如何統籌初中階段的電學實驗教學？

物理是一門以實驗為基礎的科學，新課程標準實施後，高考實驗的考核發生了根本性的變化，從過去的知識和結論的考核，到過程和能力的考核。 目前，人民教育版教材中關於電學的基礎知識大多是以學生的實驗為基礎的，如歐姆定律、焦耳定律等重要的電學定律也是著名的實驗定律。 因此，電學實驗的安排尤為重要，初中電學實驗的教學如何協調？

讓我親自分享我的看法。

1. 列出要在電學中完成的整個實驗。

如果你不按順序做事，那麼你的實驗管理就不會有效率。 在每個實驗結束時，列出第二個實驗中要做的事情。 該列表包括實驗內容、原理、上下文之間的關係、重點和注意事項等，並記錄在紙上或工作簿上。

在下一次實驗開始之前，請經常回來檢視。

2. 在你的清單上寫下下乙個實驗。

完成開始計畫的實驗後，在每個清單上寫下接下來要做的事情。 如果你的清單已經滿了，或者如果乙個實驗可以在前幾天完成，你可以把它算作明天或後天的計畫。 你想知道為什麼有些人告訴你他們計畫做某事但沒有完成的原因嗎？

這是因為他們沒有把這些事情記錄在案。

3.細化實驗注意事項。

這些是學生在實驗前需要知道的事情，例如如何使用某些儀器和注意事項。 這些都是學生在實驗前需要掌握的，比如實驗原理，那些裝置是必要的，學生正在完成實驗，最困難的地方在**，我們也要評估**，而救援是學生在實驗後應該做的，盡量細化實驗步驟。

實驗必須與教學進度相一致，講到哪裡就做什麼，不能提前或延遲，否則效果不好。

從淺到深，從易到難，到底能與理論教學相結合。

比如我們今天講歐姆定律的時候，可以根據潘志的實驗來深化它。

理解其定義。

如果去模組，可以跨理論課和實驗課，效果會更好。

1.串聯電路的電流、電壓和電阻特性公式。

i=i1=i2

u=u1+u2

r=r1+r2

2.併聯電路的電流、電壓和電阻特性公式。

i=i1+i2

u=u1=u2

1/r=1/r1+1/r2

3.其他電氣公式。

電能公式 w=uit

歐姆定律公式 i=你是

電功率公式 p=wt p=ui

焦耳定律公式 q=i 2rt

所有人都餓了。

我是天津人，教科書可能不一樣。

但我會為你總結一下。

i=u/r u=ir r=u/i

p=ui=w/t=u^2/2=i^2*r

w=pt=uit=q

q=i^2*r*t

有歐姆定律，電力、電功、電熱的公式，大概就是這樣，我不知道這是否是你想要的。

但最好借用班上好學生的筆記，自己總結一下。

首先，閱讀文字資訊以闡明問題的已知條件和所尋求的問題;

其次，仔細閱讀電路圖，明確各元件的連線關係（分析電路一般從電源的正極開始，沿著電流電壓響應到電源負極的路徑）;

第三，在電路圖的相應部分簡要標註文字資訊;

第四，運用相關定律和原理公式分析問題的解決方案，將已知條件與待解決的問題聯絡起來。

第五，按照設計的方式一步一步地解決問題。

加我uc 43434541我會幫助你的。

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我覺得最好問問你自己的老師，因為你自己的老師知道你問題的關鍵。 或者找一些培訓機構來做一些這方面的輔導！

在電氣公式的背面，有幾個重要的知識點，

初三學習緊張，如果懈怠，成績就會下滑，所以我告訴你幾點：

掌握好工作和休息時間，晚上不要熬夜太久，一般最遲不超過11：30;

上課認真聽，（一定要）舉手發言，常識點不會忘記，最重要的是老師講過的一些題目會成為初中考試題目（深深感動）;

我不建議使用問題海洋策略，但一學期一兩本書仍然是必不可少的，並且整理錯誤（尤其是英語）非常有效。

要學會提問，老師是最喜歡提問的人（提得恰當，不要問無關緊要的東西）。

良好的學習態度對於認真對待每乙個問題也非常重要

不要學死（學做書）週末適當放鬆，能學的時候能放鬆;

認真完成作業，學會複習;

最後，不要太低估敵人，否則。

話雖如此，希望你能成功。。

人民教育版教材。

1.摩擦帶電，使用帶電棒吸引輕和小物體。

2.相同的電荷相互排斥，不同的電荷相吸。

3.用電棒接觸驗電器。

4.由最簡單的電路組成。

5.區分導體和絕緣體。

6.玻璃珠加熱，導體變形。

7、串聯電路和併聯電路連線。

8.燈泡與一節和兩節乾電池連線，觀察亮度。

9.使用電流錶測量電流。

10.用電壓表測量電壓。

11.研究哪些因素與耐藥性有關。

12. 滑動變阻器連線到電路。

13.研究電流、電壓和電阻之間的關係。

14.伏安測量電阻。

15.串聯和併聯電阻的等效電阻。

16.伏安測量功率。

17.焦耳定律。

不，我偶爾會學到這些東西。

串並聯電路，歐姆定律，測量小燈泡的電功率。

是的，最簡單的併聯電路，你畫對了，只要電流碰到電器而分離，電器通過電器合併，你就可以做到。

第二張電路圖就是你給的電路圖，完全一樣，就是第二根線比第一根線長。

太好了，沒錯！

第二張圖和第一張一樣，沒有區別！

沒錯，電路圖有不同的連線方式，其實可以把兩個燈泡併聯，然後把乙個燈泡的兩段接上電源

是的，這是初中併聯電路，只要把燈泡接成乙個迴路，然後在電源兩側拉出兩個電路連線，確保不會造成短路。

我沒有學過，但我明天會學的。

這有點粗糙，但本質是對的。