高中時，生物課本在初中還有用嗎？

有用，初中課本是基礎，都是對生物各方面的簡單介紹，複習時有一些知識可以參考，在高中的時候，一般來說，從高一結束到高二，生物已經開始全面複習，教材也會學習。

當你學習必修課3時，初中的消化系統和呼吸系統對你以及人體的部位都有幫助。 其實初中的生物課本有點用處，沒用也沒用，對吧？現在是你的準備！

我是生物老師，從我個人的角度來看，高中考後最好把初中生物翻過來，因為很多學生進入高中後生物基礎太薄了。 但我覺得老師應該看初中生物，畢竟就算看了也會忘記，還是由老師來解釋一下比較好。

我覺得很有用，因為初中生物是基礎，沒有基礎，怎麼能更深入？？ 如果它不起作用，那你為什麼還要出版這本書???

有用，如果你在高中高考後複習高中生物教材，你會發現高中生物是初中生物的延伸。

它很有用，就像房子的地基一樣，如果你蓋了一棟高樓，你能把地基拆掉嗎？ 初中的知識是基礎，值得鞏固。 武術也是一樣，你要非常熟悉基本套路，熟能生巧！

有用的相信我！ 基礎知識學不好，不注意書本的人，學不好！ 記得。

有用，我高中生物很好，但是當老師說一些生物基礎知識不是很好的時候，老師會說這是初中知識，其實老師講課的時候，老師會忽略很多初中基礎知識，只講高中知識， 老師認為你在初中學過生物，但是初中的生物不是高考，大部分學生學不好，高中老師不講的時候，身體結構等一些知識很難理解， 雖然當時成績不錯，但因為初中沒有書本，初中學習不好，總覺得有些方面的知識是欠缺的。

目前我可以告訴你，至少在高一沒用，高一就是要學習細胞、基因，初中的介紹沒用，只能算是介紹，網上可以找一本高一的生物電子書， 你會知道的。

附言生物是一門理科的文科，不僅要計算，更重要的是要把知識記住清楚，記住很多。

如果你正在學習一本新教科書，從高中開始學習生物學還是有用的，一些基本的想法是好的。

把它拿出來，作為課外課外的書，時不時地翻閱一下，還是很有幫助的。

如果你打算在高中二年級學習理科，那會很有用，如果你想學習文科，那就沒用了。 其實，在高二的時候，你只需要通過入學考試。

這很有用，高中很少有地方可以談論初中。 但我建議你把它扔掉。 因為保留它沒用。

不僅與初中的聯絡很少，而且即使你有聯絡，你也忘記在網上檢視書店。 這比你慢慢翻閱舊書要好得多。 另外，你所有的初中課本都可以扔掉。

這一切都是無用的。 就算學不好也可以扔掉，高中就等於在再學的基礎上加深問題，所以你要學的基本上都是以前不懂的高中書本。

沒用，初中生物和高中不一樣，連入門都算不上。

生物考試後生物書一般都沒用，沒用，但是也沒扔掉，建議找個盒子放上去，高中和初中的知識都是一些重複的東西，也就是說初中的知識也會在高中教。但它更詳細，更難。

但你最好別管它，如果有些高中沒有它，你可以把它翻出來看看。

你不應該留下來，因為初中是基礎，如果你學好了基礎，就不要留下來！

如果你成績好，你就不想留在初中。

因為初中生物都是基礎的。

它沒有用，但我認為保留它並不更好。 幾十年後再看舊書真是太好了。

我今年剛從高中畢業，我認為它沒有用。

首先，如果你在高中學習，不言而喻，它絕對是無用的。

其次，即使你學習了理論，也沒有多大用處。

初中的生物都是基礎的，與高中課程無關。

你還是把它扔掉。

當然，您也可以自己保留。

這並沒有太大的區別。 高中一年級不是生物學。 我是在高中二年級學到的。

但它似乎與腎小管或其他東西有關。 這就像一所選修課。 我不知道你在哪裡。 無論如何。 一般或不學。

無用。 到我上高中的時候，那些生物比初中時要糟糕得多。

初中的生物基本上是膚淺的，但是我學到了一些基礎知識，到了高中，基本上有用的東西都會在高中教科書上。

如果你害怕，就把它作為你初中生活的紀念品，我的會在家裡撣掉。

看看種子的發育情況。

人的生理過程就足夠了，你不必花費太多的精力，你必須專注於當前的教科書。

沒用，擔心就留著。

你是**？

我是南通人，我學的是生物，在我看來，初中沒用，因為高中生物和初中沒什麼聯絡，到高中學乙個新的，而且考試也是高中，有初中基礎也沒關係。

生物也是一門理科，生物很會拿分，只要上課認真聽，課後認真練習，基本都能考上。

祝你好運！！

我認為這沒有用。

首先，如果你在高中學習，不言而喻，它絕對是無用的。

其次，即使你學習了理論，也沒有多大用處。

初中的生物和高中關係不大，最多只有百分之五左右。

老師也會幫你複習那件小事。

沒有必要保留它。

占用空間，整理起來也很麻煩。

把它捐贈給有需要的孩子。 謝謝。

不，你沒有。 如果你不學習高一，你只有高二才有，高三才有理科。

不，不要看簡潔的答案，但最簡潔的答案應該得分最高。

如果你愛生物，就保留它。

說到高中，初中有些書是有用的，有些基本沒用，下面可以作為參考。

1. 一定要把它留在：

有古籍的要留著，高中就不複習了，但元春是一句有待檢驗的名句。

地理地圖集應該保留，因為高中教科書中的地圖會不完整或不夠大，很多時候你必須購買另一本地圖集。

如果你學的是理科，生物應該保留下來，因為高中生物的切入點和初中不一樣，而是以初中為基礎，所以很難聽高中課不懂。

但物理和化學沒有類似的問題。

2、有點停留價值：

複習時也可以有另乙個版本，這樣你就不會厭倦閱讀教科書。

而且，根據經驗，政治書籍中的注釋是有用的。

3，保留它以確保它無用：

英文書籍、數學書籍、中國現代文學、計算機書籍、體育課本。

如果無法存放其他書籍，可以將其丟棄。

大學教材的書名似乎是《陳岳曾高等生物學》，比較全面，基礎紮實。 高中生物競賽基本上與大學課程掛鉤。

生物競賽很難得到保證，如果你想學生物學，你一般都是從事研究的，所以女生很難拿到博士學位。 但如果你真的喜歡它並不重要。 要想比賽，就得自己學習大學教材，而我們原來的比賽課就是講授大學的內容，我們也會去大學實驗室做實驗。

教科書基本上是自學成才的，很難。

我也喜歡生物，給你拍照真的很好。

微生物與人類

微生物學：小生物體做出了巨大貢獻”。

病毒：吞噬健康的黑客

這些書不是很學術，比較適合初學者學習，語言也比較生動有趣，《微生物學》第二版是沈平主編的。

這個更專業一些。

至於大學，每個省份的分數都不一樣，你是**，？

高中時，零距離突破必備產品，只要你做題，你現在是高二了，那麼恭喜你，明年就再也沒有保證了，除非學科單項在全國1 2 3中入選並被中科院選拔參加國際比賽， 其他比賽只能加不超過20分。現在才高二，高三的生物很難，所以我現在要高三學生物，我要考生物A考試，現在還要在生物上下很大的功夫。 現在你要做的很簡單，做題，深入研究題目，好好聽講課，然後做題，看課外書，等畢業。

樓上是什麼，上周末剛參加完上海的生物競賽，七寶中學的都是高中內容，大學裡的已經不是普通的生物了，那叫藥。

高中40分有什麼用？ 如果你想做，你可以做第二個模具輥，剩下的就沒用了。

1.興趣和好奇心：如果你對生命科學、生態學、人體的結構和功能感興趣，那麼學習生物學可能會讓你有更深入的了解，滿足你的好奇心。

2.學術需求：如果你打算攻讀生物學或相關領域作為你未來的學術專業，如醫學、生物學、生態學、藥學等，那麼學習生物學將為你提供必要的基礎知識。

3.教育要求：在一些國家，在高中學習特定科目，如生物學，可能是獲得高中文憑或進入大學的必要條件之一。 確保了解您所在地區的教育要求。

4.綜合素質：生物學不僅關乎科學知識，還關乎科學方法、實驗技能、分析能力等。 學習生物學可以培養你的邏輯思維和解決問題的能力。

6.高中課程選擇：考慮您的高中課程安排和選修科目。 如果您有其他科目選擇，請考慮您的興趣和學術需求。

需要注意的是，高中的科目選擇不是一輩子的，你可以根據自己的興趣和需求在大學或職業中進一步調整。 如果你對生物學沒有特別的興趣，或者你的職業目標與生物學無關，你也可以考慮其他科目來豐富你的學術背景。 最終決定應根據您自己的情況和目標做出。

不推薦，高中生物需要初中生物的基礎，如果初中沒有學過，高中會很困難。

不建議高中，重新開始慢慢學習。

高中生物課本共6本，必修課3本，選修課3本。

它們是：必修1“分子與細胞”，必修2“遺傳學與進化”，必修3“調控與生態學”，選修1“生物技術實踐”，選修3“現代生物技術專題”。

大多數省份對國家規定的高中生物科目採用人民教育版的高中教材，部分省份還出版了不同版本的教材。 但一般內容是一樣的。 高中生教材6卷。

必修課是必修課，選修課是供學生選擇學習的。

高中生物的學習方法。

1. 對學習生物學感興趣。 興趣是學習的動力，是學習的第一任老師，有了興趣，就會積極而愉快地投入，不會覺得學習是一種負擔，歌德說：**沒有興趣，**沒有記憶。

我們眾生需要記住。

2.親近老師。 如果乙個學生喜歡這個老師，那麼他教的作業肯定不會差。

雖然老師在某些方面不如你，但他可以成為你學習的嚮導和生活中的知己。 作為老師，他希望他的學生成為好人，就像你的父母希望你成為好人一樣，但老師與你的父母不同。 你把你的老師當成你的好朋友，我想你學習成績的提高不會有問題。

雖然高中是乙個新的起點，但初中學到的基礎知識對於高中學習非常重要，所以高中使用只在初學者生活中的書籍。 下面將詳細闡述初中知識在高中學習中的重要性以及初中教科書的重要性。

首先，高中是學生學科知識體系建設的重要階段。 高中每門課程的知識體系都是以初中學到的知識為基礎，並在此基礎上進一步擴充套件和延伸。 學生如果不了解初中學到的相關知識，就很難理解高中的知識體系。

例如，初中數學中學到的代數基礎知識，如方程和函式，是高中更深入數學學習的重要起點。 初中學習的生物、化學、物理、歷史、語文等科目，也包含了很多高中需要掌握的知識。

其次，初中教科書是學生掌握高中知識的重要來源。 高中教材雖然內容有所變化，但也與初中教材有延續性和延伸性，初中教材不僅包含基礎知識，而且更接近初中生的實際生活，舉例生動，易於學生理解。 對於一些經典漢語翻譯、經典閱讀、作文，高中生需要積累和掌握初中漢語書籍，才能更好地應對這些問題，相反，如果缺乏這些基礎，高中生很難達到深度閱讀和獨立思考。

因此，高中生需要掌握初中知識體系，而弟弟則需要用初中課本來拓展和鞏固。 初中的知識體系雖然是高中的基礎，但高中的內容更深入、更重要，可以拓展和深化初中知識，更加實用、全面。 高中生要用習慣梳理初中知識，保證高中學習順利進行。

同時，利用網際網絡、教師和家長資源，在科學學習的基礎上開展多角度的閱讀和研究培訓。 <>