給予意味著什麼？ 放棄是什麼意思？

給予和獲得是兩個概念，簡單的理解是，有給予才能得到。

有時你可以通過放棄某樣東西來得到一些東西，有時如果你不想放棄它，你就不會得到它。

對於每個人來說，我們可能需要明白，真正的給予是一種高層次的認知，如果我們不了解給予背後的智慧和認知，也許我們就不會給予，我們也不會給予。

只有把握了布施背後的智慧和真諦，才能明白，生命的一切建立和創造，都是建立在布施的基礎上的。

放棄是一種高深的認知，如果我們掌握了這種智慧，成長之路就會越順暢越順。

01 第一高階認知：只有付出才能得到

在生活中，我們可能需要明白乙個道理，付出的背後是告訴我們，我們只有通過付出才能得到。 無論是在戀愛中還是在工作中，我們都必須學會付出，然後才能得到我們想要的東西。

收穫的背後是以收益為基礎。 為什麼我們常說服用過多是一種病，因為過量服用是建立在不給予的基礎上的，不僅會消耗自己的生活經驗，還會失去人生成長的動力。

給予的背後，是基於我們的理解，人生的背後是乙個不斷給予和不斷接受的過程。 如果你不付出，你可能什麼也得不到，你也不會有那種真正的參與感。

生命的本質是建立在不斷給予的基礎上，只要生命還在，我們就需要不斷給予，這樣我們的生命才能真正收穫平衡。

當你明白了給予背後的真諦，你就會深刻明白，生命本身來自於我們不斷的體驗，也來自於我們不斷的探索和交流，我們越能體驗和交流，就越能看到乙個不一樣的自己。

真我從來都不是一成不變的，真我是建立在長期探索的基礎上的，而探索來源於我們不斷的奉獻，我們越懂得如何多維度、多方位的付出，我們的生活才能成為乙個更加立體的整體。

“願意”這個詞是什麼意思？ 也許有人會說，難道你連這個詞的意思都不知道嗎？ 這很簡單！

無非是慷慨的意義！ 在這裡，它確實是它的意思，也就是說，願意將自己的一些東西奉獻給他人。 例如：

孩子手裡拿著兩個麵包，他把其中乙個分給他的小朋友，我們說孩子很願意。 他願意不遺餘力地放棄自己的利益。

其實，我們平時所說的不情願還有另外一層含義。 想得到就要放棄，要想得就必須放棄，要想得，就要放棄，要想得，就要放棄，不放棄就得不到。

如果乙個學生怕動腦筋，怕吃苦，不願意花時間學習知識和掌握技能，而盲目地把時間花在玩耍和進行無意義的活動上，那麼他就無法獲得豐富的知識和強大的技能。

有些學生學習刻苦，勤奮。 老師布置的作業，按時完成。 我還要主動在課外學習很多知識，努力提高自己的各種能力。

其他學生正在玩精彩的遊戲，並花很多時間在無意義的事情上。 然而，勤奮的同學們在課內外仔細閱讀了各種有用的書籍，做了很多筆記，做了很多老師沒有安排的練習。

我記得我上初中的時候，班上有個同學很勤奮。 別的同學都在玩吹牛，他卻找了很多課外輔導書，主動完成了上面的練習，尤其是數學、物理、化學，做的練習最多。 其他人都睡著了，但他還在路燈下背誦英語單詞和文字。

他的努力沒有白費，在高中入學考試中，他的總成績全校第一，考上了一所知名的中專。 要知道，在那個時候，初中生能夠考上一所好的中學真是太好了。 因為那個時候，中學生不僅有免費的學費和生活費，還要被分配，工作也很好。

那麼，這個學生成績好的原因是什麼呢？ 因為他願意放棄大量的時間去玩，願意放棄玩的樂趣，全身心地投入到艱苦而繁重的學習中，所以他取得了豐碩的成果。

就是有讓步，沒有勉強就沒有勉強，只能得到一點點的讓步，也只能得到小小的讓步。

也就是說，只有和社建瀘州才能得到，而且你要為人，懂得把手伸進路障。

有錢，就體驗不到沒錢的快樂。

給予就是得到，一口井，得到甘甜的水，挖井，抽出裡面的水，然後，有純淨的水溢位來，這就是平衡之道，你說的是為別人犧牲自己，我覺得這是一件好事，幫助別人，你為別人， 其他的給你。這次社會大會將非常好。

放棄就是獲得。 付出就是收穫。 舉例說明乙個小小的銀色震顫：

給。 也就是說，給予就是索取。 舉例說明乙個觀點：

放棄。 也就是說，給予就是索取。 做人就是放棄，這是我們經常用到的乙個詞。

至於應該如何理解“願意”這個詞，我想我們都應該聽說過。 常說（願意為你花錢的人不一定愛你，但愛你的人一定願意為你花錢：不一定不愛你，他平時比較節儉，他可能想給你乙個美好的未來。

這句話辯證地比較正確，就是放棄自己，放棄一部分得到另一部分，當然，就生活而言，不一定是同等量的平平。

給就是得到一口井，得到甘甜的水，挖井，裡面的水被抽出來，然後，有純淨的水溢位來，這是平衡的方式，這是渾濁的水，清水不注入，自抓，關上心門，鎖上井蓋，倔強， 打破自我攫取，就是要謙虛，敞開心扉，禮貌地接納。如果急著表現，就相當於把迷茫時學到的東西拿了，產生渾濁不清，你接受嗎？ 還是溢位效應？

看到渾濁溢位就是造業，清濁就是清空杯子。