寫一篇以“為什麼閱讀”為主題的文章和演講。

才50分，開個玩笑，寫一篇作文就行了 演講很沒用，智商老大哥。

你為什麼要讀書，讀書是為了自己的學習，讀書不等於失業嗎？

所以，在這個看文憑找工作的社會裡，要想失業，搞專業，先控制好學業。

不是畢業後不用學習，也不是畢業後什麼都知道，社會每天都在變化，昨天的新學科今天可能就被淘汰了。 這就是為什麼我堅持每天讀新書，而不是死書。

讀書的人有一定的氣，包括骨氣、傲慢和運氣。 因為不是每個人都有機會閱讀，所以我抓住了這個運氣,。。讓我們自己發布它。

1.我讀書，我快樂，我成長。

2、小時候，我是在“鋤天下午，汗水滴到哪裡去的”的詩歌中長大的，每次拿起書看著那些死氣沉沉的方字，總會大喊無聊。 閱讀是我最頭疼的問題。

3.長大後，我感到知識匱乏，每次作曲時，我都不知道從哪裡開始。 爸爸媽媽擔心我不喜歡讀書，經常買很多書給我看。 直到有一天，那天晚上，我們家舉辦了乙個成語比賽，我應該說成語，媽媽說了意思，我開啟成語詞典，說：

金蟬殼（ké）。 我剛說完，爸爸媽媽就笑了起來，我覺得奇怪，不知道他們在笑什麼，媽媽驚訝地看著我，說：“你自己看拼音，你讀什麼。

哦！ 這是“金蟬殼（qiào）”！我恍然大悟。

爸爸鄭重其事地對我說：“以後你要注意多讀書，這樣才能積累知識！ 於是，我暗暗下定決心，一定要多讀書，多學知識。

4. 從那時起，我真的很喜歡閱讀，因為書籍給我帶來了無盡的樂趣。 當我讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱; 看到《琅琊山五俠》，為琅琊山五俠的悲劇流下了眼淚; 當我讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的口才深深佩服。 我深深地陶醉在書的海洋中， 5、曾經在一本書裡看到過這樣一段話：“讀書可以治愚，讀書可以治窮，讀書可以治病，讀書可以磨礪志向，讀書可以走得更遠，讀書可以練行，讀書可以聰明，讀書可以懂得交朋友，怎麼認識人， 怎麼說話，怎麼做事，怎麼活才能身心健康，讀書才能明白什麼樣的人生才能稱得上完美無悔。

哦，是的！ 閱讀的好處是無窮無盡的。 現在，當我拿起《鋼鐵知識是如何煉製的》並深深地融入其中時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，雖然保羅殘廢了，但他不屈服於命運的堅強毅力和頑強的精神深深地打動了我，讓我欽佩。

我對未來的學習和生活充滿希望。 我更喜歡讀書。

6、讀《三國演義》和《水滸傳》，可以讓我們了解中國名著; 看《十萬個為什麼》可以豐富我們的知識; 閱讀作文百科全書可以提高我們的作文水平; 即使看一些漫畫，搞笑之類的，也可以讓我們更幽默，更有想象力。

7.閱讀給我知識，閱讀給我樂趣，閱讀給我力量。 我讀了！ 讀書教會了我什麼是酸？

什麼是甜？ 什麼是苦味？ 什麼是辣？

讀書教會了我如何以某種方式行事。 我從閱讀中學到的最重要的東西是知識。

它豐富了我的大腦，增長了我的知識。 你能說讀書不快樂嗎？

又是乙個安靜的夜晚，我回到了這個全家搬到武漢後不屬於家族的“家”，父親把這個家租給了我，確切地說，只是一間房子，兩室一廳，乙個人住有點大。 臥室凌亂不堪，書桌更是難看，習慣了懶惰和雜亂。 開啟那盞陪了好幾年的燈，我想我對它有幾分感情，不然也不會把新買的燈放進冷宮，雖然看起來有點舊，但光芒卻絲毫沒有減弱。

不是一兩次我傻傻地發呆地看著它，白光，不是很耀眼，看著它，你會想到這樣乙個問題，“我在學什麼？ 是的，這個問題我已經思考了很長時間，但很久沒有找到答案。

小時候只記得大人說過讀書是好的，只有讀書的人才能有出路，所以我才知道讀書很重要。 上學的時候，我還記得讓哥哥幫我做作業，媽媽知道後訓斥了我一頓，講了很多道理後，我才意識到自己是靠自己學習的。 後來，考了好成績後，我發現它真的很有用，比如過年的紅包會大一些，所以我下定決心要好好學習。

現在上了高中，人家也不像以前那麼天真了，多愁善感的季節總是那麼不同，成績也不如以前了，於是我開始思考這個問題。 成績好意味著可以上大學，上好大學意味著將來會有乙份好工作，不知道什麼時候這個公認的定理讓我一次又一次地感到很不舒服。 也許我沒有考慮清楚。

閱讀，為什麼要閱讀？ 對於父母？ 因為他們付了錢。

閱讀有三大好處：

讀書足以讓人愉快，足以讓傅才長大。 它的愉快也最常出現在孤獨中; 其傅彩也是高談闊論中見識最多的; 他的長天賦也是世人審判中看得最多的。 雖然乙個有過實踐的人，可以把細節單獨處理，也可以對細節一一判斷，但是在看整體規劃、整體規劃的時候，卻是唯一乙個渴望學習和深入思考的人。

讀書太費時，容易偷懶，文風太濃郁，霸道，按規定判斷事物是迂腐的。 讀書要彌補自然的不足，經驗要彌補讀書的不足，覆蓋天賦就像天生的花朵，讀書後才懂得修剪和轉移; 而書中所展示的內容，如果沒有經驗的例證，就太大了，太不合適了。 有本事的長者鄙視讀書，無知者羨慕讀書，但智者用讀書，卻用書不說人用，用書的智慧不在書本裡，而是在書外，全靠觀察。

看書的時候，不要刻意批評作者，不要相信書上說的話，不要只找章章句，而要仔細思考。 有的書可以品嚐，有的書可以吞下，有的書必須咀嚼消化。 換句話說，有些人只需要閱讀其中的一部分，有些人只需要一般地涉足，還有一些人需要全神貫注地閱讀它，孜孜不倦地關注它。

這本書也可以被別人看，可以得到這本書的概要，但前提是題材低劣或價值不高，否則書就會像水蒸餾一樣精煉，味道會和嚼蠟一樣。 讀書使人豐富，討論使人詼諧，作文使人準確。 所以，不常寫的人一定有很強的記憶力，不常討論的人一定天生聰明，不常讀書的人一定能欺騙世人，能無知，知識淵博。

讀歷史使人有智慧，讀詩使人美麗，數學使人透徹，科學使人深刻，倫理使人有尊嚴，邏輯修辭學使人善於論證：所學的一切，都成為品格。 乙個人的智力受到阻礙，沒有一本合適的書不能讀來使它順利，就像身體的所有疾病都可以通過適當的運動來消除一樣。

滾球對睪丸和腎臟有好處，射箭對胸肺有好處，散步對腸胃有好處，騎馬對頭腦有好處，等等。 如果智力不集中，可以用來閱讀數學，微積分必須全神貫注，稍有分心就得重複; 如果你分不清區別，你可以讓經院哲學成為乙個吹毛求疵的人; 如果你不善於尋求共同點，不善於說明一件事來證明另一件事，你可以閱讀律師的案卷。 這樣，心靈中的所有缺陷都可以被治癒。

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學習是乙個響徹全世界的詞，但有人真正理解它的含義嗎？ 我們究竟在為誰學習。

坐在教室裡，聽著學生讀書的聲音，聲音在狹小的空間裡碰撞，不斷向遠處蔓延。 所有的人都在努力工作，所有人都在學習，以免他們放慢腳步，看不到前方的道路。 在恍惚中，有些人失去了方向。

為什麼要學習？

許多人錯誤地認為學習是乙個光明的未來。 當今社會，競爭激烈，全世界都在學習描繪想法和未來，這是現實的。 大家只明白，學習就是考上好大學，找好工作，住好房子。

“學習”這個詞在我們的擁擠和吶喊中被撕掉了它的本來含義和真諦。 “只有努力學習，才能擁有光明的未來”的想法似乎是有道理的。

其實不然。 學習就是充實生活！ 生活是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。

看看頭頂上的這片天空，它正在學習把它塗成乾淨的藍色; 看看腳下的這片麥田，就是要學會把它洗成金色的光澤; 看看他身邊的這些孩子，就是在學著給他增添乙個扭曲的笑容。 不僅如此，黃河是知識的集合; 珠穆朗瑪峰是知識的集合; 艾菲爾鐵塔是由知識構成的，一切都是由知識構成的！ 而個人的學習和修煉，可以綻放生命的光輝，放出無限的光芒。

學習不是為了父母，不是為了利益，而是為了擁有美好的生活。 當然，那些光明的未來前景，只是知識無形中給你的知識禮物，而你真正學習知識的原因並不是為了這個。

與其用憂心忡忡的心去尋找美，不如用滿滿的詩書肚子來畫這個世界！ 與其堅持自己脆弱的信念，不如在下一次學習時微笑！ 只要你帶著一顆質疑的心去學習，你就會發現它無限有趣。

準備好了嗎？ 我準備好了！

學習，我懷著一顆虔誠的心來到你身邊。