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人類在 18 世紀末開始熟悉這種病毒,但直到 1939 年,科學家才通過顯微鏡觀察了菸草花葉病毒。
這種微生物的出現,是人類所能理解的!
又經過百年的沉澱,人類對病毒的認識,從一開始的懵懂,到現在有了更深的認識。 簡單地說,病毒是一團富含遺傳物質的蛋白質,這些蛋白質體積很小,分布在世界各地。
雖然很小,但危害很大,幾乎所有與自然死亡有關的東西,都與他們有關。 比如2019年底爆發的新冠疫情。
是由新型冠狀病毒引起的。
造成。 回到過去,歐洲的腺鼠疫、百年天花和可怕的霍亂。
這都是由病毒引起的。
但病毒與我們所知道的所有生物都不同,它們沒有正常細胞應有的細胞器。
例如,線粒體。
葉綠體等 只有遺傳物質和外殼的病毒看起來不像乙個活的有機體。 (生命的定義:。
在宇宙的發展和變化過程中,有一種現象自然而然地出現在自我成長、繁衍、感覺、意識、意志、進化、互動等豐富可能性的過程中。 )
通過生命的定義,我們可以看到病毒並不完全符合條件。 它只在宿主體內產生一點點生命,所以幾千年來,人們一直無法回答“病毒是否活著”的問題。 我們只能暫時將其設定為:
病毒是介於非生命和生命之間的特殊存在。
雖然病毒在宿主外處於非活動狀態,但它既不能自我複製,也不能在視線範圍內生長,甚至不能有意識。 但是當它到達人體時,它會經歷一定的生化反應,利用宿主細胞進行自我複製,從這個角度來看,我們認為它就是生命。 漂浮在宿主之外的病毒不屬於生命範疇。
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病毒是在18世紀末被發現的,病毒也是活的,能對身體造成嚴重的傷害,而且能帶來很大的危害。
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大約在18世紀末,科學家通過顯微鏡看到了病毒。 病毒是單細胞生物,也是生物。
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病毒自人類社會誕生之初就與人類同在,但不同的病毒對人體的影響卻不同。 人類對病毒的抵抗力也越來越強。
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我想根據自己多年來的理解來表達我的看法,無論病毒是否是生物的,我認為它們是。 為什麼這麼確定,我們首先要回過頭來確定什麼是生物,確定生物的必要條件是什麼。 也許,我們學到的生物學定義已經過時了,生物教科書中總結的幾篇文章,比如生物體有新陳代謝,生物體能夠繁殖,生物體有壓力等等,其實我發現教科書裡提到的這些東西,恐怕都不是生物體的共同特徵, 它們也不是必要條件。
你聽說過離散生命嗎? 這個概念會讓你驚訝於生活是怎樣的。
事實上,生命的形式確實涵蓋了非常廣泛的範圍,比生物學教科書中涵蓋的要廣泛得多。 我對生物學的理解,生物學的第乙個必要條件是必須有乙個介面,可以理解為一層膜,將有機體與自身和非自身分開,這樣它才能存在並定義自我和非自我兩個層次,否則混淆就不能稱為活的有機體。 請注意,這個膜介面可能是有形的,也可能是有形的,但它必須存在。
第二個必要條件是有機體必須是活的,也就是說,它必須是活的才能被稱為活物。 生命是什麼,是那種能夠自我維持的機制,也就是說,這種機制允許構成生命的物質在膜介面的包絡下運作並保持穩定。 這種運作機制可以多種多樣,但一定是有的,一旦這種運作不存在,物質就還在,但生命已經消失,生物就等於不存在了,它必然會瓦解。
第三個必要條件是,有機體必須能夠繁殖和產生新的生命形式,從而以各種方式延續這種類似於生物學教科書中的繁殖的執行機制,但它必須具有這種功能。 因此,從這篇文章來看,即使人造機械人很強大,如果沒有這篇文章,它也不算是生物,最多是具有第一和第二條件的機器。
因此,我確定該病毒顯然是乙個活的有機體,它具有以上三個必要條件。 另外,我還覺得宇宙中可能存在著我們傳統思維無法想象的生物形態,如果星系尺度上有這樣特徵的東西,那不也是巨型生命嗎? 有非常小的維度,也可能有非常大的維度。
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如果所有的病毒都消失了,那麼人類將被徹底消滅。 病毒現在已經融入地球的生態系統,通過高速光合作用維持地球上的生命。
病毒似乎總是對社會造成嚴重破壞,給人類帶來痛苦。 如果你能讓所有的病毒都消失,大多數人可能會做出這個選擇。 但事實上,這將是乙個致命的錯誤,比任何病毒都更致命。
絕大多數病毒對人類沒有致病性,許多病毒在支援生態系統方面發揮著不可或缺的作用。 其他人則維持個體生物體的健康——從真菌和植物到昆蟲和人類。
沒有病毒,我們所知道的生命和地球將不復存在。 即使我們願意,我們也可能無法消滅地球上的所有病毒。 但是,通過想象沒有病毒的世界會是什麼樣子,我們不僅可以更好地了解它們對我們的生存有多重要,而且我們需要知道多少。
噬菌體是海洋中細菌種群的主要調節因子,也可能是地球上所有其他生態系統中細菌種群的主要調節因子。 如果病毒突然消失,一些細菌種群可能會**。 其他種群可能會失去競爭力,完全無法增長。
這些微生物產生的氧氣約佔地球上氧氣的一半,這一過程涉及病毒。
每天,這些病毒會殺死約20%的海洋微生物和約50%的海洋細菌。 通過殺死微生物,病毒確保產氧浮游生物有足夠的營養物質以高速進行光合作用,最終維持地球的大部分生命。
研究害蟲的研究人員還發現,病毒對於控制物種種群至關重要。 這個過程被稱為“殺死勝利者”,這在包括我們在內的許多其他物種中也很常見,並且已經被大流行所證明。 如果病毒突然消失,第乙個競爭物種可能會茁壯成長,從而傷害其他物種。
一些生物體也依靠病毒來生存或使它們在競爭激烈的世界中佔據優勢。 感染某些良性病毒甚至可以幫助抵禦人類的某些病原體。 由此可見,雖然有些病毒對人類造成了極大的危害,但病毒確實是地球現有生態系統中不可或缺的一部分。
一般來說,有些病毒可以殺死人,有些病毒也可以幫助人類和維持生命。 病毒不能被完全消滅,如果它全部被消滅,那麼人類將很快消亡。
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病毒的存在並不能殺死它們的宿主。 那麼,病毒存在的最終目的是什麼? 與宿主共生?
下面簡單分析一下病毒的生存和繁殖特徵 不僅是病毒,任何物種的存在都有兩個基本目標:生存+繁殖,這也是生命的兩種本能,沒有它們,生命就無法延續。 病毒當然也不例外,儘管病毒不是嚴格意義上的生命。
<>病毒介於生命和非生命之間。 它不能靠自己生存。 它必須依靠宿主,它的細胞來繁殖。
病毒的最終目標是什麼? 殺死宿主還是與宿主共存? 它們都不在正確的環境中,病毒可以迅速繁殖。
但是,對於病毒來說,僅僅快速繁殖是不夠的,還需要具有很強的傳播性,只有在不同宿主之間快速傳播,才能自然消除,對環境的適應性更強。
有許多病毒宿主,不僅是人類,還有其他物種。 因此,病毒在繁殖過程中必須不斷地將病毒基因傳遞給不同的宿主,並且無法被消滅,這也使得病毒在繁殖過程中進化出一種超強的進化變化能力,病毒的進化是通過不斷的變異來適應不同的宿主,這也是我們經常聽說的原因"某某病毒! "病毒不能獨立生存繁殖,不進食,不排洩,沒有新陳代謝,必須寄生在宿主的活細胞中才能有生命力。
在宿主內部,它們只做一件事,那就是繁殖。 然而,一旦病毒離開宿主細胞,它就會迅速失去活性,沒有生命跡象。 因此,關於該病毒是否是活的有機體仍然存在爭議。
只能說,病毒是介於生物和無生命之間的特殊生物。 病毒是地球上最大的物種,在自然界中隨處可見。 病毒可以感染任何生物體,包括人類、動物、植物、細菌和真菌。
但病毒只能感染某些生物體或生物群。
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他之所以被稱為病毒,也是因為他對人體有害,所以他被人類稱為病毒,但實際上它也是乙個活的有機體,他的最終目的不是殺死宿主。 對於地球來說,人類其實可以稱為病毒,因為在不斷探索世界的過程中,人類也對世界做過一些有害的行為,但我們的目的只是與地球共存。 所以病毒其實只是試圖和宿主共存,如果他殺死了宿主,那麼他自己就不存在了。
有些人一提到病毒就迴避了病毒,但實際上病毒也是活的有機體,它們需要依靠其他生物宿主才能生存。 病毒實際上可以在人體內長期休眠,它們可能會在宿主體內生活數年甚至數十年。 他也被稱為病毒,因為他有可能殺死宿主。
但是我們可以認為,如果他殺死了宿主,他就沒有辦法寄生在別的宿主身上,那麼它也會自己被殺死,所以我們也可以知道他的目的不是殺死宿主,而是和宿主一起生活。
只有與宿主共生,才能永遠生存,才能不斷尋找新的宿主。 病毒會殺死宿主,其實一方面也是因為宿主自身免疫力不夠,所以才會被殺死。 病毒也在不斷進化,試圖找到更強的宿主,如果殺死了宿主,那麼就意味著宿主不適合被病毒寄生。
對於人類來說,我們不斷地受到病毒的考驗,我們之所以生病,其實是因為我們感染了一些病毒,有些病毒可以用藥物治癒,而有些病毒,我們自己的免疫系統無法對抗它們,所以我們因此而死。 但如果她能找到更強的宿主,那麼他也將能夠與宿主共生,這也是病毒會繼續傳播的原因。
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病毒是一種小而簡單的非細胞生物,僅含有一種核酸(DNA或RNA),必須在活細胞中寄生和複製。
病毒是一種非細胞生命形式,它由核酸和蛋白質的長鏈外支蠟殼組成,病毒本身沒有代謝機制,沒有酶系統。 結果,當病毒離開宿主細胞時,它變成了一種沒有生命活性且無法自行繁殖的化學物質。
一旦進入宿主細胞,它就可以利用細胞中的物質和能量,以及複製、轉錄和翻譯的能力,根據自身核酸中所含的遺傳資訊,產生像它這樣的新一代病毒。
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病毒是一種非細胞生命形式,它由一條長長的核酸鏈和一層蛋白質外殼組成,病毒本身沒有代謝機制,沒有酶系統。
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病毒存在的意義:病毒在地球的發展和人類的進化中發揮著重要作用。 今天,人類基因組計畫的測序已經完成,科學家們發現,我們人類基因組中多達10萬個基因片段實際上來自病毒。
這些基因約佔人類總基因片段的8%,這是乙個巨大的數字,病毒在人類的進化中發揮了非常重要的作用。 在地球上,大量的光合作用也與病毒基因的參與有關。
病毒是有生命的,是其中最簡單的。 它還活著。
病毒是一種特殊的生物,沒有細胞結構。 它們的結構非常簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。 病毒不能獨立生存,它們必須生活在其他生物的細胞中,一旦離開活細胞,它們就不會表現出任何生命活動的跡象。
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初中剛開始的時候,我立刻覺得自己開明了,懂事了! 以前我還懂事,只記得“努力”、“努力”、“懂事”這幾個字,卻不明白它的意思,比如,我爸爸媽媽在寒冬4點起床推著三輪貨車,有時候推好幾次啟動車子非常困難, 那時候,我在睡夢中被吵醒,會很生氣,也不會覺得父母有什麼困難,那時候,我的心裡就不講道理了,在外面的世界裡,我不可能有任何愛的體驗,而當我看到父母為家庭忙碌的時候,我也看到了,放在心裡, 懂得孝道,然後看爸媽早起哭了,爸媽忙的時候就該做點事我會盡力幫忙的,然後我就懂事了,那一年的懂事時間,正好發生在初中一年級,你呢?