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白楊。 一棵年輕的楊樹,一開始被主人種在固定的地方,在主人的精心澆水下生長,一開始,陽光照在我的身上,我感到無比的舒適,我被這種感覺迷住了,所以每天都期待著陽光的到來!可是有一天,天氣不好,風雨交加,雷電轟鳴,我很害怕,大雨滴打在我身上,我感覺自己站不起來了,快要摔倒了,左右搖晃,我忍不住了!
就在這時,我身旁那扇比我還大的小樹門,開始鼓勵我了!說:“不要害怕,站穩腳跟,一會兒就結束了!
等太陽出來!來吧,看看我的樣子,保持身體平衡!所以,我了解了它的樣子並保持了平衡。
果然過了一會兒,風雨停了,太陽又來了,再次照在我身上,慢慢地,我感覺到腳根咔嚓咔嚓,原來我的根已經乾枯了,在雨水的澆灌下又活了過來!這一刻,我感覺自己長大了......
就這樣,日復一日,年復一年,我經受了風雨的考驗,不知不覺地長大了。 老闆把我砍下來做一些家具,在老闆的笑臉上,我看到了滿意!
我希望沒有支援......
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發夾頭---
天下稀薄,人惡,雨送黃花飄落。
風是幹的,眼淚是留下的。 如果你想寫你的內心,你的獨白就會傾斜。
難,難,難!
人是不同的,今天不是昨天,生病的靈魂往往像鞦韆一樣。
喇叭很冷,夜很黑。
害怕人們問,哭,假裝高興。
躲起來,躲起來,躲起來!
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上學是每個學生的責任和義務。 不同階段的學生上不同的學校,每天的內容都在變化,學科是一樣的,每天、每個月、每年都有新的發展,在頻繁的鼓聲催促下,變化很快。
上學對我來說是一種快樂,因為每天我都能接觸到很多新事物,開闊視野,開闊胸懷,豐富人生經驗。 在老師嚴謹恭敬的校園裡,我注重老師的做事方式和說話時的說話方式,提高了我的人文素養在課堂上與學生分享生活經驗,不僅能讓他們彼此歡笑,還能通過對話提高他們的口語能力觀察校園裡的每一株植物和樹木,對眼睛護理有好處,豐富乙個人的想象力,使乙個人的頭腦更加活躍。 學生上學的時候,其實是沒有壓力的,只要知道怎麼做,一步乙個腳印,學校就會變得舒適有趣。
懷著愉快的心情和積極向上的心態,每天上學,每天都有不同的收穫。 “水稻種植得勤勞,收穫得歡喜。 “有很多驚喜等著我去發現,我喜歡學校。
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例如,如果乙個朋友送了禮物,但因為某種原因,與朋友的關係很僵硬,所以描述這個禮物是為了表達對朋友的一種懷念。
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快樂:天氣晴朗,陽光明媚。
傷心:陰沉的路上行人很少。
幸福:街上的小貓咪們都在對我微笑。
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一年一度的小興安嶺季節的風景很美,今天就來我來介紹一下吧!
春天,小興安山的溪邊,有個嫩葉柳姑娘,系弓的白松先生,還有一家鹿在溪邊散步! 還有很多樹拔出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子,順便把山上的雪融化了,雪水匯成了一條小溪,流了下來,很有意思。 夏天,樹木層層密麻麻,擋住了人們的視線,遮住了藍天,當太陽出來時,成千上萬的金色光芒照在工人宿舍前的草地上,草地上開滿了各式各樣的花朵,真的像乙個美麗的大花壇,太美了!
秋天,森林裡有酸甜的山葡萄、新鮮的木耳、人參等珍貴藥材,在這個季節,有很多美麗的東西可以吃,比如秋風吹拂,樹葉像蝴蝶一樣在空中飛翔。 一串串成熟的山葡萄掛在樹枝上,真是一口。
冬天的雪大到樹上都覆蓋著厚厚的積雪,鬆鬆垮垮的,遠遠看就像是一道美麗的風景,如果你去過那裡,你一定打扮成乙個大雪人!
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比如,忙碌了一天結束時,我拉上窗簾蓋上被子,在瀰漫著淡淡水果味的房間裡,我和床邊的布娃娃熊一起陷入了甜蜜的夢境。 在我的夢中,我被無數不同顏色的半透明泡泡包圍著,我看到它們充滿了我生命中甜蜜的回憶。
黃色,生機勃勃的顏色,我看到裡面無窮無盡的金色向日葵,它告訴我它要追逐太陽。
綠色,生命的顏色,我看到一條魚在乙個簡單而狹窄的魚缸裡徘徊,它對我說,如果可以的話,請讓我們做一輩子的朋友。
紅色,生命的顏色,我看到裡面的球場上奔跑的青春身影,球場上留下的腳印就像一首由鮮血組成的讚美詩。
白色,純潔生命的顏色,我在其中看到了燦爛陽光下的美麗雪花,就像秋風的清爽。
藍色,憂鬱生活的顏色,我在其中看到了在雨中流淌的藍天,它暗示了無數人對逝者的感傷懷念。
五彩繽紛的夢,沒有灰色和黑色,因為它們代表著生命的沉重。 隨著時間的流逝,它們只會停留在昨天,不應該永遠活在記憶中。 這大概就是秋天的夢,在這個世界上,我可以為所欲為,隨心所欲,去如意,無影無蹤。
無論是飛離天際,還是翻江翻海,只有不可思議的事情,什麼都做不了。
藥材鮮美,花香斑斕,是世外桃源,與現實世界截然不同。 但多彩絢麗的,不就只有色彩和夢想嗎? 生活也可以! 前一刻還很普通,下一秒就可顛倒過來。
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天空下著毛毛細雨,水中的漣漪緩緩盪動。 我輕輕嘆了口氣,悲傷地望著天空,忽然覺得周圍的環境突然變得黑灰濛濛的,花兒不再笑了,風也不再溫柔,鳥兒不再歌唱了,路也變長了......
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又是黃昏,街上的落葉飛快地飄過,暗紅色的太陽緩緩落下模糊的地平線,只剩下我帶著長長的影子在街上徘徊。 這個不一樣,問就不能用,但只要記得突出所描述的場景所能達到的最深的效果,那麼最好不要用環境來襯托悲傷、痛苦等詞語。
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樹葉在昏暗的天空中隨風搖曳,好心情像是被鳥兒帶走了沒有回來,拖著沉重的腳步聲穿過人群,一切都嘈雜而微妙,明亮的路燈把我的影子拖到了老老頭上。
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一陣微風吹過,樹葉隨風飄落,看著躺在地上的落葉,不知道是哪乙個是我。
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鳥兒在嘰嘰喳喳,但幸福是他們的,而我一無所有。
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風寒風凜冽,冷到骨子裡。 半夜時分,幾盞路燈發出淡黃色的光芒,只照亮了一兩公尺遠。 月光很好,平靜而明亮,周圍沒有雲彩,巨大的世界似乎只有我和它,我走著,它走著,我停下它,停下......
偶爾,遠處有幾隻狗吠叫,但感覺紅紅的,熱鬧的。 人們走了,燈熄滅了,風停了,一切都死寂了......讓月亮仍然照耀著大地,等待太陽公升起......
我有類似於日記的東西。 這是很多年前的東西,但我從來不願意把它扔掉。 這本書背後的故事是,高中的時候我和乙個男生很好,但後來因為文理班,他去了文科班,我去了理科班,文科班和理科班是一樓和三樓之間的距離。 >>>More
我最喜歡的物品是我的存錢罐。
說到這個存錢罐,它有乙個故事要講! 姐姐生日那天,同學送給她乙個存錢罐,我又嫉妒又恨,一氣之下就砸了姐姐的存錢罐。 姐姐放學回來後,看到存錢罐被打碎了,“哇”了一聲。 >>>More