讀完後吞，關於燕子讀

三年級《燕子》第二卷作文范文如下：

有一年春天，當燕子從南方飛回北方時，它們在瑞士遇到了麻煩。 氣溫驟降，風雪不斷，燕子找不到食物，瀕臨死亡。 呼籲人們通過電視和廣播尋找燕子。 最後，燕子被火車送到溫暖的地方。

多麼有愛心的人！ 在瑞士，人與動物相處得多麼和諧！

然而，在我們周圍，人類時不時地傷害動物，比如一些犯罪分子，居然在農田裡抓青蛙，帶到市場上偷偷賣，導致青蛙、害蟲數量大幅減少，農業損失嚴重。 例如，一些不法分子在國內獵殺大量珍稀鳥類和動物，導致動物的種類和數量逐年減少。 如果人類繼續這樣獵殺下去，我想在不久的將來，我們人類可能會孤獨地生活在地球上。

朋友們，當你看到有人在獵殺動物時，對他說：“嘿！ 請不要傷害我們的朋友！ “記住，善待動物就是善待人類！

范溫2：今天我們學了一篇課文叫《燕子》，很感人。 文中主要講述了人們拯救燕子的故事。

有一年春天，燕子們從南邊飛回北方，在瑞士遇到了一場大暴風雪，燕子們經過長途跋涉，瀕臨死亡。 瑞士**號召人們去尋找燕子，人們立即採取行動，走出家門去尋找凍燕子。 乙個名叫貝蒂的小女孩，Ki Tease 和她的父母，在一天內救出了十幾隻燕子。

人們把獲救的燕子帶到火車站，用空調火車把燕子送到溫暖的地方。

看完這篇文章，我想：瑞士人民是多麼有愛心的人！ 他們喜歡動物！ 動物是人類的好朋友，我們要保護動物，保護動物就是保護我們自己。

作為一名小學生，我們有義務愛護動物、愛花草木，不傷害它們，在它們遇到危險時幫助它們。 只有讓我們的地球成為綠色的家園，我們才能讓世界變得更加美麗。

范文三：今天老師給我們講了第六課《燕子》，這節課讓我很感動。

這段文字講述了乙個春天的故事，成千上萬的燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩。 當地氣溫驟降，風雪不停，所有的蟲子都凍死了，燕子們經過長途飛行，加上找不到食物，面臨死亡，**知道了這種情況，通知居民去找燕子，乘火車把它們送到溫暖的地方。

有個叫貝蒂的小姑娘，走出家門，在積雪覆蓋的路上四處尋找凍燕子，最後，她乙個人救了十幾隻燕子，凍得臉都紅了，手也僵硬了，卻絲毫不在意。

讀完這段文字，我學會了保護弱者，燕子雖然不是人，但它也有生命，它比我們弱小，它需要我們的愛，所以我們要保護它們。 <>

2."“甚至”的意思是“很多次”。

“Mu”的意思是：聞，聽。

“釋放”的意思是凝視：這裡的意思是開啟心扉。

3.關於如何處理鴿子失蹤的爭論。

4.因為在春天，燕子留下的糞便會給遊客帶來很多尷尬。

5.這是用一種溫暖、委婉的語氣說的。

人們不再抱著“鴿子”，抱怨燕子隨意留下糞便。

6.我們不禁相信，在我們平凡的生活中，溫暖和愛從未產生過難以想象的效果

我自己讀了 Gosareyan，所以我不知道它是否正確。

但我盡力了。