童心未泯的夢想是為愛而生的

什麼是幸福？ 幸福是春天大雁歸來的吼聲，幸福是夏日冰淇淋的清爽口感，幸福是秋天楓葉的靜謐之美，幸福是溫暖的,......冬季棉夾克幸福其實很簡單，我們每個人都有自己的幸福，而我的幸福就在書香裡。

書是我的好朋友。 閱讀可以給我豐富的知識。

開啟一本書，它會讓我流連忘返，令人著迷。 通過閱讀，我了解了中國歷史，看到了中國過去的腐敗，這讓我明白了新中國的勝利來之不易，是用無數革命先烈的鮮血和生命換來的。 為此，我們必須珍惜現在擁有的美好生活。

書是沒有生命的，但其中的內容永遠是“活的”。 書中的花草樹木可以哭笑不得，書中的動物也有喜怒哀樂，書中的人體器官可以爭論，......在書中。

書籍，它能多麼無聲無息地教育人！ 俗話說：“書中有**房子”，在我看來，**房子是書中耐人尋味的哲學！ 這本書為懶惰、自私和無恥的人提供了哲學......從而改變了他們的想法。

書籍賦予我們情感，它們可以教會人們尊重社會，關注社會，熱愛科學。 它可以讓人感動得流淚，也可以讓人笑......讀起來很有趣！

與書籍成為朋友。 閱讀拓寬了我的視野，增加了我的想象力。

在書中，我看到了《秦始皇陵兵馬俑》《雄偉的長城》《浩瀚的黃河》，讓我實現了環遊世界的夢想。 讀書也讓我了解了祖國的風景。 《黃山奇石》《桂林山水》《鳥兒樂園》讓我知道，黃山的奇石形態各異，內容豐富，有的像猴子，有的像神仙。

桂林山水讓我知道，漓江的水具有靜謐、清澈、綠色的特點，桂林的山脈具有奇異、美麗、險峻的特點，使它成為世界第一。 《鳥兒樂園》帶來了乙個不一樣的鳥世界，那裡的榕樹茂盛、高大，鳥兒也更多。 它可以使作者的眼睛不知所措。

看完這些文章，我彷彿來到了一片色彩斑斕的美麗仙境，山川秀麗，山川秀麗。

我隨時都喜歡看書，每一本書我都讀得很開心。 閱讀一定要深刻，還要理解書的意義，體會作者的感受，為什麼要寫這樣的書，注意人物的動作、語氣、舉止，才能算是真正的閱讀。

只要我讀一本書，它就像一種魔術，它深深地吸引著我，讓我忘記時間，忘記吃飯，忘記自我，讓我享受書的世界，這不是一件快樂的事情！

讀一本好書，就像交了乙個好朋友，找了乙個好老師。 讓我們一起行動起來，一起讀書，讀好書，用書豐富我們的生活！

我喜歡書。 我讀書，我成長，我很快樂！

要寫出看完電影後的感想，應該從自己看電影的感受說起。 不過，很多同學看完後就開始寫下自己的感受，往往把“觀”的內容寫得很長，總是喜歡把故事情節從頭到尾介紹一遍，生怕讀者不知道內容，發表“感受”的字也少。 需要強調的是，“感覺”是主體，從文字上看，“感覺”的內容大約佔了影片主要內容的五六倍。

文中對影片內容的恰當引用，就是為“感”服務。 因此，引用電影內容只需要用幾句話，而不是具體的敘述，更不需要詳細的描述。

有一天，我在家裡仔細閱讀《童心入黨》。 讀著讀著，我的心裡充滿了無限的感激和對黨的信心。 是的，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有今天的我們。

在戰爭年代，無數為祖國流血犧牲的先輩，才有了今天的美好生活。 其中就有抗日民族英雄王普，面對日魔的刺刀，寧死不屈，最後英勇犧牲，他崇高的愛國精神和英勇的民族義氣，始終值得我們敬佩和學習; 還有黨的好女兒劉虎蘭，面對兇猛的敵人不屈不撓，義氣凜然，從容地躺在敵人的斷頭台下，英勇正義，偉大的革命精神激勵著千百萬人英勇奮鬥。

無數先輩用他們的汗水和智慧，使我們的祖國繁榮昌盛。 現代科學家佟迪洲從乙個後來者變成了乙個在西方科學界引起轟動的中國學生，而這種動力並非來自他“外國人能做到的，中國人也能做到”的堅定信念; 錢學森是一位偉大的科學家，他冒著艱辛，漂洋過海歸國，為祖國奉獻了一生。

在經歷了如此多感人事件的時刻，祖國如山，是全國人民的後盾，是廣大人民群眾的信心支撐。 在經歷了這麼多不平凡的事件之後，我們的祖國仍然像一條隱藏在深處的大河，平靜、平和，一如既往地堅定地朝著目標前進。 我為我的祖國感到驕傲，我感到驕傲！

今天，我讀了《觸動孩子心靈的108個人》這本書，最讓我感動的是《走向夢想》這個故事。

這個故事記載了姚明小時候發生的幾件事。 當時，姚明並沒有用身高優勢欺負同齡人，而是幫助他們，給他們座位坐下。

在訓練中，姚明很認真，教練怎麼安排，他就怎麼做，教練讓他乙個動作練20遍，他會扎扎實實實地練習20次，不像有些運動員偷工減料......“讀到這裡，我彷彿看到了姚明乙個人在運動場上訓練，汗流浹背，訓練有力，姚明之所以能成為知名的體育明星，離不開他的努力。

和姚明比起來，我太渺小了。 就在今年的暑假，老師要求我們每天讀乙個小時的課外書籍。 有時，我會去游泳，打羽毛球......只是匆匆翻閱了這本書，即使任務已經完成。

所以現在“小尾巴”暴露了，只是因為可看的書少了，錯別字也多了。

和姚明一樣，我想更認真地完成老師交給我的任務。

以下是看完後怎麼寫：教人釣魚比教人釣魚好。

在閱讀一本書時，您需要了解該書最基本的內容，例如標題、作者、內容概要等。 這些對於任何閱讀本書的人來說都是必不可少的。 因此，看完之後，我想展示這些東西。

比如暑假的時候，我讀了一本某某寫的書，叫《某某》，他在書中向我們講述了某某生活的時代的奮鬥過程。

寫完書的開頭，讀你書的人想知道你讀完書能得到什麼樣的教育，會得到什麼樣的啟發，所以你應該在另一段開始寫自己的觀點。 比如，讀完這本書後，我深受啟發，終於明白了乙個道理，那就是人必須100%努力地活在當下。

當然，你寫完這個觀點之後，其實你要用事實來證明你的觀點，你怎麼證明你的觀點呢？ 有兩個層次，乙個是把你讀過的書延伸到你的現實生活中，從而結合和寫作。 另乙個是將你過去的感受與你現在的感受進行比較。

對於讀完之後的感受，其實最重要的是感受詞，那麼這個感受詞能給你帶來什麼樣的思路，就要看你對這本書的理解程度和影響有多大了。 一本書可以讓我們感觸很多，所以最好的辦法就是從我們讀過的書中找到最生動的觀點，並確保這個觀點是正確的、積極的、令人振奮的。

看完後怎麼寫好感。

最後一點是展現你的心態，你從書中得到了啟發和教育，你自然希望自己能像書中的主角或者人物一樣，所以在作文的最後，你要展示你的心態，也就是要寫出你的抱負和理想。 這樣一來，你看完之後的感受就寫得很好了。