因為媽媽布置了額外的作業，女兒氣得哭了，家長要不要布置課外作業？

不。 因為孩子學歷的壓力已經很重了，而且作業量是老師在衡量後布置的，這是乙個非常合理的量，家長的額外布置會增加孩子的負擔。

我覺得不應該安排，因為孩子還很小，不要給他們太大的學習壓力，不利於他們的健康成長。

不。 孩子的學習壓力已經很高了，所以家長不應該給孩子增加負擔。

這要視情況而定。 我認為當孩子已經承受很大的家庭作業壓力時，父母不應該布置家庭作業。

家長不應在課外布置家庭作業。 因為孩子的功課已經夠重了，老師會給他們布置作業，家長不需要給孩子多加壓力，而是給孩子時間放鬆。

不應該再給孩子布置任何家庭作業，因為他們壓力很大，而且學校有很多家庭作業要完成，所以應該允許他們在家裡享受生活。

我覺得家長可以多布置課外作業，但是根據孩子的情況，如果孩子對本章的內容掌握得很好，就不能布置，但如果效果不好，就應該布置一些課外作業，加強聯絡。

家長不宜布置課外作業，可以根據當天老師布置的學習任務來決定，如果學校給孩子布置了大量的課後作業，我覺得沒有必要再布置額外的作業，如果孩子學習效率很高，可以快速完成學校作業， 家長可以布置適量的家庭作業。

應該。 因為課外作業的布置在一定程度上也可以起到鞏固知識的作用，從而避免孩子忘記所學內容的情況。

如今，很多孩子的工作量非常繁重，不僅要承擔老師在學校布置的作業。 而當他們在家的時候，父母也會給他們一些課外作業。 但是在這個時候，對孩子有一些很大的影響。

因為畢竟對於孩子來說，他們的天性還是比較有趣的。 這個時候，我們不能停止他們自己的發展，他們可以在玩耍的同時學習一些寶貴的精神。 <>

不應在課外給孩子布置家庭作業。

比如團隊合作意識，當他們和同齡人在一起時，他們會發展出自己的一些道德、智力、身體、審美和全面的能力。 當我們遇到這樣的問題時，我們會認為父母沒有必要給孩子布置一些課外作業。 而對於一些這樣的家長來說，他們也會覺得給孩子布置作業也是一件頭疼的事情。

它不僅會引起自己孩子的厭惡，還會讓你給自己帶來很大的壓力。 <>

它會影響孩子的發育。

所以就個人而言，父母不應該給孩子布置一些課外作業。因為畢竟對於孩子來說，他們完成了老師在課堂上布置的作業，他們應該在業餘時間做一些自己喜歡的事情。 例如，如果他們喜歡任何興趣的發展，他們應該遵循自己的發展原則，這將為自己未來的發展或工作鋪平道路。

但是，如果我們根據自己的喜好或想法給他們一些課外作業，就會阻礙他們自己的發展，也會浪費他們自己的時間。 有了這段時間，你顯然可以做一些可以提高效率的事情。

我不認為父母應該在課外給孩子布置家庭作業。 因為這樣不僅會增加孩子的負擔，還會提高孩子的表現。

當然不是，因為孩子的學習壓力已經很高了，課外作業的布置會造成更嚴重的影響

是的，這樣做也是為了讓孩子學得更好，讓孩子更好的鞏固知識，這對孩子也有好處。

不應該是因為孩子上學時壓力很大，如果父母給孩子施加壓力，只會讓孩子喘不過氣來。

媽媽布置了額外的作業，女兒生氣哭了，你覺得你應該給孩子額外的作業嗎？ 我覺得現在孩子的家庭教育問題已經成為困擾很多老師和家長的問題，現在學校在喊著減輕負擔的同時，很多老師可能根本就不下作業，或者留下很少的作業，所以孩子的基礎不是很好，所以很多家長可能會在孩子小時候根據自己的學習情況，給孩子補充一些額外的作業。

學生真的不應該為了減輕負擔而<>離開家庭作業嗎？

現在教育界都在號召學生減輕負擔，所以現在孩子的作業很少，甚至沒有作業，但是孩子對一些基礎知識的掌握還很不紮實，我們知道小學是要為以後的文化課程打基礎的，所以如果孩子的功底不好， 初中三年很難取得優異的成績，所以很難考上理想的高中。

由於上學<>各種壓力，父母也被迫為孩子留下家庭作業

我覺得家長之所以給孩子留額外的作業，可能是因為他們覺得孩子在哪方面有弱點，所以會給孩子補充一些功課，因為家長的壓力也很大，畢竟如果孩子小學基礎不好，那麼在初中三年， 他們可能根本考不上好的高中，只能選擇職業學校，所以家長也很難讓孩子順利進入高中。

希望孩子們在<>，在減輕負擔的同時，有機會考上好大學

我們希望孩子們在減輕負擔的同時，能有乙個快樂的童年，我們也希望孩子們將來能考上理想的高中，能考上好大學，能接受好的大學教育，所以他們是否應該離開課外作業，還是老師應該離開家庭作業， 都是值得思考的問題，如何讓孩子快樂，將來能夠接受好的大學教育，我覺得這應該是家長和老師應該考慮的問題。

我不這麼認為，孩子的作業很多，如果再布置作業，效果不會很好，會增加孩子的壓力，所以不要那麼著急。

我覺得作為家長，不應該給孩子布置額外的作業，因為孩子完成一天的作業已經很累了，應該多留點時間讓孩子放鬆，拓展思維，培養自己的興趣。

我還給孩子布置了額外的作業，因為學校有很多素質教育的作業，孩子只做這些作業是無法完全消化所學的，成績也不盡如人意，所以我覺得應該如此。

不。 因為孩子平時學習很累，如果學習量夠多，家長就不要多布置作業。

不，這個孩子的功課已經很重了，我們家長需要做的，就是讓孩子自己完成作業，留出時間去玩。

不。 因為如果你給孩子布置太多的家庭作業，會讓孩子壓力很大，也會讓孩子養成不良的學習習慣。

我覺得應該給孩子多布置作業，但不要太多，這會讓他們感到非常煩躁，甚至沒有學習的心情。 我們需要給孩子一定的玩耍空間，讓他們有很大的精力去學習。

我不認為我應該給學校額外的家庭作業，因為學校已經很緊張了，我應該在回家時試著放鬆我的孩子。

不應該給孩子布置一些額外的家庭作業，主要是因為孩子每天上學壓力很大，如果給孩子一些額外的家庭作業，會造成不好的影響，所以這些都應該注意。

不應該給孩子多布置作業，他們學校已經有很多作業了，壓力比較大。

不，因為孩子在學校已經有很大的壓力，然後有很多家庭作業要做，不應該給他額外的作業，應該讓他享受他的童年。

不應該，因為現在孩子學習的壓力很重，不應該繼續有壓力。

我個人認為給孩子多布置一些作業是合理的，但是應該在孩子真正有空的時候確定做這些作業，然後給孩子布置作業，有可能孩子在完成老師的作業後很累，沒有精力去處理這些課後作業。 因此，要理性看待，理性安排。

在起跑線教育理念的環境下，所有的減負都毫無意義，老師留下的大量作業已經成為常態，尤其是現階段從初中生到高中，但要問家長不應該反映出孩子作業比較多的事實，我覺得沒有必要， 因為根本不可能有效果，其次這也是一種自欺欺人的行為，不要以為老師不給你留作業 孩子壓力會小一些，也不會，孩子身上的主要壓力來自於家長希望孩子成功心態，以及拔苗提倡的教育方式， 而不是因為這個功課。

作為家長，當你覺得老師留下的作業太多時，不妨看看其他學生，你可能會驚訝地發現，只有你的孩子每天半夜做作業，而別人的孩子早早地完成作業，未必是老師留下了太多的作業， 但就是孩子沒有自律，不知道如何快速完成作業，時間很寶貴， 但有些孩子就是不懂得珍惜時間，人與人之間的差距可以通過學習來判斷，起跑線從孩子出生的時候就開始了，競爭是不可避免的，學習是乙個不進不退的過程， 不要讓孩子在家庭作業問題上被難倒。

作業完成不完的原因 孩子完成作業的時候，家長不要一味地把責任推給老師，認為老師留給孩子作業太多，不堪重負，我覺得這個時候你應該判斷孩子完成作業的主要原因是什麼， 不管是他的能力還是作業，如果孩子根本就沒有學會，即使你給他留了兩個問題，他還是做不完，所以真正的問題可能不是作業多少的問題，而是孩子學習能力的問題。

綜上所述，很多家長不應該把老師留給孩子的作業反映出來。

如果孩子壓力很大，學習很辛苦，不能完成學校布置的作業，那麼家長應該反饋給老師，不要給孩子太大的壓力，要適當布置作業。 因為小孩子不能壓力過大。 作業應適當安排。

父母絕對應該幫助應對，因為太多的家庭作業會讓孩子壓力很大。

老師布置的作業太多，家長要讓孩子好好完成，老師的作業是不要向老師反映的。

如果孩子有作業不完成的問題，那麼家長可能需要從孩子身上找到原因，第一點，孩子沒有專心寫作業，第二點，孩子沒有認真學習，第三點，孩子沒有消化課堂內容， 所以父母最好在日常生活中多花點時間陪伴孩子，最好在孩子開悟的時候多監督和引導孩子，讓孩子養成良好的學習習慣，讓以後的學習事半功倍。

我覺得有必要幫助孩子做出反應，因為如果家庭作業太多，對孩子的學習來說不是一件好事，有時候讓孩子壓力大、負擔重，反其反，所以還是要幫助孩子溝通的。

總之，與其多關注孩子的作業，不如多關注孩子的心理，這樣才能正確引導孩子獨立寫作業的能力。

家長應該耐心等待家庭作業幫助。 當我們上學時，我們的父母幫助我們完成家庭作業，也是如此。 但這種行為對孩子來說並沒有太大的進步，反而更容易引起孩子的反抗和叛逆。

你應該傾聽你的孩子的想法，並分析乙個合理的方法。

要有耐心。 對於孩子的家庭作業，父母沒有引導能力就不能強行干預或焦慮，必須想辦法為孩子創造乙個解決問題和高效思考的環境和條件。

我覺得我們應該選擇一種適合孩子的方式，或者是他可以接受的方式，最好少用暴力或大喊大叫的教育。