小學生如何背誦乘法公式

例如，九、二十九十的乘法公式。

八、三、九、二十。

七，四，九，三十。

六、五、九、四十。

五、六、九、五十四、......從公式九中，我們可以看到每個公式的乘積加起來是九，並且每個公式中的第乙個因數比第十個的乘積大乙個。 以五九四十五為例！ 它們的乘積 4 加 5 等於 9，第乙個因數的乘積是 5 到 10。

這個發現給了爸爸乙個啟示。 基於這個原理，爸爸自己做了乙個“撲克乘法公式”。 爸爸先從日曆紙上剪出十個小方塊，然後在日曆紙的兩面朝同一方向寫下兩個相鄰的數字，比如2和。

3、3 和。 4……爸爸用這副特殊的撲克牌為我變出了乙個小小的魔術，讓我隨便挑一張牌，他馬上就把戲說了出來。 無論我怎麼選擇，爸爸總是一下子就得到正確的答案。 我很驚訝，纏著爸爸告訴我這個秘密。

爸爸給我看了他的方法，我試了一下，嘿，真的很好。 在父親的幫助下，我記住了乘法公式。 爸爸的方法不僅容易記住，還給我增添了很多樂趣。

作為課間休息遊戲的一部分，我還向我的同學推薦這種方法。

從那時起，我對數學越來越感興趣。 我認為，要想學好數學，僅僅靠死記硬背是不夠的，還要多找點技巧，多找點樂趣。

讓孩子背誦公式時，要讓他們知道公式的由來，知道乘法的基本含義，讓他們知道它是什麼，知道為什麼它是真的。 這樣，當孩子們真的記不住某個咒語時，就可以用最原始的方式推導出最終的結果。

在學會了所有的乘法公式之後，如果我們想讓孩子精通，我們必須多閱讀和記憶。 然而，學生必然會厭倦單一的閱讀和記憶形式，我們必須想出各種有趣的方法靈活地使用咒語，讓孩子們樂於背誦和熟練掌握。 如：

念誦咒語表，可以水平、垂直、對角線、彎曲; 以背襯的形式，可以自己扛，老師會扛，依此類推。

有沒有辦法讓孩子快速記住乘法公式表？ 水平攜帶好還是垂直攜帶好？ 挺直脊背，用一些關於玩耍的東西，順便說一句，混入乘法公式，讓孩子無意中使用乘法公式。

盯著他看，讓他讀乙個小時的數學書和乘法公式，以確保他記住了它們。

1.我覺得孩子越是刻意教東西，他們就越不喜歡記住。

2.和他一起玩的時候，你可以自言自語。

3.這樣，他會有意無意地記住它。

4.孩子的記憶力是一流的。

1.讓孩子了解每個乘法公式的**。 乘法公式有很多種，孩子需要根據自己對乘法公式的理解來背誦乘法公式，然後相應地背誦，每個乘法公式都有自己的特點，只要孩子了解乘法公式的特點，就可以輕鬆記憶。

2.讓孩子通過長時間閱讀來背誦乘法公式。 或者昏昏欲睡地讀了很久不熟悉襪子的咒語或文章，大腦就會對閱讀的內容進行簡單的記憶，孩子需要熟練地閱讀乘法咒語，然後背誦。

3、讓孩子根據自己的學習方式，在內心深處背誦乘法公式。 每個孩子都有自己的特點，在背誦乘法公式時，孩子可以根據自己的思想和能力進行記憶，記憶的速度可能不會太快，但記憶的效果會更好。

孩子接觸乘法公式後，老師會根據孩子的理解能力來教授知識，只要孩子跟著老師的心思理解乘法公式，孩子完成背誦就會很慢。

成長就是這樣，孩子需要學會用腦子系統地記憶周圍的事物，也需要用腦子去記憶乘法公式。

背誦技巧：將 5 小時分成 30 10 分鐘。 告訴孩子，他每天有10分鐘的時間背誦乘法公式，10分鐘後，他只能安排時間學習或玩耍。 30 x 10 分鐘 = 30 天。