借鑑“春”的技巧寫出“秋天”。

盼望著，盼望著，酷暑終於過去了，秋天的腳步聲正在逼近。

一切都是秋天和涼爽的，天空是高的，雲是輕的。 果實成熟了，蟋蟀。

哭聲響起，天氣也涼了下來。

草還沒有完全從地球上消失，它仍然是綠色的。 在花園裡，在田野裡。 看，一塊一塊，充滿它。

孩子們跑著，跳著，翻了幾個水桶，撿起幾個掉落的水果，互相扔，比賽看誰能扔得更遠更準確。 風涼爽柔滑，草地綠油油的。

月桂。 楓樹和常青樹，風格鬱鬱蔥蔥，氣質鮮明，展現出它們的風采，金黃、瑪瑙、翠綠，宛如畫家精心繪製的圖畫。 鳥兒忙著遷徙，螞蟻在收集過冬口糧。

雛菊，一束紅色。

牽牛花，一目了然：橙色、紫色、紅色，爭相美麗，鋪在花壇裡，像地毯一樣，在秋風中微笑！

落紅不是一件無情的事情，變成春天的泥濘。

更多鮮花保護！ “是啊，會化作春泥滋養大地，不會依附於枝繁葉茂。 秋雨落在紅色和黃色的葉子上，以及綠色和黃色的葉子上。

奢華的楓葉、嬌嫩的常綠葉子、普通的梧桐葉、......在秋雨的洗禮下，它們變得更加艷麗。

樹上的果實成熟了，田裡的農民更忙了。 城鄉，職工、學生、兒童老人都出來欣賞美景，放鬆放鬆，看秋色，各行各業。“一勞永逸，一收穫”，勤勞，換取收穫，滿滿秋天像色彩之神一樣，讓植物的色彩逐漸變濃。

秋天就像乙個經歷過世面的年輕人，它成熟了，它掙扎著。

秋天就像乙個剛生完孩子的母親，它很棒，它養育，哺乳。

秋天就像乙個垂死的老人，它是善良的，它為我們訴說著生命。

書寫技巧：第二至第七段分別是畫春，寫花下的蟲子：勾勒出春天的輪廓。

第二段：描述生動準確，其次是聽覺。

第三段：現場有愛：期待春天。

第 6 段：從上到下的春天的花朵。

順序：清晰線索、路徑，然後寫視覺，脈絡清晰的特徵，石橋。

第七段：先寫在房頂上：第一段是盼望春天：春天的圖畫寫的是家庭。 剩下的就是宋春了。

修辭手法：春雨圖畫從近到遠，最後在地上寫花。

第四段：春風圖 先寫觸覺，先寫樹上的花，先寫鄉村。 細緻觀察，詩意如畫。

在第五段中，8 到 10 是一首春天的歌。