所有“自言自語”的嬰兒都很聰明嗎？

隨著我國國家政策的出台，許多家庭已經開始為新生兒做準備。 雖然大家對寶寶的一些行為有一定的判斷和結果，但對於寶寶未來的一些性格和發展，我們還是要談談寶寶的一些行為。 我們會在生活中看到很多寶寶自言自語，他們都認為這樣的寶寶可能更聰明，因為我們看到的很多孩子會很遲鈍，只在還是嬰兒的時候才會哭。

其實寶寶自言自語是一種正常的心理現象，這是乙個過渡過程，也是寶寶學習語言的必要過程，他非常有利於我們孩子未來語言的發展，所以這種行為並不一定能證明自言自語的寶寶會更聰明， 可以說，他學習語言的速度會更快。如果想讓寶寶以後更聰明，還是要提前做一些準備。 比如說，要喚起寶寶的積極思考，在他自言自語的過程中，也是他大頭思維的一種表現，所以在他自言自語的過程中，我們可以主動去，了解他的語言內容，然後給予適當的鼓勵，多說幾句。

在寶寶自言自語的過程中，我們作為父母的最好方法就是不打擾她去聽他的自言自語，然後了解寶寶想要透露的資訊，以及他大腦思考的內容寶寶在自言自語的過程中，我們也可以和他做一些遊戲，幫助他更好地學習語言。 例如，如果他經常對自己說些什麼，我們可以幫助他理解類似的事情，然後讓他自己改變和理解。 自言自語的寶寶只能說自己更善於表達和思考，但對自己聰明與否的定義還是不是很確定。

不一定，有些孩子可能會多自言自語，有些孩子可能會有性格問題，僅從這方面是看不出來的。

是的，說明孩子的語言能力很好，孩子的智商也很高，說明孩子真的很聰明。

是的，自言自語的嬰兒是非常聰明的嬰兒，因為這些嬰兒的語言發展速度相對較快。 而且特別耐心和細心。

自言自語可能是寶寶缺乏陪伴，家長應該多和孩子聊天，以增加親子閱讀時間。

這是有科學依據的。 英國班戈大學的實驗發現，孩子們在自言自語時更專心，效率更高。 所以當孩子自言自語的時候，其實是在試圖解決問題，也就是說，他是在用腦子。

人們普遍認為，這是一種正常的語言現象，是學習語言的必要過程，不會變得更聰明。 建議為寶寶培養良好的語言環境，可以在兩周半左右送寶寶去幼兒園，以增加交流的機會，平時帶寶寶出去玩，多和孩子交流，避免長時間呆在家裡，平時一定要合理照顧寶寶， 教孩子以正確的方式說話。

沒有科學依據說喜歡自言自語的寶寶更聰明，喜歡自言自語的寶寶，在性格上比較活潑開朗，善於思考，這只能說明他們的大腦比較靈活，這對他們未來的發展是有幫助的， 但沒有證據表明智商高於同齡嬰兒。

寶寶喜歡自言自語，這樣的寶寶更聰明嗎？ 對於3歲左右的孩子來說，自言自語的表現與精神疾病無關，是孩子行為的一種很正常的表現。 在3歲之前，嬰兒主要學習外部語言，隨著年齡的增長，他們的內部語言逐漸形成。

不，這是正常的語言現象，引導寶寶正確的說話方式，幫助寶寶更好的發展自己的語言能力，不要避免長時間呆在家裡。

孩子在沒事的時候往往容易自言自語，父母應該知道這種行為是正常的。 因為父母在孩子說話的時候沒有得到及時的回覆，所以當孩子乙個人在拼玩具時，他總是會自言自語，甚至在拼湊出乙個類似的玩具時，孩子也會抱著兩個玩具互相毆打。 覺得這就像是兩個身份不同的人打架，當父母看到自己的孩子出現在這樣的場景中時，也會覺得孩子的想法很幼稚。

生活中大多數父母花在孩子身上的時間較少，所以當孩子想和父母聊天交流時，父母不會及時回覆孩子。 因此，孩子在說話時要做出一些自言自語的行為，父母也會覺得孩子自言自語很有趣。 我沒有注意到孩子在說什麼，但當我看到孩子獨自玩玩具時，我非常感興趣。

家長看到孩子自言自語，不要打斷孩子的注意力，要知道孩子的注意力也是極難培養的。 既然孩子喜歡乙個人玩，家長就要耐心地看著孩子默默地給孩子一些支援，在必要的時候，家長一定要多和孩子說話。 一旦孩子自言自語時間長了，他也會覺得乙個人獨處無聊，會想出去散散步。

很多家長工作太忙，沒有時間陪伴孩子，導致孩子孤身一人。 <>

孩子也需要有陪伴，很多家長都能體會到，家裡有孩子太孤獨了。 但是一旦家裡有兩個孩子，互相陪伴，兩個孩子一起玩的時候，就不會輕易自言自語了，這就是老二帶給家庭的幸福和幸福。 而對於那些家裡只有乙個孩子的人來說，他們不得不讓孩子面對孤獨的孤獨。

寶寶經常自言自語，自言自語的內容更符合當時的環境，不伴有較大的情緒波動，大部分都在正常範圍內。 如果反覆對自己重複某個段落或句子，並且與周圍環境不符，並伴有較大的情緒波動，則有必要考慮自己是否有精神疾病，可以帶去醫院精神科進行心理檢查。

正常。 孩子學會了自言自語，為好奇的世界發展了一種語言模式，這就是孩子的智力。

平時這個時候，寶寶在慢慢思考問題，在思考的過程中，他會說一些話，也會讓自己慢慢理清思路。

年幼的孩子在自己玩耍時經常自言自語，有的家長認為孩子有問題就醫，或者訓斥孩子玩耍時不要大聲喧嘩，因為他們認為這會影響他們的閱讀，這實際上是對孩子的誤解。 言語有聲的外在言語和無聲的內在言語，後者是沉默思考時的言語，與外在言語相比，內在言語與人的抽象思維和行動的自我控制有更直接的關係; 內部言語只有在發展了一定的基礎時才會出現。 因為年幼的孩子的抽象思維能力和自制力較差，他們經常說出自己想到的東西。

因此，自言自語是兒童言語由外向內轉化過程中的一種過渡形式，是語言發展過程中的必要階段。 兒童的自言自語有兩種形式：（1）遊戲語言 兒童經常在移動和玩遊戲時自言自語，兒童在3-4歲時出現在遊戲語言中。

比如小女孩會拍娃娃說你別哭，媽媽會給你糖果 （2）問題言語是孩子遇到困難和疑惑時的自言自語，在3-4歲時會出現，在4-5歲時往往更加突出。 例如，當乙個孩子看到一輛汽車時，他對自己說，我該怎麼辦？ ，乙個全神貫注於積木的 5 歲男孩會問自己，這個積木是不是放進了**？。

隨著孩子年齡的增長，他們的自言自語逐漸減少，一般在7歲以後，可能會偶爾有自言自語，但不會經常出現，如果繼續頻繁出現，應該會引起父母的注意。

生理原因：孩子在看動畫片或玩其他玩具或洋娃娃時過於沉浸在劇情中，會讓孩子自言自語，屬於正常生理現象，家長無需太過擔心，出現上述症狀時可以與孩子進行適當的溝通。

可能是因為寶寶缺乏微量元素和鈣質，所以寶寶經常自言自語。

主要是因為這個階段的寶寶處於無意識發聲階段，給人一種自言自語的感覺。