什麼是情緒思維？ 對情感維度的思考是指：

你好，親愛的。 情感思維是一種思維方式。 主要有兩種型別：

另一種是事物本身或某種觀點，目標是客觀事實。 決策是通過思考做出的，邏輯性很強，不偏不倚，不容易情緒化，往往在客觀價值分析的基礎上得出自己的結論，通常表現為嚴謹和固執。

深情思維是一種藝術思維，它總是伴隨著強烈的情感活動，其主要目的是創造或再創造形象。 在藝術創作和藝術鑑賞中，藝術家往往通過情感刺激來創造形象，並自覺或不自覺地將情感轉化為形象的血肉，以達到生動、豐滿、富有情感、合理的審美效果。

情緒化的人關注人，也就是更注重人際關係因素。 他們會更多地考慮他們的決定將如何影響人們嗎？ 別人如何看待自己？

他們習慣於設身處地為別人著想，比如在上面的購物過程中，經過導購員反覆的解釋或展示，如果還是不想下單，他們往往會感到尷尬;

思維型側重於事物本身或觀點，目標是客觀事實。 他們通過思考做出決定，非常注重邏輯性和公平性，不容易情緒化，傾向於根據客觀的價值分析得出自己的結論，通常表現出嚴謹和固執。 在同乙個購物場景中，理性的人會更善於自己做出合理的判斷，不會太在意導購的說服力。

當然，每個人都會有感性的一面和理性的一面，但是在做決定的時候，有些人會用情緒化思維來做決策更自然、更頻繁，而有些人會更喜歡、更傾向於用理性思維來分析，兩者做出的決定往往有很大的不同。

在判斷功能不平衡的情況下，有思想的人會認為情緒化的人是糊塗的，情緒化的人會認為有思想的人是冷血無情的; 當判斷功能達到最大時，情緒化的人充分意識到決策對他人的最終影響，而思考的人能夠在任何環境中保持絕對客觀性。

相輔相成，相互制約。

1、相輔相成：理性思維和感性思維是相互依存、相輔相成的，但應根據不同的情況和需要進行選擇和運用。

2、圓與皮相互制約：理性思維與感性思維之間存在相互制約關係，相互制約是指相互制約、相互制約，這是彼此的前提。

1、豐富細膩，道德感、理性感、美感等高層次情感日益豐富和深化，對人際關係也有更深刻的理解，因此對他人的言行在情感上變得細膩敏感;

2.爆發力和衝動性。 青春期學生對各種事物比較敏感，自我意識發展較快，心理和行為自控力較弱。

3.不穩定性和雙極性。 青春期學生的情緒雖然強烈，但波動劇烈，極性明顯，而且非常不穩定，情緒很容易從乙個極端轉移到另乙個極端。

4、顯性和含蓄性，既表現出強烈的情感和情感反應，又將自己內心的羨慕和坦誠的感情表達到極致; 能逐漸掩飾和壓抑自己的情緒;

5.喜怒無常和堅持不懈。 一方面，青少年會因為成功或收穫而將快樂的情感體驗延長為積極和良好的心態。 另一方面，挫折或失敗會將不愉快的消極情緒延長為壞心情。

思維的情感維度是指行動方式。

情感維度是指基於情感的行動模式。 它不僅指導我們如何做某事，而且還使我們能夠制定乙個步驟，推動我們實現我們的願望。 與傳統的思維模式相比，它更注重對個人情感的探索和體驗，從而能夠更深入、更準確地發現人們的內在慾望和自身價值。

情感維度可以促進傾聽，讓我們更深入地理解他人的情緒。 傾聽使我們能夠發展出一種更直接、更深刻的感覺，引導我們實現乙個特定的目標，而不僅僅是乙個正式的解決方案。

此外，情感維度還可以幫助消除情感干擾，以建立更穩定和更深入的思維過程。 它可以幫助在不傷害他人的情況下釋放情緒，使雙方的溝通更加順暢。

總之，情感維度具有很強的包容性，它發展和加強了我們做出決定的能力，消除了影響正確決策的因素，是一種有助於實現最終目標的行動方式。

情感維度的主要內容

第乙個維度是情感的種類。 包括低階和高階情緒。 低層次的情感反應又稱內向的情感反應，高層次的情感反應又稱外春張的定向情感反應。 情緒的多樣性減少了，甚至沒有。

第二個維度是情緒的轉變。 在合適的條件下，不同的情緒可以以一定的速度相互轉換。 緩慢，情緒粘稠; 它來了，情緒不穩定。

第三個維度是情緒的喚起。 這裡我們首先要假設個體的情緒反應太快：外部資訊作用於個體，個體有內向的情緒反應，即低層次的情緒，如喜悅、憤怒、悲傷、幸福。

然後，個體還可以發展出一種外源性的情感反應，即一種更高的情感，例如關心他人。