聽講座是一種社會實踐嗎？ 5

聽講座是一種被動的接受知識的行為。 練習一般需要動手，這是一種主動行為。

收集資料的主要方式有：通過實地調查和社會實踐。

或實習等渠道; 搜尋校內外圖書館和資料室提供的資料。

1、志願者型別：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。

2、調查：調查家鄉、家庭、個人問題，如：如何花年錢，調查後寫下自己的想法和感受; 家裡過年和往年有什麼區別，有沒有錢，人多沒有，父母的變化，你的變化，家庭的習慣。

3. 應用你所學到的東西：驗證你所學到的東西，比如你可以使用或修復什麼？ 你有沒有想過讓事情更方便，想就做，成功與否都會感受到，社會實踐並不意味著一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓，也會有所幫助。

廣義的社會實踐是人類理解和改造世界的各種活動的總和。 也就是說，全人類或大多數人所從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界、改造世界等等。

狹義的社會實踐是假期期間的實習或校外的實習。 對於大學生加深對專業的了解，找到合適的職業，為過渡到職場做好準備，增強就業競爭優勢具有重要意義。 也有同學想趁暑假打零工，攢錢自掏腰包。

勤工儉學、補習、打工更注重經濟利益，是一些家庭困難學生的首選。 有一定經濟基礎的學生選擇做志願者、教書、扶農，既鍛鍊了自己的能力，也奉獻了自己的愛心; 更多的學生傾向於選擇在專業相關單位實習（包括有薪和無薪），也有在中小學的實踐基地或軍事訓練基地的活動，也被稱為“社會實踐”，主要針對陶藝、手工藝、計算機、戶外拓展等。

總結。 實踐有廣義和狹義之分，狹義是指人類改造自然的活動。

從廣義上講，它指的是心靈內部的鬥爭。

因此，聽講座不僅是一種思想活動，更是一種社會實踐。 沒有思想的練習不是練習。

聽講座是一種社會實踐嗎？

是的。 實踐是人類通過思考探索和改造世界的一種社會活動。 實踐和思想是基礎。

我去聽課，我模仿主體，講課就是客體。 我的思想與講座的思想相互作用，去奮鬥、去轉化、去融合，這是一項社會實踐活動。 Kiri嘲笑思想的實踐。

它包括階級與外部物質世界的鬥爭，以及人自身內在思想的鬥爭。

我還是有點迷茫，你能更詳細一點嗎？

實踐有廣義和狹義之分，狹義是指人類改造自然的活動。 從廣義上講，它指的是心靈內部的鬥爭。 因此，聽講座不僅是一種思想活動，更是一種社會實踐。 如果爭吵攻擊的做法不促進兄弟情誼的觀念，就不是練習。