在讀作文中長大初中焦慮

問題1：我希望早點進入中學，早點成年（2分）。

問題2：環境，為隔壁孩子撞倒老太太鋪路（解釋隔壁孩子撞倒老太太的原因）（3分）。

問題3：因為我坐的車撞到了人，我還想離開。 （2 分）。

問題4：我想象父親會嚴厲批評我; 因為他親眼看到我惹了麻煩，而且這種麻煩是要受到懲罰的。 （3 分）。

問題5：成長不僅關乎年齡，還關乎心理。 年老不代表“長大”，年輕也不一定意味著沒有“長大”，“長大”的標準是一種責任感。 （3 分）。

問題一：問題分析：只要引用“我想長大”之後的句子。

問題二：試題分析：首先判斷是對風景或環境的描述，對人物活動地點的描述屬於對環境的描述。

它的主要作用是鋪墊劇情，襯托人物情緒，應根據文章具體分析。 這個問題應該清楚為以下內容設定了什麼情節。

問題3：測試題分析：找到這句話在文字中的位置，與上下文和情節聯絡起來，體驗人物的情緒來回答。

問題四：問題分析：根據“我有麻煩了”的情節，理解“我的”想象就足夠了。

問題五：試題分析：理解前後兩個分句，第一句話是說有些成年人沒有責任感，作者強調後一句話的意思，對於孩子來說，有責任感是成長的體現。

問題1：希望早點進入中學，早日長大成人。

問題 1：環境描述 功能：準備以下關於孩子撞倒老太太的文章。

問題1：因為我的車撞到人了，我還想離開。

問題1：詳細寫，縮寫。

問題1：成長不僅關乎年齡，還關乎心理，老不等於“長大”，年輕並不一定意味著沒有“長大”，“長大”的標準是一種責任感。

問題 1：此問題測試篩選文章中資訊的能力。 結合文章第一段，過濾掉“想長大”的內容。

問題 1：本題測試描述文字的能力和描述方法的作用。 結合文章內容，分析句子的表達效果就足夠了。

問題 1：此問題測試篩選文章中資訊的能力。 結合文章內容，過濾掉“我羞愧的原因”。

問題 1：本題考察文章情節的細節。 根據文章的情節確定細節就足夠了。

問題 1：該問題測試理解文字中關鍵句子含義的能力。 在文章內容和文章主要思想的上下文中理解這句話的意思就足夠了。