“假聰明”的孩子會傷害他人和自己，那麼如何引導他們呢？

有些孩子可能不被別人喜歡，但父母卻誇讚孩子的好腦子，甚至把孩子的“智慧”展示給別人，讓旁邊的孩子更加自豪。 其實，有時候孩子的一些表現並不值得家長的表揚，但還是要引起家長的注意，及時引導。 否則，孩子將來注定無所事事，很難做出大的改變。

什麼樣的孩子應該得到父母的充分關注和及時的糾正和引導？ 以下三種型別的兒童是典型的！

第一類：喜歡捉弄聰明孩子的孩子。

關於子女的教育，父親經常和舅舅聊天，以前沒有分居的時候，舅舅的大兒子曾經是家裡的獨子。 他很久以前就出生了，大家庭的第二個孩子也出生了，所以男僕可能享受了太多人的寵愛。

第二類：喜歡小而便宜的孩子。

小區的李奶奶又在給老太太炫耀自己的大孫子了。 呵呵，我剛去水果店，這傢伙在我摘水果的時候吃了一半，紅莖，糖橙，我可以再吃乙個，我回家了，但我沒吃。 因為我吃飽了，所以儲存它！

第三類：喜歡歪歪扭扭的孩子。

這種孩子總是有道理的。 家長罵人。 他或她有很多理由等待。

有的家長笑著搖了搖頭。 真的被說服了。 它是如此之小，它長得多麼強大！

母親一掃地，孩子就髒了。 媽媽批評了幾句。 如果孩子歪著頭，他就不會弄髒。

那你不吃早餐和午餐嗎？ 這個時候，不要急著表揚孩子思維敏捷，這種“聰明”並不好。 父母必須睜大眼睛。

不能容忍孩子繼續“詭辯”。 如果乙個聰明到“詭辯”的孩子走上了這條路，將來他會以“不進油不鹽”、“不聽勸告”、“言出必行”、“犯錯”等方式出現在大人面前。

如果孩子表現出其中一種“優點”，父母不應該忙著表揚他們，而應該及時糾正，讓孩子成長得更好。 3-6歲是孩子發展情商的重要時期。 父母可以通過繪本故事來啟迪孩子，引導孩子，讓他們學會控制自己的情緒，培養良好的品格，這對孩子的人生非常重要。

這種孩子看起來“聰明”，長大後很難出人頭地，父母要及時引導教育，如果不能總能找到和孩子在一起的理由，為什麼不和他們一起讀一本故事書，聊聊經歷呢？ 這也可以促進父母和孩子之間的感情和束縛。

遇到這樣的孩子，一定要讓他們走正規的路，不要耍小聰明，不要自以為是，這些東西在大人眼裡都是小兒科，很容易被大人認出來。

首先，你可以和孩子談談，告訴孩子這是不對的，你可以告訴孩子，如果你不明白，你就得問，不要裝模作樣，因為裝出來對孩子的發展沒有好處，我相信孩子可以慢慢理解，你應該慢慢引導孩子。

作為父母，你應該做好自己的工作，告訴孩子什麼該做，什麼不該做，並正確引導孩子。

應該給孩子正確的想法，並告訴他們要正確思考。 最重要的是以身作則。

假聰明，也就是自以為是的聰明，會讓孩子一味地覺得自己很優秀，讓大人需要正確的引導，但是當他做得不好的時候，就要嚴厲地指出來糾正。

無論父母說什麼，孩子都會說他們知道，父母說的每一句話都會被孩子復合，孩子不喜歡動腦子，他們不喜歡思考，這些表現都表明孩子是假聰明的。

外有內有差，他們會逃避責任，他們會阿諛奉承，也會謀利避弊，不會損害自己的利益。

經常在別人面前表達自己的意見，炫耀自己的聰明才智，才會有這樣的表現，家長們一定要多加注意。

假聰明的孩子是那種看似有很多壞主意的人，馬邋遢，作業不好寫，不願意和別人分享，比較自私，喜歡在考試中玩備忘單，家長要給正確的指導，多陪孩子，樹立榜樣，給孩子一些正能量故事看， 並學會渲染靈魂。

太強勢的孩子，喜歡用小動作欺負其他孩子。 言語交流與行為懲罰相結合，以教育兒童。

“假聰明”表面上是家長努力學習的敷衍，實其實是在做假作業，在考試中做備忘單，複習不好。 家長應及時糾正錯誤，引導孩子樹立正確的學習觀念和態度。