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匿名使用者2024-02-13蟋蟀的住所
本文重點介紹蟋蟀的居所，主要談談蟋蟀居所的特點以及蟋蟀如何建造居所。
意思：學習作者細緻觀察事物的方法，領悟作者用生動生動的語言表達具體事物的寫作方法。 了解蟋蟀民居的特點和民居的建造過程，體驗蟋蟀吃苦耐勞、不肯安于遭遇的特點。
激發學生觀察周圍事物的興趣，養成細心觀察的習慣。
了解蟋蟀民居的特點及其建造過程，通過關鍵句體驗蟋蟀吃苦耐勞、不肯安頓下來的特點。 學會把握蟋蟀特徵，生動描寫事物，體會作者對蟋蟀的熱愛。
文中主要講的是蟋蟀不肯對遭遇安心、孜孜不倦的特質，也讓我知道，蟋蟀的居所，堪稱大工程，其實是自己一點一點挖掘出來的，而不是對遭遇感到自在。 蟋蟀用來建造住所的工具是它們的“前腳”和“鉗子”。
後腳“後腿上有兩排鋸子”，它用“採摘”、“移動”、“踩踏”和“推”等動作在土壤下不知疲倦地工作。
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匿名使用者2024-02-12蟋蟀的居住地從三個方面介紹：居住的位置、外部和內部。
1.選址 經過慎重選擇，我拒絕與情況和平相處，不使用現成的洞穴。
2.外部陽光充足，隱蔽，乾燥，有門和平台。
3、內部簡單、乾淨、乾燥、衛生。
1）開始時間。
2）如何挖掘。
3）繼續修剪。
公升值：
蟋蟀的住所
摘自“昆蟲”。
作者是法國著名昆蟲學家讓-亨利·卡西公尺爾·法布林。
1823－1915）。文章收錄在《人民教育版小學中文》小學四年級中文四年級第七課、小學《極教版》六年級第二卷第二卷第二十六課中，主要介紹了蟋蟀洞的特點和建造過程。
憑藉對蟋蟀的熱愛，他向我們真實地介紹了他所觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建造住宅的天賦，並讚揚了蟋蟀孜孜不倦的工作和拒絕滿足於他們所遇到的一切。
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匿名使用者2024-02-11從住宅位置、外部和內部三個方面進行介紹
1.選址 經過慎重選擇，我拒絕與情況和平相處，不使用現成的洞穴。
2.外部陽光充足，隱蔽，乾燥，有門和平台。
3、內部簡單、乾淨、乾燥、衛生。
教學目標：1.學習本課的12個新詞，能夠正確讀寫由新詞組成的詞。
2、用感情大聲朗讀課文，了解蟋蟀民居的特點和民居的建造過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯與遭遇相遇的特點。
3、學習作者細緻觀察事物的方法，領會作者用生動生動的語言表達具體事物的寫作方法。
4.激發學生觀察周圍事物的興趣，養成仔細觀察的習慣。