做乙個文明的中學生，展示學生的素質

早上，當我在看書時，乙個六年級的學生走過來對我說：“老師，我在垃圾桶旁邊撿了1塊錢。 我說：“好吧，表揚你那令人討厭的精神！ ”

那時候，我早上在辦公室旁邊看學生讀書，我在黑板上寫公告表揚他們。 表揚在校園撿到1元的六年級王浩哲學生，主人看到後請到辦公室領取，在此表揚王浩哲撿金的精神，希望所有同學向王浩哲學習。

隨後，立即調查了它是否是擾亂衛生的學生丟失的，還是其他年級的學生在路過時丟失的。 檢查後，我沒有損失任何錢。 等了一天，沒有學生來領取1元。

我想知道我通常對學生是否過於嚴格，不允許帶零食上學。 如果學生承認這1塊錢是他自己的，恐怕我會問他這1塊錢是不是買零食的錢？ 但我想，如果乙個學生這樣想，他一定是乙個膽小的孩子，心地真誠。

如果調皮的孩子丟了1塊錢，他一定會主動拿回來。 如果我問他用這筆錢幹什麼，哪怕是買凳子賣零食，他也一定會胡說八道，用作業本來支付1塊錢的廢話，從而達到自己的目的。 也許孩子拿了錢，卻忘記了他帶錢去上學了。

1.收集黃金就像一片葉子，當許多葉子聚集在一起時，它就是一片森林。

2.收集黃金就像乙個零件，當許多零件組合在一起時，它就是一台機器。

3.收集黃金就像一滴水，許多水滴融合在一起，那就是一片海洋。

4.雖然是乙個小故事，但它深深地感動和影響了我們。

5.雖然募捐助學人的行為看似平凡，但處處彰顯著社會誠信友善的良好社會氛圍。 你做一點點，我做一點點，點點滴滴匯成一條河，我們的社會會越來越好，城市的幸福指數會越來越高。

6.我們身邊的好人凝聚著社會的正能量，普通人的善行引領著社會的新潮流。

7.在服務社會中實現自身價值，以實際行動傳遞社會正能量，取得良好效果。

8.撿金是我們中華民族的傳統美德，是乙個人高尚道德情操的體現。

9.撿金永遠是我們中華民族的優良傳統和美德，是全社會人民所公認的。 它也是乙個人的良好道德和高尚風俗的具體體現。

這也是當今和諧社會中一場美麗運動的音符。

10.在當今物質主義、金錢導向的社會環境中，收錢的行為充分體現了高尚的道德情操和忠誠樸素的精神。

11.集錢行為為廣大人民群眾樹立了榜樣，贏得了社會的讚譽。

12.撿金子是一種值得稱讚的品質，我們應該對善於撿金子的清潔人員給予高度讚揚。

13.“撿金”其實是中華民族的一種傳統美德，也體現了乙個人、乙個單位、乙個地方的道德水平和思想素質。

我覺得撿金子的行為應該被我們欣賞，而且這還是小學生，現在的小學生會有這樣的撿錢精神，所以現在的成年人不應該有這種行為學習，我們可能遇到過很多次這樣的事情，但是我們撿到的都還沒有交出來。 這對我們來說非常重要。 <>

因為這是我們中華民族自古以來的優良傳統，在古代，我們的人民可以做到撿金的精神，隨著幾百年來的時代變遷，我們的社會仍然在飛速發展，我們人民的素質在不斷提高，這對我們來說是一件非常重要的事情。 這個小學生撿到一大筆錢的時候，並沒有想過自己挪用，而是選擇把撿到的錢交給我們的警察叔叔，警察叔叔也對他的這種行為表揚了。 <>

當店主趕到時，發現乙個男生撿了他的錢，他非常興奮，我們都覺得這樣的行為值得我們欣賞，最後我們也對這個學生的行為給予了表揚和獎勵。 對於我們來說，收金的行為是很值得稱讚的，因為有句老話說，錢能使鬼碾，這句話的意思是只要錢能做點什麼，那麼就是一件很容易的事情，在現在我想很多人應該對這句話的看法有所改變， 因為這個世界上還是會有很多好人，只是暫時還沒有找到，所以我們要做的就是積極推動這種行為，因為這種行為對我們來說真的是很少見。<>

因此，我們認為，這個小學生的行為是很值得稱讚的，這樣的行為也應該積極推廣，只有讓大家欣賞這樣的行為，我們的社會才是乙個幸福的社會。

撿金是中華民族的美德，是乙個人品質的體現。 收錢的小學生，用實際行動傳承了我們國家的傳統美德，值得我們每個人學習。

在我看來，善於收錢的人，是很執著的，不被錢迷惑，不藏髒汙。 他的心一定是純潔的，才會有撿回來。

撿金是傳統道德觀念的一種體現，體現乙個人的品德和品格，需要發揚光大，如果越來越多的人能找到金子，那麼我們的社會就會變得更加和諧。

在當今社會，撿金的品質實在是太貴重了，很多人根本不會交出錢財或者物品，一般都會自己留著，這種撿金的品質實在是太難得了。

非常有價值。 這個小學生能有這樣的品質，離不開家長和老師的教育。

特別可貴的是，也可以看出，這個小學生的三點觀點都非常積極，然後家長們在這個過程中也付出了不少。