散文《乙個美麗的故事》，敘事散文，來指導！ 5

有乙個鼻子凹陷的小男孩，兩歲時得了腦炎，精神有缺陷，學習很辛苦。 例如，別人可以在一篇文章中寫兩三百字，但他只能寫三五行。 但即使有這樣的作文，他仍然可以寫出像花朵一樣美麗。

這是一堂名為“願望”的作文課。 他想得很認真，寫得很認真，作文極短，只有三句話： 我有兩個願望，第乙個是媽媽每天笑著看著我說：

你真的很聰明。 ”

於是，正是這篇作文深深地打動了他的老師，這位慈母般的老師不僅給他打了最高分，還在課堂上動情地朗誦了這篇作文，還一批評： 你很聰明，你的作文很感人，請放心，媽一定會喜歡你的， 老師一定會喜歡你，大家也一定會喜歡你。

他手裡拿著文字，微笑著像喜鵲一樣蹦蹦跳跳地回家。 但他沒有把這首曲子給母親看，他在等待，等待乙個美好的時刻。

那一刻終於來了，在乙個陽光明媚的星期天，媽媽的生日。 那天，他起得很早，把作文裝在乙個自己做的漂亮信封裡，信封上畫著乙個鼻子凹陷的男孩，小男孩甜甜地笑著。 他靜靜地看著母親，等著她醒來。

媽媽一睜大眼睛醒來，就甜甜地叫了一聲“媽媽”，然後笑著走到她面前說：“媽媽，今天是你的生日，我想送你乙份禮物。 ”

媽媽笑道：“什麼？ ”

他笑了笑：“我的作文。 他一邊說著，一邊用雙手遞過大信封。

接過信封後，媽媽的心怦怦直跳！

果然，看著這篇文章，媽媽甜蜜地流出了兩行眼淚，媽媽把小男孩抱得很緊，很緊，彷彿他突然要飛起來一樣。

是的，智力可能會受損，但愛永遠不會。 她精力充沛，總是掛著綠蔭，盛開鮮豔的花朵，結出芬芳的果實。

1.這個小男孩的天真給老師留下了深刻的印象。

2.媽媽般的老師是什麼樣子的？ 就像媽媽一樣，即使你做錯了什麼或做得不好，她也會笑著蹲下來對他說：你做得很好。 因為她是在鼓勵孩子。

3.最後一段運用了比喻的修辭手法，生動地將愛情比作一朵美麗的花朵、一朵芬芳的果實、一片青陰。 這也是突出本文的中心。

4 這個故事很簡單，它告訴我們，愛是永遠不會被破壞的。

5.印象是愛情永遠不會被破壞。 我們應該關心、關心和鼓勵我們周圍的殘疾人。

1.有乙個鼻子骨折的男孩，他患有腦炎，智力受損，但他內心的愛和感情絲毫沒有受到損害，正如他的文章“願望”所證明的那樣，他在文章中表達了希望得到母親和老師的讚美，母親和老師給了他很高的評價，並寫下了鼓勵他的評論。 在母親生日那天，他把這篇文章作為禮物送給了母親，母親也被深深感動了。 2