筆者對雨前後的感受有哪些變化，原因是什麼

這對前後的情緒有什麼變化，因為是什麼原因，因為它是，它是。

因為雨水會改變，人們的情緒也會改變。

不同的生活環境，讓聽雨聲變得不同。 無影無蹤的人，有一顆永遠年輕的心，所以他在四季多雨的畝地里看到了。

隨之而來的，是生活中一種激動人心的美。 雨是大自然的神奇傑作，是我們迅捷的生活中不可或缺的精神。

作者通過把握春景的色彩和意境，運用不同的感官，從聽覺、視覺、嗅覺等角度，描繪春雨的美麗迷人特徵。

主題：表達了作者對雨的熱愛（love）和對生活的追求（life）。

四季的雨被作者描述為春雨：美麗而嬌媚 夏雨：溫暖而粗獷 秋雨：

端莊沉思的冬雨：自然而平靜 作者通過視覺描寫，描寫了四季雨的不同畫面，語氣自然妙妙，筆墨深情，觀察深刻而獨特。 寫出雨的善良和可愛，實際上表達了作者對雨的讚美和熱愛，表現了作者對生活和自然的熱愛。

對作者來說，雨的形象和記憶總是美麗的;雨水給作者的生活帶來活力，給感情帶來滋養，給思想流動;雨總是美麗而可愛。 第一段引領了整個故事。

沒有夏雨的預兆，一說就下雨;光頭傾雨，更有味道;一切都毫不掩飾地敞開著，花朵、葉子和各種皮革都在爭先恐後地生長;熱量被吸收;雨聲、蟬聲、青蛙鼓聲奏響了夏雨的交響樂。 因此，在第三段中，作者說“有不同的風格”。

第四段語言清新動聽，描景抒情細膩流暢，處處巧妙。 或擬人化，或比喻，或類似......它們都生動而吸引人。

倒數第二段“只有在雨中，我才真正感受到這個世界還活著，喜悅和淚水。

不同的生活環境，讓聽雨聲變得不同。 作者有一顆永遠年輕的心，所以他在雨季中看到的，是人生中令人振奮的美好。 雨是大自然的神奇傑作，也是我們生活中不可或缺的精神。

表達強烈的民主情緒。

這首詩寫於1941年12月，當時中華民族正遭受重創。 然而，在全國人民的心中，憤怒的力量正在積聚，一場大風暴將席捲中國大地，給中華民族帶來新的生機。

詩題中的“風雨”不僅指大自然中的風雨，更指“我”這個沒有生活經驗和生活經驗的“年輕”“舵手”的“人生”起起落落與遭遇。

這首詩用驚天動地的暴風雨，象徵著“人生”的坎坷和磨難，象徵著當時中國社會所承受的苦難，展現了年輕人面對現實的勇氣和責任感，以及對中國社會前途和民族命運的憧憬。

賞析：這首詩用驚天動地的暴風雨，象徵著人生的起起落落，象徵著當時中國社會的艱辛與苦難，以及當時中國社會所經歷的艱辛，展現了年輕人面對現實的勇氣和責任感，以及對中國社會前途和民族命運的惶惶。

詩人運用多種修辭手法，表現了當時嚴峻的生存形勢和中國人民對抗戰的熱情，表現了詩人征服世界的勇氣和新生牛犢不怕虎的精神，表現了詩人願意以世界為己任，征服一切危險惡浪的寬廣胸懷。

整首詩充滿了“雨”字。 雨先說，在她到來之前，“四月已經在地球上等待了很長時間”; 雨說“四月去看看這片土地......“雨說她來到人間是為了親近孩子們的......; 雨說她“來自遙遠的地方”，她想教孩子們......勇敢地笑; 雨說：“你來了，就不回去了。 這些詞傳達了乙個主要含義：

寒冬已過，愛的使者“雨”，要把春天帶給大地，給孩子們帶來幸福，讓孩子們勇敢地笑，過上美好幸福的生活。