快點，快點！ 司馬遷的《史記》記載了他親戚（竇應天玄）的目的。

首先，他們不只是親戚，竇英和田靈在武帝時期先後擔任過丞相，都封為侯爵。 至於他們，對當時的歷史做出了一定的貢獻，司馬遷對竇英的《武安侯傳》的單獨傳記，說明司馬遷對此十分重視。 而且，司馬遷生活在漢武王朝，對漢武王朝有更深的了解。

為了更真實地敘述歷史，其他人物的故事完全貫穿始終。

司馬遷自己說：我要“學天學人，經歷過去現在的變化，成一家人”。

順便說一句，這也是我父親遺願的實現。

當你想研究天人，通過過去和現在的變化，就會成為一家人。

動機是帶著憤怒寫書，原則是美不虛，不掩惡。

委婉地說，就是緩解乙個人的抑鬱。

委婉地說，據說在研究天人的時候，過去和現在的變化已經成為乙個家庭的話。

完成歷史學家的職責。

總結前人歷史，教育後代，讓後代認識和學習智慧。 不要忘記過去，未來的老師。 而且，司馬遷是傳統士大夫階層，為後人寫一本書是很正常的。

司馬遷屬於史學家，家族世代記載歷史。 就像現在各地的地方正在做當地的編年史一樣，這是他的工作。 當然，司馬遷的境界很高，所以是有史料記載的。

在研究天人之際，昔日今世的變遷，成了一家人的話語。

目的是研究天人的變化，通過過去和現在的變化，成為乙個家庭的話語。

動機是帶著憤怒寫書，原則是美不虛，不掩惡。

當你想研究天人，通過過去和現在的變化，就會成為一家人。

告誡後代。 之前發生過的事情發生了。 了解古人。

為子孫後代留下準確的歷史資訊。

那是他的工作，嗯，他的職位是太師公。 這是關於講述歷史。 思想傾向是真實記錄歷史。 對的就是對的，錯的就是錯的，甚至國王也受到平等對待。

資料來源：司馬遷：《史記》卷七十五。

孟維軍姓溫，姓田。 溫的父親叫靖國君天英。 田英，齊威王的小兒子，齊玄王的弟弟。

田英在魏國時當過僕人，與成侯鄒姬、田姬一起救了韓呋州。 成侯和田姬爭寵，成侯賣了。

田姬. 田氏害怕，攻打齊國邊境，卻沒有勝利，死了。 惠威王死，宣王離，志城侯出地召回。

田姬以為會這樣。 宣王二年，田姬和孫斌、田英都攻打魏國，打敗了馬嶺，俘虜了魏國太子，殺了魏將軍龐。

小溪。 宣王七年，田英立韓魏，韓魏聽齊。 嬰與韓昭侯和魏慧王將齊玄王東阿。

南方，聯盟和走了。 明年，他將與甄亮輝王會面。 現在是梁輝的時代。 宣王九年，田英在一起。

齊玄王和魏國襄王將與徐州和襄王會面。 楚維王一聽，對田英大發雷霆。 第二年，楚國在徐州打敗了齊國，讓人追天英。 田英讓張愁說楚威王，魏王被攔住了。 天英七十一年，玄王去世，玄王即位。

在位三年，將天英封印在薛。 ⑦

每一集中國歷史文化名人講述一位中國歷史文化名人的故事，涵蓋哲學、科技、文學、軍事、政治、藝術、醫學等領域。 通過中國畫的動畫表現手法，生動再現了中國歷史文化名人的形象，講述了每位名人的成長經歷和主要貢獻。

因為要完成父親的託付，父親希望完成，司馬遷聽到父親臨終時說的話，心中產生了一種信任和期待，於是他完成了父親的心願，努力寫下了一部史記,。。

司馬遷給朋友的信《向任安匯報》中有一段：

我也想研究天人的變化，通過過去和現在的變化，成為乙個家庭的話語。 如果草不被創造出來，它就會遭受這場災難，但可惜它不會成功，並且要被處以死刑，沒有羞恥之心。 僕人程寫了這本書，西藏名山，他的族人同義大都的傳播，那麼僕人就為之前的屈辱付出了代價，雖然殺了萬人，怎麼會有悔恨呢？

不過，這可是智者之道，俗人難說！

翻譯：我也想探索天與人的關係，通過歷代變遷的語境，成為一家人的話語。 一開始，當工作沒有完成時，我後悔這本書沒能完成，於是接受了最殘酷的懲罰，不敢生氣。

現在我真的寫完了這本書，我打算把它藏在名山裡，傳給那些能傳下去的人，然後讓它傳到城裡去，到時候我就補償我之前遭受的侮辱，哪怕我被侮辱了上千次， 我後悔什麼！然而，這些只能告訴有知識的人，卻很難向世俗解釋！

這就是原因，詳見原文，推理如好，邊引廣，文筆飛揚。

司馬遷的家族，也就是他的家族，世代都是史學家，作為史學家，他有責任記錄帝聖的言行，也有責任收集整理世間遺物和古物，有責任通過敘述性評論，為當時的統治者提供參考。 所以，他開始寫史記，我覺得更重要的是他沒有受到宮裡的懲罰，他有一種賭的成分，他用殘廢的身軀完成了史記，為自己而戰，證明了自己也能做到，而且他沒有殘疾。

大概是因為他不想辜負父親對他的期望，也不想辜負父子倆的共同願望。

他就是這麼做的！ 長大，形成某種或寄託的理想。