成就動機的分類有哪些？ 影響成就動機的因素有哪些

成就的共同動機可以概括為六種——權力、金錢、名聲和懶惰。

權利：說白了，我想當官，在正式組織裡爬到金字塔頂端的願望更強烈;

姓名：獲得很多榮譽;

技術：我們稱之為專業成就;

地位：地位和權利是不一樣的，什麼是權利？ - 別人願意聽你的，因為你掌握了手中的資源，如果你不聽你的，就會有不好的後果; 地位是願意聽你說話的人，它來自於你個人的想法、個人的魅力、個人的影響力; 所以這兩者是有區別的！

有的人追求權利，有的人追求地位，有的人認可和認同我，不是因為我有權利，而是因為我有我的思想和個人魅力！

idleness 是什麼意思？ 工作與生活的平衡，閒暇不是工作，不是去工作，但工作可以即興發揮，有一些職業追求但目標不是特別高。

成就動機有兩個維度：對成功的渴望和對失敗的恐懼。

如果問題是考試答辯。

以下兩個是心理學中眾所周知的理論，可以進一步閱讀，麥克萊蘭的成就動機理論（情緒刺激理論）。

阿特金森的成就動機理論（期望價值理論）。

1、目標的吸引力越大，成就的動力越大;

2、風險和成敗的主觀概率：非常確定的事情和沒有獲勝機會的事情，不會激發出高度的成就動機;

3. 乙個人展示自己才華的機會越多，成就的動力就越強。

1.成就動機水平和童年時期接受的家庭教育。

親密的關係。 2.教師的言行影響學生成就動機的強度。

3.經常參加比賽和比賽的人比一般人更有動力去取得成就。

4. 學生的學業成績與其表現動機呈正相關。

5.個人對工作難度的看法會影響績效動機。

6.人格特質和人格因素影響績效動機。

7.團隊成就動機和自然環境的強度。

它與社會經濟和文化條件有關。 在乙個組織中，目標的吸引力越大，成就的動力就越大。 乙個人展示自己才能的機會越多，他實現目標的動力就越強。 風險和成功或失敗的主觀概率，非常確定的事情，沒有獲勝的機會。

這些事件都不會激發高度的成就動力。

1、目標的吸引力越大，成就的動力越大;

2、風險和成敗的主觀概率：非常確定的事情和沒有獲勝機會的事情，不會激發出高度的成就動機;

3. 乙個人展示自己才華的機會越多，成就的動力就越強。

影響成就動機的因素有：

童年時期的成就動機和家庭教育水平。

親密的關係。 教師的言行影響著學生成就的動力。

經常參加比賽和比賽的人比普通人更有動力去實現目標。

學生的學業成績與表現動機呈正相關。

個人對工作難度的看法會影響績效動機。

人格因素影響績效動機。

集團績效動力強弱與自然環境。

與社會文化條件有關。

成就動機是指個人試圖成功完成某項任務的動機。 麥克萊倫認為，每個人的成就動機都不同，每個人的成就動機都處於相對穩定的水平。 根據阿特金森的說法，人們在競爭時有兩種心理傾向：

追求成就的動力和避免失敗的動力。

類別： 健康 保健 >> 心理健康.

分析：成就動機量表。

請根據自己的實際情況，使用下面給出的不同分數來評估自己。

5 非常同意 4 有些人同意 3 即不同意和不同意 2 有些人不同意 1 非常不同意。

工作 1 對我來說，盡我所能做好我的工作非常重要，即使我的同事不這麼認為。

2 只要我盡力而為，我就會對我的工作感到滿意。

3 我對森枝做得很好的工作感到滿意。

4 我會對自己的表現感到滿意，即使我不比別人好。

5 我喜歡努力工作。

6 我的快樂有一部分是來自提高我的表現。

控制 1 我更喜歡做讓我感到自信和放鬆的事情，而不是具有挑戰性和困難的事情。 “負積分”。

2 當我的一群人正在策劃乙個活動時，我願意自己策劃，而不僅僅是為了幫助別人或完全由別人組織。

3 我寧願學習簡單有趣的遊戲，也不願學習耗費腦筋的遊戲。 “負積分”。

4 如果我不能總是學到一些東西，我願意繼續努力，直到我得到它，我不會停下來學習簡單的東西。

5 一旦我接受某項任務，我就會堅持下去。

6 我喜歡那種需要高水平技能的工作。

7 大多數情況下，我接受那些我不確定自己會做好的任務，而不是那些我確信自己能做好的任務。

8 我喜歡忙碌和充實的感覺。

競爭 1 我喜歡在有競爭對手的環境中工作。

2 對我來說，在某項任務中比別人表現得更好是很重要的。

3 無論是在工作中還是在比賽中，獲勝總是很重要的。

4 當別人做得比我好時，我會很生氣。

5 當我與他人競爭時，我會更加努力地工作。

您的分數是三個分量表中每個分量表的分數總和。