一篇關於生活主題的新穎散文

生命是寶貴的。 永生。

撿起那殘餘的太陽。

如果生活不說話。

生命之歌。 尊重生命。

生命的意義。

生命的價值。

1、在人的一生中，歲月就像一條奔騰不息的河流，人生就像在歲月的河流中攪動的船，追逐著每一縷光明和希望。 我堅信，人的生命因為追求而精彩！

2、因為生活，我們的生活變得更加豐富多彩，因為生活，我們的未來變得更加寶貴，因為生活，我們腳下的路一步步變得更加燦爛，因為生活，我們才有了這幸福美好的生活。

3.一粒沙子看世界，一朵花看生命。 生命是為了什麼？ 一瞬間，它像流星劃過夜空，匆匆忙忙地來了又去。 佛陀說：一葉一菩提，一朵花綻放乙個世界。

4.也許生命的美好來自轉瞬即逝，就像烟花在瞬間留下美麗的痕跡; 或許人生的美好，就是因為無奈，像春花秋月在淒美的嘆息中，演繹出“春花秋月什麼時候，你對過去了解多少？ 昨晚小樓又刮了一陣東風，讓國人都沒辦法回頭看月光。 雕籬笆玉石砌應該還在，但面貌已經變了。

生活就是這樣，充滿了無奈，也許這就是生活。

5.人生是一首永遠唱不出來的歌，我唱不出千變萬化的歌詞，我唱不出變幻莫測的音調，寫出屬於生活的民謠，創造人生色彩的奇蹟。 歌唱生命的奇蹟，是生命中的堅強者。

1.生命是唯一的財富。

2.本來，生命只有一次，對每個人都很珍貴。

3、有一種人，犁地時總希望別人力大，收割時卻病死。

4.絹花再漂亮，沒有一縷香味屬於它。

5.我一直認為，生命的意義在於給予、給予、不接受或爭取。

【希望以下文章對您有所幫助】

美好的生活。 造物主創造了生命，給世界帶來了生命。 生命在歷史的長河中繁衍生息，綻放出璀璨的光輝。 人生生來就是美好的。

塞涅卡說：“生活就像乙個寓言，它的價值不在於它的長度，而在於它的內容。 “只有當生命閃耀時，它才能不被生命的意義所貶低。

在漫長的歷史程序中，無數英雄烈士為了讓人生變得精彩，做出了生與死的抉擇。 屈原為了讓自己的人生變得精彩，投身於淚河; 一代英雄景可，為了人生的美好，高呼“風緩水冷，強者永不歸來”，灑在咸陽宮的鮮血; 以“自古不死，留下丹呵護汗清”的絕唱聞名了幾個世紀的溫天祥，為了生活的刺激，躺在蒙古人的大刀下; “勤勤懇懇，心懷青血”的建虎女使邱瑾，為了生命的刺激，死在了青犬的刀下。 無數英姿颯爽的兒女，不甘平凡，為正義犧牲生命，讓生命綻放出耀眼的光芒。

生活需要精彩，奇蹟燃燒著生命的光輝。

巴斯德說：“只有當生命處於最危險的環境中時，生命才是真實的”。 草在瓦礫中生長，它顯示了它生命的奇蹟; 松樹屹立在懸崖上，只是為了展示它生命的奇蹟; 只有當駱駝在沙漠中奔跑時，它才會顯示出生命的奇蹟。

只有美好的生命才能在宇宙中永垂不朽。

人生有意義才精彩，精彩人生才有意義。

梵谷的一生與向日葵融為一體，將藝術的精髓留給了人類，他的一生是精彩的; 貝多芬的一生獻給了**，用生命之歌喚醒了人類，他的一生也是精彩的; 馬克思一生獻身於共產主義事業，一生精彩紛呈; 孔凡森將自己的一生奉獻給了蘭考人民，他的一生同樣精彩......

巴金說：“冷寂寞的一生勝過轟轟烈烈的死亡。 如果生活沒有意義，那就盡快結束它”。

草為春天獻上綠色，讓它的生活變得美好; 清澈的泉水，將它的甜味流入口渴的人的心中，使它的生活變得美好; 紅太陽將溫暖傳遞給冬天的嚴寒，使它的生活變得美好。

花朵綻放不是為了凋謝，而是為了結果，結果不是結束，而是再生。 生活也是如此！ 讓生活精彩紛呈！

生命的意義。

知道生命的起源，我們就知道生命的意義。

沒有宇宙，就沒有生命; 沒有生命，就沒有宇宙。

宇宙為生命而存在; 生命是為宇宙而存在的。

我們建造一棟樓是為了給人們提供乙個移動的環境，如果樓裡沒人，樓就一文不值，如果樓裡有人，樓可以存在的時間比較長，如果樓裡沒人，樓就會很快倒塌。

如果地球上沒有生命，太陽系就沒有價值和意義，太陽系就不會誕生。 如果銀河系中沒有生命，銀河系就不會誕生，如果整個宇宙沒有生命，宇宙就一文不值，宇宙就不可能存在。

以上是廣義上的生命意義，狹義上說，微生物和細菌的意義是服務於昆蟲和植物; 昆蟲和植物的意義是動物的生存; 動物生存的意義是為人類服務; 人類存在的意義，就是侍奉仙界的神仙; 不朽存在的意義是侍奉上帝; 上帝存在的目的是侍奉上帝; 上帝存在的目的是為所有生命服務。

歸根結底，生命的意義是侍奉上帝，而上帝的意義是服務整個宇宙的生命。

關於“生活”主題的論文示例。 doc

..岸花看到的關於生命主題的文章熄滅了，消失了，想起了，我站在了斗篷的盡頭。 我聽到土壤發芽等待花朵......在另一邊也許每個人都守護著生命的綻放，而關於生命主題的散文，或許就是梵谷熱情奔放的筆......

關於生活主題的論文材料。

..來自生命深處的典型現象 1、生命的出現是極其珍貴和偉大的，關於生命主題的作文，熄滅了，消失了，記住，我站在斗篷的盡頭。 我聽到土壤發芽等待花朵......在另一邊也許每個人終其一生都守護著生命的綻放，這是經過無數年的自然進化而發生的，自然條件和題目論文材料的任何微小變化都可能扼殺搖籃中的生命。

題詞作文《人生平等》好作文好段落——新人教學[整理]。

..作文《生命是平等的》 嘉文 好段落 人生是平等的 北京景山中學 莊嚴 1995年10月4日 福州嘉文幼兒園，熄滅了，消失了，記住，我站在海角的盡頭。 我聽到土壤發芽等待花朵......在另一邊也許每個人終其一生都守護著生命的綻放，只有在自然界中經過無數年的進化後，它才會發生，自然條件的任何微小變化都會導致新生命的誕生。

雖然她是以貓的形式出生在這個世界上的，嘉文幼兒園，但我認為她和我一樣......

新人教學）感受生活 - 主題作文講座 [結束].

..朱先平的教學題目：主題作文---生命觀教學目的：

培養學生理解生命和感知生命的話題作文，熄滅了，消失了，記住，我站在世界的盡頭。 我聽到土壤發芽等待花朵......在另一邊也許每個人終其一生都守護著生命的綻放，只有在自然界中經過無數年的進化後，它才會發生，自然條件的任何微小變化都會導致新生命的誕生。 雖然她是以貓咪的形態出生在這個世界上的，但她懂得生命的情感，讓同學們在今後的生活中時刻關注自己的生活，感受著散文的生活去關心他人的生活。

指導 。

生活與壓力“題詞作文——新人教學[整理]。

..《生活與壓力》主題作文 2005年10月30日，在北京中關村的乙個普通房間裡，關於壓力主題的作文出去了，消失了，記得，我站在了斗篷的盡頭。 我聽到土壤發芽等待花朵......在另一邊也許每個人終其一生都守護著生命的綻放，只有在自然界中經過無數年的進化後，它才會發生，自然條件的任何微小變化都會導致新生命的誕生。

雖然她是以貓的形態出生在這個世界上，但她感受到了生命的情感，讓學生關注自己未來的生活，而關於壓力的話題的作文則來自湖北兩位老人的哭聲。 他們生命中唯一的希望是他們的兒子程軍，清華大學資訊工程系......看。

你可以對那些不珍惜生命的人說些什麼。 我們來談談珍惜生命的名人。 比較這兩個方面，用討論的方式談論生命的寶貴。