如果潤圖活在眼前，300字的命運會怎樣改變？

這時，乙個活人大塊頭出現在我面前，我連忙後退了五六步，憂心忡忡地問道：“誰來了？ 那人說：“我是閏地。

他有一張圓圓的紫色臉，戴著銀色的項圈。

穿得很樸素，似乎有點閏土裝。 然後我問：“誰是你最好的朋友？ 他說：“我最好的朋友是魯迅。

他是一位偉大的文學作家。 我繼續問他一些關於他自己或魯迅的事情，他一路回答。

我終於相信他是乙個閏地，他告訴我，“他和魯迅是最好的朋友。 我對他說：

2010年你為什麼在這裡？ 他說：“生活太單調了，我想嘗試一些新的東西。

我驚訝地問，你不是農村的孩子嗎？ 你可以去任何地方玩！ 他說：“雖然我是農村孩子，但我哪兒也去不了。 我說：“為什麼？ 他說：“我的父親。

看到魯迅是個知識淵博的孩子，要和魯迅成為好夥伴，首先我也想做乙個知識淵博的孩子，所以父親整天把我鎖在家裡，讓我讀書，我別無選擇，只能來到現代。 “他向我解釋了這一點，我恍然大悟。 我對大地說：

我現在要**玩了。 他說：“我想去圖書館。

起初，我不知道潤圖為什麼要去圖書館，但後來才知道潤圖想找魯迅的作品，潤圖找了很久，終於看到了魯迅的作品《狂人日記》。

他津津有味地看著，彷彿一天都過去了，到了晚上，潤圖終於看完了《狂人日記》。 他說：“我終於知道父親為什麼把我鎖在家裡讀書了，原來也是為了我自己好。 ”

我明白了我為什麼要學習。

這時，乙個晴天，一道霹靂把我吵醒了，原來我是在做夢！

導語：你還記得魯迅的閏地嗎？ 如果他來到現代世界，他會過上什麼樣的生活？ 一起來看看閏地的現代生活吧！ 陽光明媚的日子裡，霹靂一響，睜不開眼睛，這時，乙個大活人走了出來。

寫作思路：不要平淡無奇，注意及時並不斷改變描述的角度，使描述更加具體，給讀者一種主觀感。 有條理、自然、易懂且不雜亂。

潤圖拎著一大袋行李來到車站買票。 此時，車站已經人頭攢動。 潤圖毫不猶豫地加入了這群人，環顧了一下人群。

今天是農曆新年的第10天，但火車站仍然洋溢著節日的氣氛。 另一方面，Leap Earth 有一張不自然的臉。 他總是低著頭走路，小心翼翼地移動。 他甚至不敢看陌生人。

檢票口的人越來越多，只有進去，卻沒有人。 再加上自己的手提行李，潤圖根本動彈不得。

當他擠進火車時，時針幾乎指向十二點鐘。

正午的太陽慵懶地躺著，彷彿還沒有醒來。 下午，一切都很平靜。

車內隱約可以聽到打鼾聲。

潤圖提著大大小小的行李袋在火車上等了一會兒。 我的腿麻木了，所以我坐在地板上。 他的眼中充滿了渴望。

如果潤圖活在現在這個社會，我想他的命運應該已經改變了，因為現在他可以用自己勤勞的雙手創造幸福的生活。

因為家庭的貧困。 魯迅的潤圖很可愛，但是潤圖的家庭背景不是很好，所以晚年的生活也不是很好。

土地晚年苦難的原因是當時社會的性質，農民被地主階級剝削，他們正處於軍閥分裂和混亂時期，農業等東西受到影響，當時自然災害很多，所以乙個農民的生活自然是很悲慘的。

它顯示了舊中國士兵、土匪和士紳對貧苦勞動人民的壓迫之深。 因此，為了拯救千百萬中國貧困人口，我們必須尋求一條新的希望之路。

潤圖已經從乙個“圓圓的紫色臉蛋，戴著小氈帽”的活潑可愛的男孩，變成了乙個“紅腫”的眼睛、“灰黃”的臉和“皺紋多”的“石像”; 從原本活潑、朝氣蓬勃、聰明伶俐、熱情好學、見多識廣、滔滔不絕地講述自己在農村的所見所聞，變成了乙個勤勞樸素，卻生活艱難、麻木、遲鈍、愚昧落後的“傀儡人”正是通過閏土的變化，作者反映了辛亥革命後，在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農村日益破產，農民生活日趨艱難和艱難的社會現實。

潤圖已經從乙個“圓圓的紫色臉蛋，戴著小氈帽”的活潑可愛的男孩，變成了乙個“紅腫”的眼睛、“灰黃”的臉和“皺紋多”的“石像”; 從原本活潑、朝氣蓬勃、聰明伶俐、熱情好學、見多識廣、滔滔不絕地講述自己在農村的所見所聞，變成了乙個勤勞樸素，卻生活艱難、麻木、遲鈍、愚昧落後的“傀儡人”

潤圖從小就見識過很多，人生色彩十足，能跑能跳，能“野性”。 但魯迅卻想住在這堵只能看到四角天空的高牆上，可想而知，魯迅他們站在海腳下，踩在清澈的海水上，是不是坐在椅子上念古籍當閏土“吱吱”作響，踩著雪去捉鳥的時候，魯迅沒有再被長輩批評，也沒有聽父母的告誡;當潤圖還在深夜拿著叉子守瓜田的時候，魯迅等人是不是剛做完作業，想放鬆一下，卻被父母趕回家了？魯迅不知道一些有趣的軼事，閏土早在海邊的時候就已經享受過了，魯迅只能在院子裡高牆的四角看到和欣賞天空。

他的寂寞和寂寞，遠不如飛躍大地的快樂自由。 不僅是魯迅，就連我都嚮往潤圖的鄉村生活。