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匿名使用者2024-02-12愛因斯坦的相對論，牛頓的萬有引力，愛迪生的發明。
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匿名使用者2024-02-11史蒂芬霍金的故事。
科學家史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）小時候似乎不是乙個學習能力很強的人，他學識字很晚，放學後從未在班上取得前10名的成績，而且因為他的作業總是“很不整齊”，老師覺得他“無可救藥”，同學們把他當成了嘲笑的物件。 霍金12歲時，班上兩個男生用一袋糖果打賭，說他永遠做不到，同學們諷刺地給他起了個綽號“愛因斯坦”。 誰知，20多年過去了，當年並不出眾的小男孩，真的成了物理學界的大師級人物。
這是什麼原因？
原來，隨著年齡的增長，小霍金對一切的運作方式產生了興趣，他經常把東西拆開來追根究底，但到了重新組合的時候，他卻束手無策，但父母並沒有因此懲罰他，父親甚至還給他乙個數學和物理的“教練”。 在十三四歲的時候，霍金發現自己對物理學的研究很感興趣，他認為這是最基本的科學，雖然它太容易太膚淺，不能無聊，但他認為這是最基本的科學，它有望解決人們從哪裡來以及他們為什麼在這裡的問題。 從那時起，霍金開始了真正的科學探索。
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匿名使用者2024-02-10創造人才的艱辛的簡要例子是：
1.綠地。
著名化學家格林尼亞教授十幾歲時，由於家境富裕，父母溺愛，他沒有理想，沒有抱負，一貧如洗，昔日的朋友都離開了他。 從那時起，他清醒過來，開始憤怒地學習，決心收回他浪費的時間。 九年後，他開發了格氏試劑。
他獲得了諾貝爾化學獎。
2、王羲之.
被後世稱為“書聖”。
小時候的王羲之是個遲鈍的孩子，每天都帶著心愛的鵝到處走。 王羲之天天刻苦練，卻被魏老師叫死字，王羲之很心疼，受到小鵝的啟發，他在書房裡寫下了金色的“志”字。
3.愛迪生。
美國偉大的發明家。
愛迪生，小時候家裡買不起書本或實驗裝置，所以他到處收集瓶子和罐子。 有一次，他在火車上做實驗，不小心造成**，被機長打了一巴掌，乙隻耳朵都聾了。 生活和身體的艱辛並沒有使他氣餒，他更加刻苦學習，最終成為一名科學家。
4、範忠豔。
範忠巖從小出身貧寒，為了讀書，他攢錢。 最後，他的勤奮好學的態度感動了寺廟的長老們，長老們把他送到了南都。
在學院學習。 範忠顏依舊堅持樸素的生活習慣，為了磨礪意志，不收富家子弟的禮物。 經過努力學習，他終於成為了一位偉大的文學家。
5、劉功泉.
劉公權從小就表現出書法天賦，字跡遠近聞名。 他也為此感到有些驕傲。 然而，有一天，他遇到了乙個沒有手的老人，發現老人用腳寫字比他的筆跡好。
從此，他心中始終保持著“戒驕”，刻苦練書法，謙虛學習，最終成為一代書法家。
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匿名使用者2024-02-09培養人才的應該是國家的教育體系。
德國靠著優秀的教育完成了國家的統一，（所以人們常說德國的統一是在課堂上形成的）使國家迅速變得強大，引領了世界科技創新 在20世紀二三十年代，火箭、人造汽油、電子技術都是德國的創造性成果。 當時，德國擁有最優秀的科學人才。
依靠良好的教育體系和公民素質，日本迅速成為乙個強大的國家。 以及戰後的迅速復興。
所以現在每個國家都非常重視國民教育。
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匿名使用者2024-02-08亂世造就了曹操、劉備等人才。
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匿名使用者2024-02-07天賦本身的努力，君主的聖人，魏徵。