觀察乙個物體或場景，寫一段不少於200字的段落

我家後面有乙個大花園。 周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，非常美麗。

來到這裡，首先映入眼簾的是一排整齊的大樹，有松樹和柳樹。 然後我看到兩個大花壇，上面密密麻麻地種著許多花：菊花和牽牛花。

還有許多不知名的野花。 地面上長滿了綠草和許多水仙花。

後面是一排竹子。

他們都非常高大漂亮。

春天來了，柳樹發芽嫩綠的嫩芽，松樹長出新的綠葉。 竹林中的竹筍穿透堅硬的石頭，破土而出。 小草探出頭來。

一場春雨來了，小草抬起頭來，貪婪地吮吸著春天的花蜜。 水仙花也盛開，偶爾會有幾隻蝴蝶和蜜蜂飛進來。 一陣風吹過，樹葉沙沙作響，就像大自然的音樂。

夏天來了，柳樹的葉子都長出來了，它在樹枝上快樂地跳舞。 松樹越來越高。 竹子也精緻而高大，翠綠色在我們的眼睛上閃耀著明亮的光芒。 牽牛花吹響了小號角。

愉快地爬上爬下。

秋天來了，柳樹卻更加憔悴，金色的葉子紛紛飄落，像一群群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 旁邊的松樹還是那麼美麗。 地上的草也傷心地低下了頭。

花壇裡，花壇裡到處都是白菊花，小小的五顏六色的野花也盛開著，非常漂亮！

這個花園太美了！

當魚餓了時，它們一看到有人靠近就會朝你走的方向遊。我把一條魚扔進去，一條魚探出頭來，好像在徵求我的意見，於是我點了點頭，魚立刻把魚吞了下去。 它似乎以為它乙個人在吃東西，於是它游到同伴身邊，摸了摸他們的嘴，好像在說：

對不起。 “我又放了一些魚吃，小金魚立刻蜂擁而至，像是十年沒吃過一樣

用具體的詞語描述乙個事件，用細節來描述它，然後寫乙個段落。 不少於100字。

當春姑娘一次又一次地慢慢地走到人間，來到我們身邊時，春花如火如荼般綻放，它梳理著綠色的“頭髮”，使它更加美麗，當細雨如絲綢時，一片片橢圓形的葉子在雨露中歡笑，多麼婀娜多姿啊！ 它的身體（莖）像飄帶一樣靈活柔韌，上面長著許多小枝和芽，但它們是分散的。 這一切都是那麼迷人！

它的花朵更令人愉悅。 它的顏色既不是鮮豔的綠色，也不是迷人的紫色，而是收穫的黃色。 在陽光下，它伸展花瓣，坐在翠綠色的葉子上，盛開的嫩雄蕊搖黃，花蕾害羞。

我們被盜後沒有乙個細節。

呵呵！ 我不會，老師會說的！

哦，想吃，烏普送他乙個東西，某人。

我們的校園是乙個美麗的校園。

春天的校園充滿活力。 小草探出小腦袋，好像在說：“我來了，咱們交朋友吧！

樹木發芽了，像綠色的小精靈，在風中優雅地跳舞，花朵向我們點頭微笑。 啊，校園裡的春天是多麼可愛和充滿活力！

暑期校園是乙個色彩繽紛的校園。 校園裡開滿了鮮花，中間是一棵高大筆直的刺槐樹。 綠樹環繞著刺槐樹，形成青翠的保護罩。

微風吹拂，他們圍著不禁哈哈大笑的刺槐樹，以及圍觀的花草，載歌載舞。 下課後，同學們去操場上玩耍，此時的校園就像一幅美麗的圖畫，這幅圖畫是誰畫的？ 這是自然和同學。

這幅畫對學生來說充滿了生命、希望和歡樂。

秋天的校園是黃色的校園。 落葉如蝴蝶般從半空中緩緩飄落，形成黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。 菊花也開花了，看著美麗可愛的菊花，我忘記了煩惱。

冬天的校園是白色的校園。 雪花飄落在樹上，樹木變成了一把巨大的雨傘，為它們遮風擋雨，門口堆了幾個雪人，看著他們的框架，似乎要守護祖國的邊界！

獨自走在街上，可以看到街道兩旁的商店空無一人。 但是這條路上車水馬龍。

星期天，我要帶任何我想帶的人。

示例：在學校的後院，有一片草坪，只有教室那麼大，卻是同學們最喜歡去的地方，謹慎大方。 草坪周圍是不到一尺高的柵欄，護欄用鐵棒焊接成神葬的圖案。

有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，頂部是波浪形的曲線。 護欄塗有白色油漆，在綠草的映襯下特別清爽。 草地上數十盆花沿著護欄內側排列，花盆之間的距離不到一公尺，形成乙個長方形的圓圈。

它們中的大多數是粉紅色、黃色和白色。 還有一串紅香噴噴的木質茉莉，紅得像燃燒的火焰，即使路過這裡也會讓人賞心悅目，忘了回來。 草坪上種著三五棵小樹，是榆葉李。

它的葉子像榆樹葉，而花朵像梅花，但顏色是紅色的。 春天，枝條上開滿了鮮花，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶，是一片欣欣向榮的景象。