心胸開闊的表現，什麼是心胸開闊？

不要讓自己浪費任何時間。 在等待時（在銀行、咖啡店、超市、小商店排隊，或等待有人來接你，或等待電視節目開始），思考事情，計算和背誦事情。 例如，你可以背圓周率（你可以在一小時內記住 50 位數字，一周可以記住 200 位數字），試著記住你所有高中老師的名字，記住質數，背反順序背字母表，背希臘字母表（正反序），記住湯姆克魯斯出演了多少部電影， 或記住 2 的冪（1、2、4、8、16,......直到它非常困難。

你也可以生動地背誦 2 的冪，比如第乙個圖有乙個簡單的東西（比如一塊石頭），然後是 2、4 等等。 （乙個好方法是想象把這些東西放在乙個盒子或圓圈裡。 ）

所謂開放思維，是指突破傳統思維方式和狹隘視野，多角度、全方位看待問題的思維，從根本上反對事物相互分離、隔離、封閉，使思維保守、被動、消極的形上學思維。 思想開放本質上是反教條和現實的。 有了開放的心態，我們可以繼續發現、發明、創造和前進。

創造力應該是人類思維的本質，是人類思維發展和進化的內在活力和內在基礎。

所謂開放思維，是指突破傳統思維方式和狹隘視野，多角度、全方位看待問題的思維;

另一方面，封閉的心靈是光明的，它把事物彼此分離、隔離和封閉，使思維變得保守、被動和消極。 封閉的思想就像你為自己建造的牢籠，你束縛了自己。

思想開放本質上是反教條和現實的。 有了開放的心態，你可以繼續發現、創造和前進。

因為人們會發現，原來的世界就像“坐井看天”故事中的井一樣，總以為是整個世界。 而當人們走出來，或者有乙個“開放的心態”時，他們會發現這個世界是如此的精彩和豐富多彩，遠比那口井還要大！

發散思維是關於尋找多種可能的答案，而不是圍繞一種傳統方法兜圈子。 它使人們的思維能夠開闢更新、更高、更複雜的方向。 在思維過程中，思維越發散，有價值答案的概率就越大，這體現了思維的靈活性。

例如，英國科學家舒斯特、德國科學家考夫曼和英國物理學家湯姆森都觀察到了陰極射線粒子的異相現象。 舒斯特和考夫曼受到當時傳統理論的束縛，無法相信他們的測量結果。 當時，理論家們認為原子是不可分割的物質，是構成世界上一切事物的最小成分，因此他們兩人將他們的觀察視為觀測偏差。

但湯姆森並沒有就此止步，他做了許多假設，並提出了比原子更小的粒子確實存在的想法，從而發現了電子。 舒斯特和考夫曼錯過了這一偉大的發現。

開放心態：突破傳統思維方式和狹隘視野，多角度、全方位看待問題; 它從根本上反對形上學思維，形上學思維將事物彼此分離、隔離和封閉，使思維變得保守、被動和被動。

發散性思維：大腦在思考時呈現的一種思維模式的擴散狀態，表現為思維領域廣闊、多維發散性思維。