統一漢語（八年級）教材簡介

1）思想道德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生社會主義核心價值觀，喚起學生對漢語的熱愛，教育學生革命傳統，提高學生的文化品味。

2）掌握和運用知識和能力的目標：

1.在漢語課堂教學過程中，進一步引導學生正確理解和運用漢語，使其具備基本的聽、說、讀、寫能力，養成良好的學習習慣和終身閱讀習慣。 特別是，應加強大聲朗讀和寫作的能力。

2.在語言素養方面，要求在默讀的同時進行素描和標註，學會通過劃分段落層次和抓住關鍵句子來闡明作者的思想。 培養學生的通用語言能力，包括朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀等多種閱讀方式，理解作者的情感，總結文章的主要思想，把握文章的思想，掌握文章的體裁和結構，以及許多其他策略。

3.改變一言堂過去一年的死記硬背教學，通過建立語言學習小組，培養學生的自主性、合作性和能力。

3）人文素養目標：讓學生學會在日常生活中正確運用語言和文字進行交流和表達，將教科書中感受到和學到的關於人的語言素養的東西靈活地應用到生活中，從而提高自己的文化品味。在語言學習過程中，學生將提高與世界打交道、接受人和事物的能力以及應用寫作的能力。

教學措施。 根據學生情況和學校的實際情況，本學期計畫採取以下措施：

1）提高學生的閱讀能力和口語交際能力。在教學設計上，重點放在閱讀能力的培養上; 在課堂上引導教學，增加學生發言提問的機會，培養學生規範回答的習慣; 舉辦課外語言發展活動、戲劇、故事會、演講等活動，鍛鍊學生的勇氣和說話能力。

2）從語言學科特點出發，加強綜合訓練，簡化線索，突出重點，注重知識、能力、知識、能力、表達的聯絡。注重語言意識的積累、感知、熏陶和培養，致力於語言素養的全面提公升。

3）以文字語言為序列，依託和起源，生活語言、文學語言、文化語言有機地融入到漢語課堂教學中，相互呼應，使語言教學既實用又生動，既有應對考試的功利性，又有享受語言的藝術性。

4）建立語言學習小組，讓學生有更多的自主性，逐步引導和訓練小組協作能力，培養小組獨立解決學習任務的能力，提高學生的自主學習能力。

5）增加寫作作業量，留出更多時間在課堂上，讓學生練習寫片段和寫小作文。深入傳授寫作技巧，課外與學生共享優秀的寫作教學資源，不斷提高學生的寫作能力。

八語系主編的電子書，是一本以電子形式出版的語文教材，是一本非常實用的學習教材。 這本電子書包含 8 年級學生需要學習的所有語言知識和技能，涵蓋語言的各個方面，包括閱讀、寫作、聽力和口語、語法、垂直修辭和文化。

有了百夏語系編輯的電子書，學生可以隨時隨地學習。 只要你有電子裝置，你就可以輕鬆閱讀和學習。 這種學習方式不僅方便，而且節省時間和金錢。

因為學生不需要購買紙質教科書，也不需要花時間去書店購買。

此外，由八俠語言系主編的電子書還具有互動和多功能功能。 學生可以通過電子書的互動功能和多種資源，更生動地學習語言知識和技能。 例如，學生可以通過**、**、音訊等多種形式了解語言知識和文化，使學習更加有趣和愉快。

八語系主編的電子書，也具有個性化學習的特點。 電子書配備個性化學習功能，根據學生的學習情況和能力，為學生提供定製化的學習內容和學習計畫。 這種學習方式可以幫助學生更好地掌握語言知識和技能，提高學習效率。

總之，百俠語言系主編的電子書是一本非常實用的學習材料，不僅方便學生學習，而且具有互動性、多層次、個性化學習的特點。 相信在未來的學習中，會有越來越多的學生選擇使用電子書進行學習。