《趙璞推薦人》中文譯者

普通的青年學者，學者很少，為了相位，太祖經常勸說讀書。 晚年，他沒有出書，每次回到，他都開啟屋子拿書看。 第二天，他被處決了。 就算家裡人看不起，《論語》的二十條也是。

一般性深，有岸谷，雖然忌諱多，但能把天下之事當成自己的擔當。 宋朝初期，相位百姓更加骯髒堅決，無可比擬。 試著推薦人當官，太祖不需要。

明天不會重複它。 明天，蒲會玩弄自己的人，太祖會生氣，破案子會被扔到地上，蒲氏顏色不變，跪下撿起來。 他每天都修補舊紙，並像以前一樣重複。

太祖開悟，他利用他的人民。

翻譯：趙樸年輕時，對官員事務（該由誰處理）熟悉，知識不多，當丞相時，太祖經常勸他讀書。 趙樸晚年勤奮學習，每次回到家裡（從王朝退居後），他都關上門，開啟書箱，拿出書，整天讀書。 等到第二天再處理政務，決定速度非常快。

他死後，家人開啟書櫃，看到裡面的書，原來是一本《論語》。

趙普性情沉穩，為人正直，雖然嫉妒心強，對人刻薄，但能把天下大事當成自己的責任。 宋初年，大多數處於丞相位置的人都過於謹慎，侷限於小節，做事按部就班，話不多，但趙樸果斷果斷，沒有人能和他比得上。 他曾經推薦過乙個人擔任官職，但太祖不需要這個人。

趙璞第二天就要這個人（當官），太祖還是不需要。 第三天，趙璞把這個人（當過官）給太祖演，太祖很生氣，撕碎了大合唱扔在地上，趙璞臉色不變，跪在地上撿起撕好的大合唱回家了。 過了幾天，趙璞把撕碎的舊紙片修好連線起來，又像以前一樣玩了起來。

太祖回過神來，終於任命了那個人。

停頓：普通人學做事，小學者，為了丞相，太祖經常勸他讀書。 晚年，他沒有出書，每次回到，他都開啟屋子拿書看。

第二天，他被處決了。 就算家裡人看不起，《論語》的二十條也是。 一般性深，有岸谷，雖然忌諱多，但能把天下之事當成自己的擔當。

宋朝初期，相位百姓更加骯髒堅決，無可比擬。 試著推薦人當官，太祖不需要。 明天不會重複它。

明天，蒲會玩弄自己的人，太祖會生氣，破案子會被扔到地上，蒲氏顏色不變，跪下撿起來。 他每天都修補舊紙，並像以前一樣重複。 太祖開悟，他利用他的人民。

翻譯：趙樸年輕時，對官員事務（該由誰處理）熟悉，知識不多，當上丞相後，宋太祖經常用讀書來勸說他。 晚年，他勤奮學習，每次回到家裡，他都關上門，開啟書櫃，拿出書，整天讀書。

第二天，在處理政務時，很快就做出了決定。 他死後，家人開啟書櫃，看到是一本《論語》。 趙樸性情沉穩，嚴肅正直，雖然嫉妒心強人，但能把天下大事當成自己的事。

宋朝初年，很多丞相之位的人都侷限於小部，做事循規矩，話不多，但趙樸果斷果斷，沒有人能和他比得上。 他曾經推薦過乙個人擔任官職，但太祖不需要這個人。 第二天趙璞又推薦了這個人，但太祖還是不需要。

第三天，趙璞還是舉報了這個人。 太祖很生氣，把趙普遞過來的那塊東西撕了，扔在了地上。 趙璞臉色不變，他跪下撿起撕好的那塊回家了，過了幾天，（趙璞）把原來的那塊粘起來，拿回去玩，原來是當初。

太祖這才回過神來，終於任命了人（趙浦推薦的）。

同乙個詞有不同的含義：to：太祖經常建議讀書（連詞，不翻譯）。

並能把天下大事當成自己的責任（放）。

蒲和他的人民玩（意志）。

跪下撿起它（然後連詞）。

對於：和階段（服務）。

並能把天下之事當成自己的責任（行動）。

嘗試推薦某人擔任官員（服務）。

趙樸一人當丞相一共十年，果斷果斷，把天下大事當成己任。 一旦他想授予某人乙個官職，皇帝沒有任命他; 第二天，此事再次上演，但（皇帝）仍未任命; 第三天，還是玩的問題。 皇帝生氣了，撕開棋子扔在地上，趙樸臉色一變，他慢慢撿起來折回去，粘上縫合，又像以前一樣玩了起來。

皇帝清醒過來，終於答應了他的要求，後來（趙普推薦的人）確實以工作聞名。 還有乙個人立功後應該提拔，但皇帝一直討厭那個人，不同意提拔。 趙樸試圖向（皇帝）求公升職，皇帝很生氣，說：

我不同意（他的）晉公升，你想要什麼？ 趙樸說：“懲罰是用來懲罰惡人的，獎勵是用來獎勵有功的人的。

懲罰和獎勵是天下人民的懲罰和獎勵，而不是陛下乙個人的懲罰和獎勵，**可以因為喜恨而任意！ 皇上不聽，起身，趙樸跟在他身後。 皇帝進宮時，趙普站在宮門口，久久沒有離開，皇帝終於答應了他的要求。

這是一本相當全面的中文文文翻譯**。