查詢有關草原的一些文章

五年級第二卷的第一篇課文：《草原》。

《草原》是一篇抒情散文。

《草原》主要內容：描寫了老舍先生到訪內蒙古草原時看到的美景，以及受到蒙古同胞熱烈歡迎的場景，展現了蒙漢兩族人民團結友誼的深厚情誼，表達了作者對祖國山水的無限熱愛。

抒情散文。

文章主要講的是草原風光、迎遠方客人的畫面和夢涵黨的地圖。 最後，作者引用了一句話“如何忍受蒙漢之間的深愛，世界的盡頭是綠色的，草談太陽”，表達了作者對草原的熱愛和蒙漢人民之間的深厚友誼。

草原是寫成（發展的順序），按順序：草原的美麗風景; 草原的形勢歡迎走，草原派對。

本文層次分明，作者按發展順序敘述，先是描寫了草原的美景; 然後描述草原歡迎離開和草原聚會的情況。 作者轉移底座，吶喊換景，從場景到人物，最後以一首簡潔、有力、豐富的詩句結束。 全文排列有序，脈絡清晰，聯絡緊密，進展自然。

老舍寫《草原》的目的，就是要歌頌草原的美麗風光和民族之間的團結。 即讚美新時代蒙古族人民的幸福生活和蒙古族和漢族人民的友誼。

這篇散文字裡行間滲透著濃郁的草原風情：千里草原風光，迎賓、共飲、告別的動人場面，淳樸、熱情好客的蒙古同胞，無不讓人難以忘懷。

擴大展覽資料

在《草原》一文中，刻意將相互對立與排斥的描寫融合在一起，使語言在簡潔中看意思，在平凡中看哲意，生動鮮明地表達複雜的思想和感情。

本課的重點是引導學生跟隨作者的敘述，將生動的畫面帶入他們的腦海中，從而感受草原風光的美麗和人情。教學的第乙個難點是品味優美的語言，體驗表達的方法; 其次，通過對本文的學習，可以激發我們對認識和認識西部地區的興趣。

我坐在車裡，靜靜地等待著草原的美麗出現。 一路走來，一座又一座的山峰，以及不時冒出來的村莊和小城市，草原彷彿遙不可及。 當我終於到達草原時，我呼吸著新鮮的空氣，感覺無比舒適。

草地一望無際，綠葉的顏色，卻不單調。 它也是綠色的，有些較淺，有些較深，這是因為草在某些地方長得更密集，而在其他地方則稀疏。 這裡的草是那麼新鮮，彷彿剛剛被雨水打濕了。

牛羊吃嫩草，時不時發出優美的叫聲，彷彿這種叫聲也是草原上不可或缺的一部分。 草原上的牧民有的在馬背上馳騁，有的在蒙古包旁烹製美味的烤整隻羊，有的在草地上追逐打鬥。 牧民們都穿著蒙古長袍，男人看起來那麼兇猛，女人看起來很迷人。

在這片美麗、未受汙染的草原上，我忍不住想唱一首歌，表達我的喜悅。 我開始在這片美麗的草原上奔跑，當我跑累了，我開始採摘野花。 這裡有很多花，紅色的，黃色的，白色的，五顏六色的。

還有我一直想看，但從未見過的藍色和紫色的花朵，為草原增添了不少光彩。 我仔細地看著草原上沒有一絲汙染的美麗風景，真正體會到了美麗的意義。 我在心裡默默祝福她，願草原永遠美麗！

美麗的草原。

你可能去過高山和大海，但你去過草原嗎？

今年夏天，爸爸帶我去了最美的草原——巴上草原。

我早就聽說大壩上的草原很漂亮，但到了草原後，我才知道什麼是“人間天堂”。 藍天綠草，令人耳目一新。

車子在草原上行駛，像綠海中的扁舟，上下起伏。 道路兩旁開滿了各式各樣的花，紅、黃、白、紫，點綴在草叢中，宛如寶石，十分誘人。 遠處，一望無際的草原和樹木覆蓋的山脈形成了高原草甸的特殊景觀。

一望無際的草原上，幾匹馬若隱若現。 走進去，有的驕傲地走著，頭向後仰著，像個大男人，彷彿其他一切都是裝飾品; 他們有的悠閒地躺在地上，好像吃了安眠藥一樣，一動不動; 其他人似乎無法忍受無聊的等待，於是他們打電話給他們的朋友參加比賽，在他們身後，塵土飛揚。

在海拔1500多公尺的森林裡吃飯非常令人興奮：花香，清新涼爽的空氣，綠色的森林，藍天，不時有小動物在樹上跳躍。 我不禁佩服：

世界上還有如此美麗的風景。 人們的胃口也有所改善。

草原上散布著許多湖泊。 在返回龍華的路上，我們去了圍場的月亮湖——它看起來像航拍中的月亮。

圍場的月亮湖也是乙個美麗的地方，遠處有幾座風車在旋轉，幾個遊客騎馬在湖面上馳騁，小船在清澈的海水中游泳，即將落下的太陽閃耀著燦爛的金色光芒。

大壩上的草原寬闊而美麗，是最美麗的草原，也是最好的度假天堂。

大壩上的草原風景秀麗，值得去看三天三夜，如果有機會的話，真的值得一看。

我的家鄉是黃土高原。