、物聯網、地質和礦產，這些都包括在內。

1.理科學生和理工科是該大學專業的核心在報考時，大家習慣性地將理工科與工科結合起來，稱其為“工科學院”。 兩者雖然相關，但卻是兩門截然不同的課程內容，發展前景也完全不同！

理工科一般是指人文學科、基礎學科和數理邏輯。 理工科是一門基礎科學，是一門學習理論和方法。 廣泛的課程包括數學教學、物理、分析化學、生物技術、天文學、大氣科學、電子資訊科學以及環境和生態工程。

培養計畫是從事科研、教學課堂、產品研發及相應管理工作的高素質專業人才。 理工科是應用數學、物理、分析化學、生物學等基礎科學原理，結合實踐活動積累的技術工作經驗，快速發展的課程內容。

2.課程內容廣泛，包括建築、橋梁、工業裝置、水利水電工程、焊工、汽車、電子元件與資訊、熱核技術、原材料、儀器儀表、環保裝置工程、化工製藥、航空航天等。 培養計畫是從事相關生產加工和行業領域方案設計、生產加工、產品開發和管理的高素質專業人才。

工程教育主要是指面向新興產業的專業，以網際網絡和工業生產智慧型為重點，包括企業大資料、雲技術、人工智慧應用、區塊鏈應用、虛擬實境、智慧型系統科學與技術等相關理工科專業。 新工科專業應用於智慧型製造系統、雲技術、人工智慧應用、服務機械人等傳統理工科技術專業的公升級改造，這些專業與傳統的理工科優秀人才相比存在較大差異，未來新產業和網路經濟對於高素質的復合工程教育人才來說是必不可少的實用技能強，技術創新能力強，發展潛力大。

3.與舊的理工科課程相比，“工科教育”更看重學科的實用性、共性、綜合性，特別是資訊通訊、電子元件控制、軟體開發等新技術與傳統工業生產技術實力的緊密聯絡。 理工科非常重視畢業生就業階段的實際應用，因此畢業生在理工科、裝備等專業上優勢較大。

理科專業一般會復修，畢業後會在科研教育企業工作，很有可能從事教育培訓市場，也可能從事管理方案行業。

4.此外，從某所學校的招生計畫中也可以看出，一般來說，理學院的校園屬於整體水平較弱的學院，招生人數也很少，人才的培養也比較簡單。

理工科的區別在於所學知識的內容不同，主要就業方向不同，研究方向不同。 工程學的就業有了進一步的進步，因為我國工業發展和化學工業的發展前景非常好。

不同型別、不同範圍、不同學習重點、不同就業方向、不同學習難度。 我認為工程學的就業率更高，工程專業的畢業生更關心。