你如何向讀書的人證明上學是沒有用的?

發布 教育 2024-06-06
14個回答
  1. 匿名使用者2024-02-11

    很多人說讀書沒用,其實讀書不是沒用的,而是你沒有讀過足夠多的書,或者說得殘酷一點,不是讀書沒用,而是讀書的人沒用,學不到真正有用的知識。 知識在任何時代都是有用的,但人們沒有紮實掌握它,他們不夠好去使用它。 <>

    我們可以清楚的看到,世界500強企業在招聘自己的員工時,對學歷會有一定的要求,雖然說在招聘上沒有明確標註非211985,不想成為非世界名校,因為這是一種學術歧視,但是他招聘的員工基本上都是重點學校的畢業生, 而且不上大學就不可能錄用他們,所以他們能成為世界500強,如果他們是本科畢業生,找到工作,只要他們足夠努力,你還是可以提高自己的機會的但如果你想在高中畢業後加入一家好公司,那幾乎是不可能的,因為你無法從學歷上通過水平。 <>

    有很多人會說我畢業後沒有學歷,但是我自己創業還是很成功的,我現在賺的錢比那些學了多年的人還多,但這畢竟是少數,我們得從整體上看,真正大學畢業的人, 研究生畢業的人,博士畢業的人,比學歷低的人拿到高薪的可能性要大得多,真正創業成功的人畢竟是少數,也許10個人甚至100個人都有這麼小的部分,這部分就不說全部了部分不代表整體,這是哲學中乙個非常簡單的理論。 在現實生活中,這被稱為泛化。 <>

    學習在任何時代都是有用的,但市場的需求在不斷變化,幾十年前可能還需要一些理工科人才,現在需要一些經濟型人才,雖然這種需求沒有逐漸改變,但學習的活動從未停止過,而且,對學習的要求越來越嚴格,人們需要更高的知識水平和更全面的把握,才能適應當前社會的經濟發展。

  2. 匿名使用者2024-02-10

    很多讀書沒用的人都喜歡拿馬雲為例,認為馬雲的學歷不夠高,可以用其他知名的成功人士作為例子來反駁。 要反駁馬雲,也可以反駁,首先,馬雲的學歷不低,杭州師範大學至少是一所本科學校,馬雲上大學的時候,中學畢業後也可以被分配。 而且馬雲的口才絕對是難得一見的,就算是國內幾個和馬雲一樣有名氣的知名大佬,也未必能說馬雲加起來。

  3. 匿名使用者2024-02-09

    你可以舉一些沒有上過學,混得不好的人來反駁學校是有用的,這是最有效和最直觀的證明方式。 而且非常有說服力。

  4. 匿名使用者2024-02-08

    然後用自己的實際行動來證明一切,不要說太多,只要默默努力,以後就會有好事業和工作,這樣你就可以做到了,有些人就不會再胡說八道了。

  5. 匿名使用者2024-02-07

    確實被誤解了,讀書沒用,不是讀書沒用,而是說讀書對人沒有好處,但不能把書轉化為知識。 這就像沒有後代一樣,有些人認為沒有後代是一件值得關心的大事,但實際上,這根本不是這個意思。

  6. 匿名使用者2024-02-06

    你可以用自己的力量這麼努力地學習,然後有乙份好工作,有好的發展,讓那些不擅長讀書的人閉嘴。

  7. 匿名使用者2024-02-05

    愚蠢是很難治癒的,所以不要向他們證明。 讓他們摔跤,他們什麼都明白。

  8. 匿名使用者2024-02-04

    你不需要證明,等你老了自己就會明白。

  9. 匿名使用者2024-02-03

    讀書是沒用的,讀書是沒用的。

  10. 匿名使用者2024-02-02

    “閱讀無用論”實質上支援這樣一種觀點,即孩子的未來是預先確定的,閱讀不會在各個方面對孩子未來的發展起到更好的促進作用。

    正如環境決定論所說,先天基因在兒童的發育中起著至關重要的作用。 在大多數情況下,先天基因起作用,但後天環境影響也起作用。

    仲庸在《傷仲庸》中是乙個年輕的天才,但由於父親的虛榮心,他沒有得到後來教育的支援,最終從眾人中消失了。 雖然他有先天的稟賦,但如果不繼續學習,難免江朗會耗盡天賦,令人尷尬。

    咱們再說一遍,吊樑刺繩、鑿牆借光、雞跳舞的氣味、洛陽紙貴等等,他們背後的哪位主角,不是巧合,是經過後天的努力,努力,努力,最終成功?

    我們看到:有先天優越的基因,沒有後天學習,就變得平庸; 一般也有先天基因,但勤奮與常人不同,通過堅持讀書學習,最終成為名人。

    心理學家華生在他的環境決定論中說:給我十幾個身體健全的孩子,乙個可供我支配的環境,我可以保證我可以把他們培養成任何型別的人,或者政治家、士兵、律師......他們,無論他們的祖先如何

    這充分說明,只要智力水平正常,閱讀還是有用的。 不要相信閱讀無用的理論,閱讀是對乙個人最有利可圖的投資。 你讀過的書,就像你走過的路一樣,已經成為別人無法抹去的你生活的背景色。

    要堅信,努力學習,努力學習,不會出錯。

  11. 匿名使用者2024-02-01

    我覺得讀書是有用的,現在國家發展迅速,很多領域都有了新的突破,尤其是教育改革的不斷,讓人才越來越多,競爭越來越激烈,很多大學畢業生不輟學去打工賺得更多,就會有“讀書沒用”這種說法。 事實上,這是不正確的。

    現在是知識的時代,近年來,很多人通過知識支付賺了很多錢,可見讀書是有用的。

    讀書有沒有用,取決於你是否能讀懂所有完成的東西,你是否能抓住它們的精髓,學會吸收它們。 閱讀之所以無用,部分原因在於缺乏社會經驗,剛進入社會時不可能迅速融入社會。

    其次,大部分人讀書是因為“讀書可以改變命運”這句話,改變命運無非就是想變得有錢、有勢、有名,而現在有很多行業可以讓人快速擁有這些,但這些其實都是很短暫的,時代在發展,這些“快餐”行業就像曇花一現, 而且它們不能讓人們長時間擁有它們。

    知識本身其實就是一種財富,現在很多人都意識到了讀書的重要性,否則為什麼會有“不讓孩子在起跑線上輸了”的宣告,並實行“精英教育”的模式。

    我曾經以為讀書沒用,但後來發現這其實是有毒的雞湯。 雖然高低職業沒有區別,但很多時候人們都會有一種落差感,會下意識地比較。

    最後,雖然社會發展非常迅速,行業是多手的,尤其是自第一後蓬勃發展,但實際上它需要創新才能保持熱度,只有不斷創新才不會被淘汰,我們看到很多網紅有的時候因為不想在大眾眼中被淘汰和遺忘而有“劇本”, 所以不要被暫時的繁榮蒙蔽了雙眼。

  12. 匿名使用者2024-01-31

    子引數:

    1.讀書是治療愚蠢的最好的苦藥。

    2. 閱讀是成功的唯一途徑。

    3. 閱讀是啟迪智慧的無價之寶。

    論點:1、舊書不厭其煩地讀了幾百遍,熟悉閱讀和思考自己。 一年的計畫是讀書,在一天之際,它仍然在讀書。 像上帝使用的那樣播種它。 一本一本**沉悶的苦藥。

    2.十年的樹木,百年的人。 長成一棵參天大樹,需要土壤的呵護,成就大事的前提就是書本的滋養。 書籍是成功的唯一途徑。

    3.我的生命有盡頭,知識沒有盡頭。 一寸知識就是一寸金子,一寸知識很難買到; 如果你想問知識從何而來,你會在我心裡找到書。 書籍是無價之寶,可以一一啟發智慧。

    閱讀態度:

    知識改變命運,知識改變方位。 讀書絕對是有用的,可以提高乙個人的修養,這是長期積累的,閱讀不需要有很明確的目的。 我們已經具備了學習和發展自己的能力,重視閱讀很重要,改變觀念很重要。

    學術態度:學習要有認真的態度 慕慧布,要努力學習,要有自覺覺悟,學術水平的高低取決於藍液的積累,不強調荀穗的客觀性,強調人自己的努力,是對個人素質的要求。

  13. 匿名使用者2024-01-30

    其實很多人都知道,讀書和不讀書的人的差距還是比較大的,主要體現在以下四點。

    第一點是承載力不一樣。

    沒有受過教育的人往往經不起重大的困難、挫折和打擊。 前兩天,我看到一篇文章,講的是乙個農民因為沒錢給孩子治病而喝農藥死了。

    如果乙個有文化的人遇到這種情況,他會通過**、網際網絡、救援機構等各種渠道籌集資金和尋求幫助,並且不會放棄自己發現短視的責任和義務。

    第二點是生活質量不同。

    讀者視野開闊,優雅浪漫。 他們有深厚的積澱、沉澱、氣場和作風,就算不富有,也“貴而不富”,那些不讀書的人,就算賺了點錢,也只能稱得上“土豪”,稱得上“有錢但不貴”。

    第三點是氣質不同。

    讀書的人知識淵博、聰明才智,言談舉止透露出一種文化氣息和修養。 他們常有綠燈黃卷,伴有書本,久久滋潤染書香,心中也被一縷縷芬芳包圍,身體自然有一種獨特的優雅魅力。

    不讀書的人是粗獷的,他們散發出的就是痞子。

    第四,看問題的角度不同。

    沒有文化的人看到問題,一路走到黑色。 而有教養的人總能找到最佳角度,總能跳出圈外,總能在絕境中生存下來。

  14. 匿名使用者2024-01-29

    我不認為這是準確的。 儘管社會瞬息萬變,但閱讀仍然非常重要。 以下是一些原因:

    首先,讀書可以增加我們的知識基礎。 文學、歷史、哲學、科學等領域的書籍可以開闊我們的視野,更多地了解世界和人類文明。 這對我們的個人和職業發展都非常有幫助。

    其次,讀書可以提高我們的思維能力。 讀書不僅可以讓我們獲得知識,還可以鍛鍊我們的思維能力,如邏輯思維、創造性思維、批判性思維等。 這些能力在我們的日常生活和工作中非常重要。

    最後,閱讀可以提高我們的語言技能。 閱讀好的作品,可以讓我們學會更準確、更生動、更富有表現力的語言表達。 這對我們的溝通技巧和演講技巧非常有益。

    當然,閱讀不是靈丹妙藥。 我們還需要根據實際情況選擇適合自己的學習方式和方法,不斷提高整體素質。

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