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匿名使用者2024-02-121. 你認識霍元佳嗎？ 英雄，電視正在蓬勃發展！
2. 這是什麼原因？ 因為我把我的教科書借給了他。
3. 這是什麼顏色的？ 它是棕色的。
4. 這是什麼？ 這是一輛玩具賽車。
5. 這是什麼地方？ 這裡是北京的紫禁城。
6. 這個人是誰？ 不是別人，正是大明。
7.這瓶飲料是誰買的？ 原來是我媽媽買的。
8. 這件事簡單嗎？ 很簡單。
9.我會忘記你的朋友嗎？ 不，它不會。
10. 鳥兒為什麼會飛？ 因為它有翅膀。
11. 他想繼續學業還是拍電影？ 當然，這是高等教育。
12. 數學真的難嗎？ 我不這麼認為。
13.誰控制人類？ 當然是自然。
14.誰來呼喚風雨？ 當然是人類。
15、這是誰的書？ 是張昊的書。
16.最深的感受是什麼？ 這是美，它是一種特殊的美，充滿了詩意的美。
17.誰是這部劇的主宰者？ 一般認為是劇作家，劇本被認為是戲劇的基礎。
18.在像飛行一樣逃亡的日子裡，在乙個有千家萬戶的世界裡，我能做什麼？ 它只是徘徊，只是匆匆忙忙。
19. 是什麼原因導致成千上萬的不同職業人士趕到天安門廣場參加成立儀式？ 我認為主要原因是每個人都有一顆熱愛祖國的心。
20.你依靠什麼來呼喚風雨？ 它依賴於現代科學技術。
21.犯過錯誤的人會使用它嗎？ 用。
22.東西掉在沙發底下，挪了挪沙發，撿起東西，才發現沙發底下藏著不少汙垢，灰塵很多，但不是那種形容東西陳舊的灰塵，而是那種很髒，有點蓬鬆的灰塵， 為什麼沙發下面這麼髒？或許這就是被大家忽視的結果，在沙發底下，平時沒人管，也沒人這麼駝背，所以髒東西一天天堆在那裡，或許就像我們的缺點一樣，想在沙發底下掃一掃，又覺得麻煩，於是把沙發推回原來的地方，把汙垢蓋住， 無論如何，除了我，沒有人會知道，唉，......
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匿名使用者2024-02-11誰是祖國的未來？ 當然是孩子。
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匿名使用者2024-02-101.最深的感受是什麼？ 這是美，它是一種特殊的美，充滿了詩意的美。
2.誰是主宰這部劇的人？ 一般認為是劇作家，劇本被認為是戲劇的基礎。
3.你認識霍元嘉嗎？ 英雄，電視正在蓬勃發展！
4. 這是什麼原因？ 因為我把我的教科書借給了他。
5. 這是什麼顏色的？ 它是棕色的。
6. 這是什麼？ 這是一輛玩具賽車。
7. 這是什麼地方？ 這裡是北京的紫禁城。
8. 這個人是誰？ 不是別人，正是大明。
9.這瓶飲料是誰買的？ 原來是我媽媽買的。
10.這件事簡單嗎？ 很簡單。
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匿名使用者2024-02-09這是誰的橡皮擦？ 原來是蕭明的。
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匿名使用者2024-02-08問題句是：1. 這個問題真的那麼難做嗎？ 我認為這很好。
2.我們怎能忘記老師懇切的教導？ 我們決不能忘記。
3.最深的感受是什麼？ 這是美，它是一種特殊的美，充滿了詩意的美。
4. 中國是世界上人口最多的國家嗎？ 答案是肯定的，中國擁有13億人口，是人口最多的國家。
5. 這個人是誰？ 原來是隔壁新的小松帆鏈。
6.遇到困難時，我們可以怎樣退縮？ 我們不能退縮。
7.什麼是自律？ 自律是對自己行為的自律。
8. 你必須懂地理才能學好考古學嗎？ 絕對。
9.誰來呼喚風雨？ 當然是人類。
10. 什麼是合作？ 合作就是相互協作。
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匿名使用者2024-02-07問題的句子如下：
1. 誰創造了人類世界？ 這是我們的勞動群眾。
2.什麼樣的生活才是最好的？ 海燕。
說，奮鬥的生活是無窮無盡的快樂。
3. 我在哪裡可以買到鄉鎮書？ 返回燕洛陽邊緣。
4. 這個人是誰？ 不是別人，正是大明。 烴源巖。
5. 這瓶飲料是誰買的？ 原來是我媽媽買的。
6.什麼是自律？ 自律是對自己行為的自律。
7.你為什麼要在雪地裡說再見？ 只有綠色的松樹枝。
8.你能有多難過？ 它就像一條向東流淌的河流。
9.他發現了什麼？ 這是一把手猶豫不決的槍！
10.你知道嗎，你知道嗎？ 它應該是綠色的、胖的、紅色的和薄的。
11. 太空中有外星人嗎？ 不。
12.問你如何才能，你的心很遠。
13.這是誰的房間？ 這是我的房間。
14. 我需要背書才能學好中文嗎？ 絕對。
提問是一種常見的修辭手法，通常用於表達重點。 為了強調內容的某一部分，他故意先問乙個問題，明知故問，自己回答。 正確使用問題可以吸引人們的注意力，激發人們的思考; 它有助於分層和緊湊; 能較好地描寫人物的心理活動; 突出某些內容，使文章產生漣漪，有變化。
如果這個問題既不重要也不新鮮，人們不在乎，修辭學家就是在試圖理解它，這不僅沒有改善表達的效果，反而很煩人。
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匿名使用者2024-02-06問題是：1.這是誰的杯子？ 是蕭明的杯子。
2. 我需要背書才能學好中文嗎？ 絕對。
3.不知道是誰剪掉了薄薄的葉子？ 二月的春風像剪刀。
4.這個西瓜是誰買的？ 原來是我媽媽買的。
5. 太空中有外星人嗎？ 不。
6.他發現了什麼？ 是剪刀！
7. 不是這樣嗎？ 是的。
8. 你喜歡北京嗎？ 喜歡。 襯衫給盧。
9.什麼是自律？ 自律是自律的行為。
10. 太空中有外星人嗎？ 不。
這叫做問。 質疑是明知故犯，根據內容的需要，可以採取持續使用的形式。 有的文章直接用問題作為標題，可以吸引讀者，激發讀者思考，更好地理解文章的中心思想; 有些用於文章段落或部分的開頭或結尾，可以在上乙個段落和下乙個段落之間起過渡作用。
至於推理文章，為了深化論證，在關鍵內容上設定問題和解釋推理更為有效。 無論它出現在文章的哪個部分，或者它採取什麼形式，一般來說，它的功能是：提醒注意力和引導思考; 突出某些內容，使文章產生漣漪，有變化。
問題應該恰到好處地使用，也就是說，它們應該在必要的時候使用，在必要的時候使用，並且應該有針對性和啟發性。
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匿名使用者2024-02-05如何寫問題：
1.寫乙個問題其實很容易，就是先問乙個問題，然後對這個問題給出具體的答案。 在寫作中使用提問的修辭的目的是使文章的內容和主題更加突出，使文章的跌宕起伏發生變化，並激勵讀者。
2.問題可以是乙個問答，也可以是多個問答或連續問答，答案也可以比較複雜。 比如，什麼是道路？ 世界上沒有路，但當有很多人走路時，它就變成了一條路。 不知道是誰剪掉了薄薄的葉子？ 二月的春風像剪刀。
什麼是自律？ 自律是對自己行為的自律。
這個人是誰？ 不是別人，竟然是個悶神張啟靈。
你必須懂地理才能學好考古學嗎？ 絕對。
這瓶誰買的？ 原來是吳邪買的。
什麼是協作？ 協作就是像鐵三角一樣一起工作。
世界上有禁忌的女人嗎？ 這不是那麼確定。
這是誰的粉紅色手機？ 是詮釋花的書。
這款太陽鏡是給誰的？ 事實上，他戴著黑眼鏡，由於眼疾，他看不到明亮的光線。
不知道是誰剪掉了稀疏的葉子，猜高了？ 二月的春風像剪刀。
發展中國家人民的生活水平是否應該提高？ 要改進，我們不僅要按照中國的計畫去做，還要努力落實聯合國的“千年發展目標”。
克殭屍需要什麼？ 需要黑驢蹄。
禁忌的女人是擁有特別好工具的生物嗎？ 其實很簡單，禁婆屬於可以躺在天花板上的那個，所以就有了。
你不喜歡長白山嗎？ 我喜歡，因為我們要接張啟靈回家。
誰創造了人類世界？ 是你爸爸和媽。
吳邪一行人去八丹賈然沙漠，就是為了賞風景？ 他來這裡是為了戰鬥並找到明亮的武器。
頭上頂著陶罐的男人是誰？ 是王胖。
我們可以搬到另乙個星球嗎？ 不，你不能。 科學家已經證明，在以地球為中心的40萬億公里範圍內，沒有第二顆適合人類居住的行星。
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匿名使用者2024-02-041、黃山的雲海為什麼不讓你忘回？ 我們是否被困難嚇倒了？ 人能長生不老嗎？
什麼是最好的生活？ 海燕說，奮鬥的人生是無止境的幸福。 你知道嗎，你知道嗎？
應該是綠色、肥胖、紅色和薄色：“世界上有外星人嗎？ 這不是那麼確定。
2. 這瓶飲料是誰買的？ 原來是我媽媽買的。 你怎麼能破壞環境？ 看到你只在痛苦中被毀了，難道我就不必幫忙了嗎？ 我們怎能忘記您與我們深厚的友誼？
3.真的重要嗎，當然不尊重改革！ 蛇冬天不冬眠嗎？ 笑話！ 你不進來嗎？ 然後站在外面。 想想誰最適合你？ 是我。 是不是很好笑，我覺得很好笑。
4. 蟋蟀有特別好的工具嗎？ 不。
5.誰創造了人類世界？ 這是我們的勞動群眾。
6. 什麼是家鄉？ 故鄉是肥沃的土壤，故鄉是老根。
7. 這是誰的房間？ 這是我的房間。
8. 這瓶飲料是誰買的？ 原來是我媽媽買的。
9. 我需要背書才能學好中文嗎？ 必須！ 10、今天長流蘇在手，什麼時候綁龍。
10.海底沒有聲音嗎？ 不。
11.第四個經典問答：這是什麼？ 回答，你猜。 繼續問你是否猜到我猜，回答，你猜我猜你猜你猜你猜不到......依此類推。
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匿名使用者2024-02-03在日常的學習、工作或生活中，大家一定接觸過一些比較常用的句子，在語氣上，句子可以分為陳述句。
疑問句，祈使句。
最常用的問題1. 什麼是自律？ 自律是對自己行為的自律。
2.什麼樣的青春最燦爛？ 燃燒的青春是一縷光，非常絢麗，厚實而燦爛。
3. 他發現了什麼？ 這是一把槍！
4. 雲恆秦玲的家在哪裡？ 雪擁抱著藍色的山口，馬沒有前進。
5.北方大荒野。
你不喜歡嗎？ 喜歡。 產品豐富，風景秀麗，讓您忘了返回。
6.你為什麼要在雪地裡說再見？ 只有綠色的松樹枝。
7. 太空中有外星人嗎？ 不。
8.什麼樣的生活才是最好的？ 海燕說，奮鬥的人生是無止境的幸福。
9.這瓶飲料是誰買的？ 原來是我媽媽買的。
10.小鳥咂了咂嘴唇，是在做夢嗎？ 是的，肯定是在做夢。
11.這個人是誰？ 不是別人，正是大明。
12. 我需要背書才能學好中文嗎？ 絕對。
13、這是誰的書？ 是張昊。
這本書。
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匿名使用者2024-02-02彈簧鏈塵神在孩子們的眼中。
5.春天來了**？ 春天在人們的心中。
6.春天來了**？ 春天來了。
7.春天來了**？ 春輝天哥哥在湖面的倒影中。
8.春天來了**？ 在操場上，在教室裡。