作文《校園一團紙》600字

校園：一沓紙。

清晨，當我們在晨曦的照耀下踏入校門時，緊張而愉快的校園生活開始了。 每天，我們都生活在學校的大社群中，我們學習的地方，我們生活的地方，學校就像我們的第二個家。 這裡的每一株植物和樹木都是我們的朋友，與我們一起呼吸、共同成長; 這裡的每一塊磚瓦都是我們的夥伴，我們彎腰撿起每乙個紙球。

美好的環境讓我們懂得珍惜，學會關心; 優美的環境使我們知識淵博，更加文明; 優美的環境讓我們學習進步，我們的道德高尚; 美麗的環境讓我們寬容謙遜，學會做人。

每當看到整潔美麗的校園，我們彷彿看到了同學們的辛勤付出。 然而，如果仔細觀察，就會發現看似整潔的校園也並不盡如人意：學校的牆壁，不知是哪位“校園藝術家”，執意要在上面加幾個黑點; 一些狂熱的籃球迷非常積極地練習遠距離投籃，甚至不放過扔垃圾的機會; 還有一些“作家”和“雕塑家”，總是喜歡在桌椅上雕刻和劃痕，他們的內容如此豐富，真的可以說什麼都該做，什麼都該做！

看著等待被披上綠衣的樹木，看著腳下乾淨的道路，看著乾淨明亮的窗戶，想象一下，如果我們的校園充滿了渾濁的空氣，花草樹木都枯萎枯萎，牆壁和桌面被塗鴉弄得傷痕累累，灰塵到處飛揚，垃圾和汙垢無處不在， 我們怎樣才能安心快樂地學習，如何在這樣的校園裡身心成長？

如果說校園的整體美感是功勞功勞的人，那麼上述不大不小的汙點，應該是學生個人衛生習慣的傑作。 俗話說，“細節決定成敗”。 即使是一張紙也會影響整個校園環境。

關愛校園，從我開始。 遵守學校的規章制度，具體來說：不攀花樹，不隨地吐痰，保護校園環境，我們不做投手，自覺把垃圾扔進垃圾桶，不亂扔五彩紙屑，保護校園環境，我們不做破壞者，不隨意破壞校園的公共設施， 不要爬護欄，不要亂塗亂畫。

雖然這些都是我們身邊的小事，但一舉一動都蘊含著我們對學校的熱愛。

我們不要抱怨沒有新鮮空氣，沒有綠蔭，沒有乾淨的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護環境是我們每個學生的義務和責任。

讓我們攜起手來，共創文明、乾淨、優雅的校園環境！ 讓我們讓我們的希望在聖潔的天空和校園的靈魂淨土中飛翔！ 那麼美麗的校園一定會因為我們的文明而留在春風中，錦上添花！

撿起校園裡的每一張紙。

你要寫200張紙。

我可以從一團紙上想到當前的環境問題，祝你在學業上取得進步。

今天，陽光明媚，我最好的朋友劉金林、李志晨、王永陽和李一瑞和我又回到了廣場上玩扔紙遊戲。

回答，我說; “一組六條人中的兩個人，把它扔給那個人，那群人就會失去一條生命。 他們都同意了。

那你就是裁判了！ 王永陽很生氣，但他不想退出比賽，只好當裁判。 李志琛又和李一蕊同組了。

這場激烈的比賽開始了......

我是第乙個扔紙球的人，當我瞄準時，他們一直盯著“球”，生怕把它扔到自己身上，減去一條“生命”，我扔了“球”。 只見李志辰迅速向左“躲閃”，迅速躲開了我的“球”。 嘿嘿，咱們組失敗了，是時候換李志琛組了。

只見李志琛那雙靈巧的眼睛盯著我和劉金麟，尋找我們準備不足的地方，好好“開始”。 隨後，李志琛瞄準機會，向我扔了過去，還沒等我反應過來，他就給了我乙個“**抱頭”......李志琛歡呼起來，我們一行人丟了一條命，劉金林很生氣。 就在李志琛沾沾自喜的時候，劉金林也帶著高大兇猛的“炸彈球”來了。

哈哈，正好撞到李志琛的腦袋上。 李志琛一行人也失去了一條“命”。 我們玩得很開心，無論輸贏。

時間過得真快，過一會兒天就黑了，他們都捨不得回家。

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簡明扼要地介紹文章的主題。 我表達我的感受。

記住要從頭到尾回聲。

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